Danish School of Education

Aarhus University Seal
You are here: Danish School of Education About the school Organisation Department of Educational theory and curriculum studies, General education and Philosophy of education

Department of
Educational Theory and Curriculum Studies, Educational Philosophy, and General Education

About the department

The department is one of four departments at the Danish School of Education, Aarhus University and is built around the Master's degree programmes in Educational Theory and Curriculum Studies - danish, - mathematics, - material culture and - music education; ICT-based educational design; General education; and Educational philosophy. The department's researchers are part of a number of research units.

Programmes

The descriptions of the programmes are only available in Danish.

Research units

Publications

Sort by: Date | Author | Title

Holgersen, S.-E. (2016). Kandidatuddannelse i musikpædagogik har 10 års jubilæum. Dansk Sang, 2016(6), 10-11.
Schilhab, T. (2016, Mar 8). Kan man teste og dokumentere alt? https://www.folkeskolen.dk/583197/kan-man-teste-og-dokumentere-alt
Petersen, K. B. & Saunders, P. J. (Eds.) (2016). Key world issues for the professional development of teachers: 2015 and beyond. International Society for Teacher Education. Journal of the International Society for Teacher Education Vol. 20 No. 1
Ugilt, R., Hansen, B. B., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2016). Kogt kapitalisme. Dagbladet Information.
Nordentoft, H. M., Mariager-Anderson, K. & Smedegaard, A. (2016). Kollektiv akademisk vejledning: en introduktion. DPU, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/Ebog_-_Kollektiv_akademisk_vejledning.pdf
Ugilt, R., Hansen, B. B., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2016). Køln. Dagbladet Information.
Holgersen, S.-E. (2016). Kommentar til rapporten Musikkens spor. Dansk Sang, 2016(6), 22-25.
Lund, K. (2016). Kompleksiteten i akademisk sprogbrug belyst ved modelanalyser. Sprogforum, 2016(63), 80-90. Article 10.
Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2016). Kongen og hans fallos. Dagbladet Information.
Sørensen, A. D. & Mårtensson, B. D. (2016). Konkurrencestatens oprindelse og pædagogiske implikationer. Abstract from Dansk Filosofisk Selskabs Årsmøde - 2016, København, Denmark.
Broström, S. (2016). Kort oversight over tidligere forrskning inen for 0-3-årsområdet. In S. Broström, O. H. Hansen, A. S. Jensen & L. Svinth (Eds.), Barnet i Centrum: Pædagogik og relationer i vuggestue og dagpleje (1 ed., Vol. 1, pp. 15-28). Article 1 Akademisk Forlag.
Strand, T. & Huggler, J. (Eds.) (2016). Kosmopolitisme og realisme. Studier i Pædagogisk Filosofi, 4(2). http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/spf/issue/view/3380
Kemp, P. (2016). Kristendommens rationalitet: hvad ligger der bag diskussionen om Gudsbegrebet mellem Niels Grønkjær og Carsten Breengaard ? . Præsteforeningens Blad, (35), 819-823.
Rørbech, H. (2016). Kultur og identitet i klasserummet. Månedsmagasinet Skolen, 2016(6), 49. http://magasinetskolen.dk/udgivelser/2016-nr-6-december
Dræby, A. (2016). Kunsten at opdrage til at være et frit menneske: Jean-Jacques Rousseaus pædagogiske tankeeksperiment. Filosofiske Anmeldelser, 4(4), 57-64. http://filosofiskselskab.dk/cms/uploads/Anmeldelser/Filosofiske%20Anmeldelser%20nr4%202016_Hjemmeside.pdf
Schilhab, T. (2016, Apr 12). Kunstig intelligens: mere form end indhold. https://www.folkeskolen.dk/585275/kunstig-intelligens---mere-form-end-indhold
Riis Jensen, C., Hedegaard-Sørensen, L. & Tofteng, D. (2016). Lad ikke viden gå til spilde: om samarbejdets muligheder og umuligheder i en inkluderende skole. Specialpaedagogik, 36(2), 39-50. Article 4.
Rømer, T. A. (2016). Lad os forlade 00'erne. Kristeligt Dagblad, 11. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/lad-os-forlade-00erne
Schilhab, T. (2016, Nov 10). Læreren som robot! https://www.folkeskolen.dk/596283/laereren-som-robot
Bremholm, J. (2016). Læringsmål I literacyperspektiv: en replik til artiklerne af I. Carlgren og P. Hobel. Cursiv, (19), 159-174. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Cursiv/CURSIV_19_www.pdf
Holgersen, S.-E. (2016). Læringsmålstyring eller dannelsesorientering? In E. Krogh & S.-E. Holgersen (Eds.), Sammenlignende fagdidaktik 4 (pp. 205-220). DPU, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Cursiv/CURSIV_19_www.pdf
Hansen, O. H., Nordahl, T., Øyen Nordahl, S., Hansen, L. S. & Hansen, O. (2016). Læringsrapport 2015: uligheder og variationer - i dagtilbud. Aalborg Universitetsforlag.
Rømer, T. A. (2016). Læringsrevolutionen. Kristeligt Dagblad, 11. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/laeringsrevolutionen
