All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Andersson, S. I. & Christiansen, I. (Ed.) (2006). Sundhedspsykologi: En intrduktion. (1. udgave ed.) Akademisk Forlag.

Andresen, M. (2006). Supportive use of Derive. http://ermeweb.free.fr/CERME4/CERME4_WG9.pdf

Plant, P. (2006). TAG Metoder og Værktøjer. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.gla.ac.uk/tag/conts_dk.htm

Plant, P. (2006). TAG Tools and Methods. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.gla.ac.uk/tag/docsendk.htm

Holmen, A. & Ginman, M. (2006). Tal dansk - ellers kommer I aldrig i skole! Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (3).

Stjernfelt, F., Knudsen, O. & Jensen, H. S. (Eds.) (2006). Tankens magt: Vestens idehistorie. (1 ed.) Lindhardt.

Stjernfelt, F. (Ed.), Jensen, H. S. (Ed.) & Knudsen, O. (2006). Tankens magt: Vestens idehistorie, vol. I-III. Lindhardt og Ringhof Forlag A/S.

Jensen, H. S. (2006). Tankens Magt: Filosofien idag. Kritik, 38(181), 74-81.

Blomhøj, M. & Kjeldsen, T. H. (2006). Teaching mathematical modelling through project work: Experinces from an in-service course for upper secondary teachers. ZDM - Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 38(2), 163-177.

Bovbjerg, K. M. (2006). Teams and Collegiality in Educational Culture. European Educational Researh Journal, 5(3 & 4).

Søndergaard, D. M. (2006). Tegnet på Kroppen. Køn: Koder og Konstruktioner blandt unge Voksne i Akademia. Museum Tusculanum.

Hasse, C. (2006). Tema Barn. In Utvärdering av tematiska magister- och forskarutbildningar vid Linköpings universitet: Kvalitetsgransning (pp. 47-51). Högskoleverket. http://www.liu.se/cte/hsv_rapport2006.pdf

Hasse, C. (2006). Tema Genus. In Utvärdering av tematiska magister- och forskarutbildningar vid Linköpings universitet: Kvalitetsgranskning (pp. 59-62). Högskoleverket. http://www.liu.se/cte/hsv_rapport2006.pdf

Laursen, P. F., Braad, K. B., Henningsen, C., Nielsen, B. & Paulsen, J. (2006). Teori og praksis i læreruddannelsen: En interviewundersøgelse. Forlaget CVU København Nordsjælland.

Jensen, B. B. & Schnack, K. (2006). The action competence approach in environmental education. Environmental Education Research, 12(3/4).

Buhl, M. (2006). The Aesthetic Actualisation of Learning Potential with Media and ICT. In Media and ICT - learning potentials (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=8803

Lund, K. (2006). The awareness of context in second language acquisition theories. In Culture in Language Learning Aarhus Universitetsforlag.

Korsgaard, O. (2006). The Danish way to establish the nation in the heart of the people. In National Identity and the Varieties of Capitalism: The Danish Experience McGill University Press.

Ehlers, S. (2006). The Decline and Fall of Nordic "Folkeoplysning og Voksenundervisning". Nordic Policy-making in Relation to the Transition from Adult Education to Adult Learning - A Historical Perspective. In Identity, Education and Citizenship - Multiple Interrelations Peter Lang.

Hyldgaard, K. (2006). The Discourse of Education - the Discourse of the Slave. Educational Philosophy and Theory, 38(2).

Blomhøj, M. & Valero, P. (2006). The great variation in the field of mathematics education. Nordisk Matematikkdidaktikk, 11(2), 1-3. http://ncm.gu.se/node/1199

Buch, T. & Egenfeldt-Nielsen, S. (2006). The Learning Effects of 'Global Conflicts: Palestine'. In Gaming Realities

Kemp, P. (2006). The new Enlightenment. Danish Yearbook of Philosophy, 2005(40).

Hanghøj, T. (2006). The power game: political discourse in an educational role-play. In Exploring digital artefacts: 2005 ICT and Humanities Summer School (pp. 112-143). School of Communication, Technology and Design Södertörn College University.

Blomhøj, M. & Valero, P. (2006). The review process and the role of NOMAD in the Nordic mathematics education community. Nordisk Matematikkdidaktikk, 11(3), 1-4. http://ncm.gu.se/node/1429

Larsen, J. E. (2006). The Role of the Humanities in the Bologna Idea of the University: Learning from the American Model? Revista Española de Educatión Comparada, 2006(12).

