Publications

Sort by: Date | Author | Title

Bundsgaard, J. (2009). Interaktive assistenter: hvorfor og hvordan? Designværkstedet. http://design.emu.dk/artikler/0906-interaktiveass.html

Bundsgaard, J., Christiansen, E. T., Flamant, S. H., Hanghøj, T., Lorentzen, R. F., Monrad, K., Rørbech, H. & Poulsen, B. (2009). Kompetencer i dansk. Gyldendal. Seminarieserien

Bundsgaard, J. (2009). Krydsmodel for undervisningstilrettelæggelse. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 4(7), 10-17. http://www.dun-net.dk/tidsskrifter/dut7.aspx

Bundsgaard, J. (2009). Skærmlæsning. In A. Mangen (Ed.), Lesing på skjerm (pp. 35-41). Lesesenteret, Universitetet i Stavanger.

Dohn, N. B., Madsen, P. T. & Malte, H. (2009). The situational interest of undergraduate students in zoophysiology. Advances in Physiology Education, 33, 196-201. https://doi.org/10.1152/advan.00038.2009

Dohn, N. B. (2008). A social constructivist perspective on situational interest in the biology classroom. Abstract from Motivation in action - The 11th International Conference on Motivation, European Association for Research on Learning and Instruction, University of Turku, Finland.

Kristen, C., Reimer, D. & Kogan, I. (2008). Higher Education Entry of Turkish Immigrant Youth in Germany. International Journal of Comparative Sociology, 49(2-3), 127-151. https://doi.org/doi:10.1177/0020715208088909

Bundsgaard, J. & Kühn, L. (2008). Hjemmesider er dynamit for skrivelysten. It og læring, 7(1), 14-15.

Bundsgaard, J. (2008). Kommunikationskritisk kompetence: den sproglige side af dansk er (kunne være) meget mere end grammatik! In P. Nielsen, A. Pors, H. Stouby & B. F. Studstrup (Eds.), Kampen om de offentlige sandheder (pp. 38-45). Dansklærerforeningen.

Reimer, D., Noelke, C. & Kucel, A. (2008). Labor Market Effects of Field of Study in Comparative Perspective: An Analysis of 22 European Countries. International Journal of Comparative Sociology, 49(4-5), 233-256. https://doi.org/doi:10.1177/0020715208093076

Duru-Bellat, M., Kieffer, A. & Reimer, D. (2008). Patterns of Social Inequalities in Access to Higher Education in France and Germany. International Journal of Comparative Sociology, 49(4-5), 347-368. https://doi.org/doi:10.1177/0020715208093081

Bundsgaard, J. (Ed.) (2008). Positioner i danskfagets didaktik. Cursiv, 2, 1-125. http://www.dpu.dk/cursiv

Bundsgaard, J. (2008). PracSIP: at bygge praksisfællesskaber i skolen. Designværkstedet. http://design.emu.dk/artikler/0825-pracsip.html

Bundsgaard, J. (2008). Søgning er læsning. Viden om Laesning, (3), 5-10.

Bundsgaard, J. & Kühn, L. (2007). At læse og skrive med it. It og læring, (4), 14-15. http://www.mikrov.dk/sw12153.asp

Dohn, N. B. (2007). Biologiekskursion - og elevers interesse og læring. Nyhedsbrev, (17), 15-18.

Bundsgaard, J. & Kühn, L. (2007). Danskfagets it-didaktik. Gyldendal. Seminarieserien

Dohn, N. B. (2007). Elevers interesse i naturfag - et didaktisk perspektiv. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (3), 7-24.

Dohn, N. B. (2007). Gymnasieelevers situationelle interesse i forskellige læringssammenhænge i faget biologi. Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier, Syddansk Universitet.

