Aarhus University Seal

All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Sort by: Date | Author | Title

Hasse, C. (2006). Tema Barn. In Utvärdering av tematiska magister- och forskarutbildningar vid Linköpings universitet: Kvalitetsgransning (pp. 47-51). Högskoleverket. http://www.liu.se/cte/hsv_rapport2006.pdf
Hasse, C. (2006). Tema Genus. In Utvärdering av tematiska magister- och forskarutbildningar vid Linköpings universitet: Kvalitetsgranskning (pp. 59-62). Högskoleverket. http://www.liu.se/cte/hsv_rapport2006.pdf
Laursen, P. F., Braad, K. B., Henningsen, C., Nielsen, B. & Paulsen, J. (2006). Teori og praksis i læreruddannelsen: En interviewundersøgelse. Forlaget CVU København Nordsjælland.
Buhl, M. (2006). The Aesthetic Actualisation of Learning Potential with Media and ICT. In Media and ICT - learning potentials (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=8803
Lund, K. (2006). The awareness of context in second language acquisition theories. In Culture in Language Learning Aarhus Universitetsforlag.
Korsgaard, O. (2006). The Danish way to establish the nation in the heart of the people. In National Identity and the Varieties of Capitalism: The Danish Experience McGill University Press.
Hyldgaard, K. (2006). The Discourse of Education - the Discourse of the Slave. Educational Philosophy and Theory, 38(2).
Blomhøj, M. & Valero, P. (2006). The great variation in the field of mathematics education. Nordisk Matematikkdidaktikk, 11(2), 1-3. http://ncm.gu.se/node/1199
Buch, T. & Egenfeldt-Nielsen, S. (2006). The Learning Effects of 'Global Conflicts: Palestine'. In Gaming Realities
Kemp, P. (2006). The new Enlightenment. Danish Yearbook of Philosophy, 2005(40).
Hanghøj, T. (2006). The power game: political discourse in an educational role-play. In Exploring digital artefacts: 2005 ICT and Humanities Summer School (pp. 112-143). School of Communication, Technology and Design Södertörn College University.
Stjernfelt, F. (2006). The Semiotic Body: A semiotic concept of embodiment? In Semiotic Bodies, Aesthetic Embodiment, and Cyberbodies Stollfuß Medien.
Moutsios , S. (2006). The Transformation of Secondary Education in England. In Lower Secondary Education: A Critical Review and Comparative Investigation Kiriakides.
Elkjær, B. & Simpson, B. (2006). Towards a Pragmatic Theory of Creative Practice. Paper presented at The Second Organization Studies Summer Workshop on 'Re-turn to Practice: Understanding Organization as it Happens', Mykonos, Greece.
Korsgaard, O. (2006). Traditions of Enlightenment and Adult Education Today. Novie Znanija. Zhurnal po problemam obrazovanija vzroslykh (The New Knowledge. The quarterly on adult Education issue), 2006(2).
Stjernfelt, F. (2006). Two Iconicity Notions in Peirce's Diagrammatology. In Conceptual Structures: Inspiration and Application: Proceedings of the 14th ICCS, 2006 Springer.
Egelund, N. (2006). Udsat skolestart - hvor tit sker det, og hvad er grunden? Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 43(2).
Troelsen, R. N. P. & Wallstedt, B. (2006). Udvikling af underviserkompetencer: Efter- og videreuddannelse for universitetsundervisere. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 2006(2).
Rattleff, P. (2006). Undervisning i operationalisering af dialog-begrebet: - Om at vise frem for at forelæse. In Universitetspædagogiske refleksioner: - Om forholdet mellem læring og undervisning (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Fristrup, T. (2006). Undervisning som et socialt træf: Om forholdet mellem refleksion og interpretation. In Universitetspædagogiske refleksioner: Om forholdet mellem læring og undervisning (1. udgave ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Hensen, P., Nissen, P. & Sommerstad, R. (2006). Unge i behandlingsinstitutioner i Fyns Amt: Hvordan er de? Hvordan har de det? Center for Metode, Udvikling og Kvalitet.
Sørensen, A. D., Knudsen, S. V. & Sørensen, N. U. (2006). Unge, køn og pornografi i Norden - slutrapport. (1 ed.) Nordic Council of Ministers.
Pless, M. & Katznelson, N. (2006). Unges forestillinger om arbejde. Tidsskrift for Arbejdsliv, 8(3), 37-53.
Jensen, B. (2006). Unges sundhed og sårbarhed - i et kompetenceperspektiv. In Sundhed, udvikling og læring: - professionelles perspektiver på børns og unges sundhed (1. udgave ed.). Billesø.
Hansen, N. M. & Simonsen, B. (2006). Ung og hørehæmmet: Høretab, kommunikation og trivsel. Center for Ungdomsforskning, Learning Lab Denmark.
Christiansen, I. & Fristrup, T. (Eds.) (2006). Universitetspædagogiske refleksioner: Om forholdet mellem læring og undervisning. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.