Stjernfelt, F. (2006). The Semiotic Body: A semiotic concept of embodiment? In Semiotic Bodies, Aesthetic Embodiment, and Cyberbodies Stollfuß Medien.

Moutsios , S. (2006). The Transformation of Secondary Education in England. In Lower Secondary Education: A Critical Review and Comparative Investigation Kiriakides.

Sørensen, N. U. (Ed.) (2006). Tidsskriftet Ungdomsforskning: Unge og musik.

Holmen, A. (2006). Tosprogede elevers engelskkundskaber. Sprogforum.

Simovska, V., Jensen, B. B., Carlsson, M. & Albeck, C. (2006). Towards a healthy and balanced growing up: children and adults taking action together: Methodological guidebook. (1. ed.) P.A.U. Education.

Elkjær, B. & Simpson, B. (2006). Towards a Pragmatic Theory of Creative Practice. Paper presented at The Second Organization Studies Summer Workshop on 'Re-turn to Practice: Understanding Organization as it Happens', Mykonos, Greece.

Korsgaard, O. (2006). Traditions of Enlightenment and Adult Education Today. Novie Znanija. Zhurnal po problemam obrazovanija vzroslykh (The New Knowledge. The quarterly on adult Education issue), 2006(2).

Ørberg, J. W. (2006). Trust in Universities: Parliamentary debates on the 2003 university law. http://www.dpu.dk/site.aspx?p=9165

Illeris, K. (2006). Trzy wymiaru uczenia sie: Poznawcze, emocjonalne i spoleczne ramy wspolczesnej teorii uczenia sie. (1. ed.) Wydawnictwo Naukowe.

Stjernfelt, F. (2006). Two Iconicity Notions in Peirce's Diagrammatology. In Conceptual Structures: Inspiration and Application: Proceedings of the 14th ICCS, 2006 Springer.

Breiting, S. (Ed.) (2006). Uddannelse: Web log (blog) om uddannelse.

Kragelund, L. (2006). Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje: En kvalitativ undersøgelse af sygeplejestuderendes læreprocesser under klinisk uddannelse i psykiatri. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Hyllested, T. (2006). Udeskolens læringspotentiale og historiske baggrund.

Kragelund, L. (2006). Udnyt eksisterende læringsmuligheder. Sygeplejersken, 106(22), 35. http://www.sygeplejersken.dk/sygeplejersken/default.asp?intArticleID=14511

Egelund, N. (2006). Udsat skolestart - hvor tit sker det, og hvad er grunden? Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 43(2).

Andreasen, L. B., Lerche Nielsen, J. & Jørgensen, L. (2006). Udvikling af informationskompetence i problemorienteret arbejde med brug af digitale værktøjer. DEFF.

Troelsen, R. N. P. & Wallstedt, B. (2006). Udvikling af underviserkompetencer: Efter- og videreuddannelse for universitetsundervisere. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 2006(2).

Jensen, U. H., Elsborg, S. & Seeberg, P. (2006). Udvikling og forskning i samspil: Mønsterbryderperspektiv på de gymnasiale uddannelser. Syddansk Universitetsforlag. http://www.uvm.dk

Breiting, S. (2006). Undervisning: Web log (blog) om undervisning, især vedr. faglig undervisning i naturfagene. http://undervisning.blogspot.com/

Rattleff, P. (2006). Undervisning i operationalisering af dialog-begrebet: - Om at vise frem for at forelæse. In Universitetspædagogiske refleksioner: - Om forholdet mellem læring og undervisning (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Fristrup, T. (2006). Undervisning som et socialt træf: Om forholdet mellem refleksion og interpretation. In Universitetspædagogiske refleksioner: Om forholdet mellem læring og undervisning (1. udgave ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Desjardins, R. ., Milana, M. & Rubenson, K. (2006). Unequal chances to participate in adult learning: International perspectives. Unesco.

Ulriksen, L., Illeris, K., Katznelson, N. & Simonsen, B. (2006). Ungdom, kompetence og identitet. Ungdomsforskning, 5(2).

Hølge-Hazelton, B. (2006). Unge åbner sig i Cyberspace. Sygeplejersken, 106(11), 38-42. http://www.sygeplejersken.dk/sygeplejersken/default.asp?intArticleID=13899&menu=195009

Displaying results 16051 to 16100 out of 18841

322