Find

For students
For PhD's
For employees

Danish School of Education

Publications

Sort by: Date | Author | Title

Rasmussen, J. (2004). Kommentar til Palle Rasmussens anmeldelse af "Undervisning i det refleksivt moderne": Åbent brev fra Jens Rasmussen til Palle Rasmussen. Agora, (6). http://www.cvustork.dk/agoranr621.asp

Rasmussen, J. (2004). Konstruktivistiske bidrag: Udvalgte artikler af Jens Rasmussen. Unge Pædagoger. Konstruktivistiske byggesten No. 2

Rasmussen, J. & Kampmann, Rasmussen, Thomsen, Weber, J. P. J. P. K. (2004). Læring ? kultur og subjektivitet: (2004). . København: Statens Humanistiske Forskningsråd. Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation.

Rasmussen, J. (2004). Niklas Luhmann - samfundets pædagogik. In Pedagogikkens mange ansikter Universitetsforlaget.

Rasmussen, J. (2004). Textual interpretation and complexity - radical hermeneutics: Rasmussen, J. (2004). . , Nordisk Pedagogik, 24(3).

Rasmussen, J. (2004). Undervisning i det refleksivt moderne: Politik, profession, pædagogik. Hans Reitzels Forlag.

Bundsgaard, J. & Kühn, L. (2003). 6. klassernes parlament. In Skårup Seminarium 1803-2003 Skårum Seminarium.

Bundsgaard, J. (2003). 6. klassernes parlament: Aspekter af danskfagets it-didaktik. Gymnasiepædagogik, (45).

Rasmussen, J. (2003). Den pædagogiske sociologis historie, genstandsfelt og nutidige udfordringer. In Pædagogisk Sociologi: En antologi Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Bundsgaard, J. (2003). Forestillinger om kommunikationssituationer. 9. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/Real_og_forestillet_kom-model_-_til_MUDS-rapport1.php

Rasmussen, J. (2003). Inklusion og eksklusion ? om skolens rummelighed. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 40(6).

Rasmussen, J. & Jensen, B. B. (2003). Om samspillet mellem forskning, undervisning og studier ved DPU's kandidat- og masteruddannelser. In Universitetspædagogiske tekster Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/20030926121105/currentversion/universitetpaedagogiske_tekster.pdf

Rasmussen, J. (2003). Opdragelse i familien og i skolen - et kompleksitetsproblem. Dansk Sociologi, 14(2).

Rasmussen, J. (2003). Reformpædagogikkens endeligt? Asterisk (magasin), (9). http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/asterisk%20nrx2e%209%20februar%202003/20030908113258/currentversion/99_asterisk%25209-s14-15.pdf

Rasmussen, J. (2003). Reformpædagogikkens manglende informationsværdi. Frie Grundskoler, (6).

Rasmussen, J. (2003). Skolen forlanger det umulige af forældrene. Skolebørn, (2).

Bundsgaard, J. (2003). TV-nyheder og danskfaget i skolen.

Rasmussen, J. (2003). Undervisningens rehabilitering. In Undervisningens rehabilitering J. L. Madsen, K. Matthisson, N. S. Andersen, M. Slot.

Rasmussen, J. (2002). Det moderne samfund genbeskrevet som videnssamfund: Livslang læring i et systemteoretisk forskningsperspektiv. In Læring på livstid?: Livslang læring mellem oplysning og vidensøkonomi Roskilde Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2002). Forord. In Luhmann anvendt (1 ed.). Unge Pædagoger.

Bundsgaard, J. (2002). Internettet og de danskfaglige udfordringer. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/internetdidaktik1.php

Rasmussen, J. (Ed.) (2002). Luhmann anvendt. (1 ed.) Unge Pædagoger.

Rasmussen, J., Klette, K., Carlgren, I., Simola, H. & Rasmussen, J. (2002). Restructuring Nordic Teachers: Analyses of Interviews with Danish, Finnish, Swedish and Norweagian Teachers. (Restructuring Nordic Teachers ed.) University of Oslo. Report no. 3

Bundsgaard, J. (2002). Slørede subjekter: En dialektisk metode til afklaring af tekstuelle & kontekstuelle subjekt-objekt-forhold. Synsvinkler, 11. årgang(27), 60-82. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/sprog/deixissloering.php4

Rasmussen, J. (2002). Textual Interpretation and Complexity: Radical Hermenutics.

Bundsgaard, J., Steffensen, S., Fill, A. (Ed.), Penz, H. (Ed.) & Trampe, W. (Ed.) (2002). The Dialectics of Ecological Morphology. In Colourful Green Ideas: Papers from the Conference 30 Years of Language and Ecology (Graz, 2000) and the Symposium Sprache und Okologie (Passau, 2001) (1. ed., pp. 435-448). Peter Lang. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/sprog/dialecticalecomorph.php

Rasmussen, J. (2001). Evaluering. In Pædagogisk opslagsbog (5 ed.). Christian Ejlers.

Rasmussen, J. (2001). Kompleksitetens påtrængenhed. In Mod til at undervise: Festskrift for Holger Henriksen i anledning af hans 70 års fødselsdag Kvan.

Rasmussen, J. (2001). Restrukturering. In Pædagogisk opslagsbog (5 ed.). Christian Ejlers.

Rasmussen, J. (2001). Skolereformer i USA. Unge Pædagoger, (4), 14-21.

Rasmussen, J. (2001). The importance of communication in teaching: A systems-theoretical approach to the scaffolding metaphor. Journal of Curriculum Studies, 33(5).

Rasmussen, J. (2000). Construction of the Danish teacher on the basis of policy documents. In An analyses of policy texts from Finland, Denmark, Sweden and Norway Institute for Educational Research, University of Oslo.

Rasmussen, J. (2000). En introduktion. In Sociale systemer: Grundrids til en almen teori Hans Reitzels Forlag.

Rasmussen, J. (2000). Luhmann misforstået: Korrektioner til Jan Tønnes Hansens artikel Psykologisk "iagttagelse" af Luhmann. Nordic Psychology, 52(3).

Rasmussen, J. (2000). Pædagogikkens krise. In Pedagogikkens problem: Kulturella utvecklingslinjer och teoretiska spörsmål Åbo Akademi.

Fago, A., Malte, H. & Dohn, N. B. (1999). Bicarbonate binding to hemoglobin links oxygen and carbon dioxide transport in hagfish. Respiratory Physiology & Neurobiology, 115(3), 309-15.

Dohn, N. B. & Malte, H. (1998). Volume regulation in red blood cells. In J. M. Jørgensen, J. P. Lomholt, R. E. Weber & H. Malte (Eds.), The biology of hagfish (pp. 300-306). Chapman /.

Displaying results 601 to 637 out of 637

13

Revised 08.05.2023

-

Knud Holt Nielsen