Bremholm, J. & Arnbak, E. (2016). Læsning. In V. Tornhøj (Ed.), PISA 2015: Danske unge i en international sammenligning (pp. 48-65). KORA, Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning, 978-87-7488.
Lorenz, R., Endberg, M. & Bundsgaard, J. (2016). Länderportrait Dänemark: Medienbildung im Schulsystem und in der Lehrerausbildung sowie die Darstellung schulischer Good-Practice-Beispiele. In W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg, B. Eickelmann, R. Kammerl & S. Welling (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2016: Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich (pp. 264–289). Waxmann Verlag.
Brandi, U. & Iannone, R. L. (2016). Learning strategies in enterprises: empirical findings, implications and perspectives for the immediate future . European Journal of Education, 51(2), 227-243. https://doi.org/10.1111/ejed.12178
Jensen, A. S. & Roien, L. A. (2016). Literacy policy. In J. Litster & D. Mallows (Eds.), Literacy in Denmark: country report - adults (pp. 12 - 21). www.eli-net.eu.
Dræby, A. (2016). Living next to Søren Kierkegaard. Hermeneutic Circular, April, 31-32.
Dræby, A. (2016). Livsduelighed som pædagogisk mål: en idéhistorisk kritik og et filosofisk alternativ. The State and University Library - Aarhus. https://doi.org/10.7146/aul.159.127
Hansen, B. B., Ugilt, R., Thykjær, S., Porsgaard, K. & Jøker Bjerre, H. (2016). Løfter vi lover ikke at holde. Dagbladet Information.
Thykjær, S., Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H. & Porsgaard, K. (2016). Mærkeligste fællesnævner. Dagbladet Information.
Laursen, H. P. (2016). Mange dansksprogetheder: andre andetsprogsheder? Nordand – Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning , 11(1), 9-37.
Nielsen, C. F. (2016). Mangel på viden. Jyllands-Posten, 19.
Lindenskov, L. & Thomas Jankvist, U. (2016). Matematik. In V. T. Christensen (Ed.), PISA 2015 : Danske unge i en international sammenligning (pp. 66-82). KORA, Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning, 978-87-7488.
Lindenskov, L. B., Weng, P. & Tonnesen, P. B. (2016). Matematikvanskeligheder på de ældstre klassetrin: kortlægning og undervisning. Dansk Psykologisk Forlag.
Højgaard, T., Gregersen, P., Petersen, L. K. & Hedegaard, C. (2016). Matematrix 1B, Lærervejledning/Web. (2 ed.) Alinea. Matematrix
Gregersen, P., Hedegaard, C., Højgaard, T. & Petersen, L. K. (2016). Matematrix 2A, Elevbog/Web. (2 ed.) Alinea. Matematrix
Højgaard, T., Gregersen, P., Petersen, L. K. & Hedegaard, C. (2016). Matematrix 2A, Lærervejledning/Web. (2 ed.) Alinea. Matematrix
Gregersen, P., Hedegaard, C., Højgaard, T. & Petersen, L. K. (2016). Matematrix 2B, Elevbog/Web. (2 ed.) Alinea. Matematrix
Højgaard, T., Thorbjørnsen, H. & Gregersen, P. (2016). Matematrix 8, Lærervejledning/Web. (2 ed.) Alinea. Matematrix
Højgaard, T., Thorbjørnsen, H., Larsen, L. H., Pedersen, B. B. & Gregersen, P. (2016). Matematrix 9, Grundbog/Web. (2 ed.) Alinea. Matematrix
Jankvist, U. T., Mosvold, R. & Clark, K. M. (2016). Mathematical Knowledge for Teaching Teachers: The case of history in mathematics education. 441-452. Paper presented at History and Pedagogy of Mathematics 2016, Montpellier, France.
Wiberg, M. (2016). Mellem evidens og dannelse. In P. F. Laursen & H. J. Kristensen (Eds.), Pædagogikhåndbogen: otte tilgange til pædagogik (pp. 85-102). Hans Reitzels Forlag.
Jensen, A. S. (2016). Mellem her-og-nu og fremtids fjerne mål. In A. S. Jensen & O. H. Hansen (Eds.), Pædagogen, professoren, personligheden: festskrift til Stig Broström (pp. 7-14). Dafolo.
Rørbech, H. (2016). Mellem tekster: Kultur og identitet i klasserummet. Samfundslitteratur.
Holst, F. (2016). Mere Musik til Byens Børn: Førsteårsrapport. Børne- og Ungdomsforvaltningenn, Københavns kommune.
Hansen, B. B., Jøker Bjerre, H., Ugilt, R., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2016). Merværdikampen. Dagbladet Information.
Dræby, A. (2016). Michel Foucault om subjektivitet og sandhed i den græsk-romerske antik og den tidlige kristendom. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (73), 272-275.
Broström, S. (2016). Miniundersøgelse: 18 børns syn på skolen i skoleåret 2015-2016. DPU, Aarhus Universitet.
Laursen, H. P. (2016). 'Modersmålsfaget': sproglig diversitet og læsetilegnelse. In E. Bergh Nestlog & N. Larsson (Eds.), Svenska - ett inkluderande ämne (pp. 90-106). Svensklärarföreningen.

Displaying results 2251 to 2300 out of 2719

Previous

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

Next

Staff

Contact

Head of department

Department administrator

Revised 16.04.2026
-
Lisbeth Hartmann