Bundsgaard, J. (2007). Learning by collaborating on the Internet. In N. Kryger & B. Ravn (Eds.), Learning beyond cognition (1 ed., pp. 167-185). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Bundsgaard, J. (2006). Danskfagets it-didaktik. In Mosaikker til danskstudiet: en grundbog (1. ed.). Systime Academic. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/artikler/Danskfagetsit_didaktikiMosaikkeridansksidsteudgave.php

Bundsgaard, J. (2006). Searching the Internet is reading: Investigation of an Unnoticed Aspect of Information Literacy. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/artikler/ECER2006.Searchingisreading.php

Dohn, N. B. (2006). Situeret interesse i biologi. In L. Bering, J. Dolin, L. B. Krogh, J. Sølberg, H. Sørensen & R. Troelsen (Eds.), Naturfagsdidaktikkens mange facetter: Proceedings fra Det 8. nordiske Forskersymposium om undervisning i naturfag (pp. 285-291). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Reimer, D. & Schröder, J. (2006). Tracing the Gender Wage Gap: Income Differences between University Graduates in Germany. Zeitschrift für ArbeitsmarktForschung, 39(2), 235-253. http://doku.iab.de/zaf/2006/2006_2_zaf_reimer_schroeder.pdf

Bundsgaard, J. (2005). Bidrag til danskfagets it-didaktik: Med særlig henblik på kommunikative kompetencer og på metodiske forandringer af undervisningen (1. udgave ed.). Forlaget Ark.

Bundsgaard, J., Maj Asplund, C. (Ed.), Anne, L. (Ed.) & Malmgren, G. (Ed.) (2005). Imagined communication situations. In Multimodality: Text, Culture and Use: Proceedings from the 2nd International Conference on Multimodality May 14-16, 2004, Kristiansand, Norway (1. udgave ed., pp. 199-211). Høyskoleforlaget. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/Multimodality.Imaginedcommunicationsituation.pdf

Dohn, N. B. & Bramsen, J. B. (2005). Isolering af humant genomisk DNA. Biofag, (4), 32-39.

Dohn, N. B. (2005). Situated interest in biology learning contexts. In C. Michelsen (Ed.), Proceedings of The First Nordic Network of Researchers in Science Communication (pp. 5-8). Faculty of Science and Engineering, University of Southern Denmark.

Bundsgaard, J. (2004). Aspekter af danskfagets it-didaktik. In Perspektiver på dansk (1. ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/DanskfagetsIT_didaktik.php

Bundsgaard, J. & Kjertmann, K. (2004). Den dynamiske lærebog: Forskningsrapport ifbm. ITMF-projekt 474. Jeppe Bundsgaard. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/RapportITMF474.php

Bundsgaard, J. & Kühn, L. (2003). 6. klassernes parlament. In Skårup Seminarium 1803-2003 Skårum Seminarium.

Bundsgaard, J. (2003). 6. klassernes parlament: Aspekter af danskfagets it-didaktik. Gymnasiepædagogik, (45).

Bundsgaard, J. (2003). Forestillinger om kommunikationssituationer. 9. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/Real_og_forestillet_kom-model_-_til_MUDS-rapport1.php

Bundsgaard, J. (2003). TV-nyheder og danskfaget i skolen.

Bundsgaard, J. (2002). Internettet og de danskfaglige udfordringer. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/internetdidaktik1.php

Bundsgaard, J. (2002). Slørede subjekter: En dialektisk metode til afklaring af tekstuelle & kontekstuelle subjekt-objekt-forhold. Synsvinkler, 11. årgang(27), 60-82. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/sprog/deixissloering.php4

Bundsgaard, J., Steffensen, S., Fill, A. (Ed.), Penz, H. (Ed.) & Trampe, W. (Ed.) (2002). The Dialectics of Ecological Morphology. In Colourful Green Ideas: Papers from the Conference 30 Years of Language and Ecology (Graz, 2000) and the Symposium Sprache und Okologie (Passau, 2001) (1. ed., pp. 435-448). Peter Lang. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/sprog/dialecticalecomorph.php

Fago, A., Malte, H. & Dohn, N. B. (1999). Bicarbonate binding to hemoglobin links oxygen and carbon dioxide transport in hagfish. Respiratory Physiology & Neurobiology, 115(3), 309-15.

Dohn, N. B. & Malte, H. (1998). Volume regulation in red blood cells. In J. M. Jørgensen, J. P. Lomholt, R. E. Weber & H. Malte (Eds.), The biology of hagfish (pp. 300-306). Chapman /.

Displaying results 601 to 639 out of 639

Revised 08.05.2023

Knud Holt Nielsen