All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Kemp, P., Chardel, P.-A. & Reber, B. (Eds.) (2009). L'Éco-éthique de Tomonobu Imamichi: textes réunis et présentés par Pierre-Antoine Chardel, Bernard Reber et Peter Kemp. Sandre.

Olesen, J. (2009). Ledelsen på relationsarbejde: år fem med pædagogiske læreplaner. Bakspejlet, 26-27.

Johansen, S. L. (2009). Legemedier i børns leg. Videnskab.dk. http://videnskab.dk/content/dk/blogs/leg_og_robotter/legemedier_i_borns_leg

Johansen, S. L. & Jessen, C. (2009). Leg, levende billeder og kulturel kvalitet. In FILMPILOT: Førskolebørns møde med filmen (pp. 15-18). Det danske Filminstitut. http://www.dfi.dk/BoernOgUnge/Filmpilot.aspx

Skovbjerg Karoff, H. (2009). Leg med teknologi: en smagssag. Videnskab.dk. http://www.videnskab.dk/content/dk/blogs/leg_og_robotter/leg_med_teknologi_%E2%80%93_en_smagssag

Murning, S. (2009). Lighed og uddannelse. In N. Holtug & K. Lippert-Rasmussen (Eds.), Lige muligheder for alle: social arv, kultur og retfærdighed (pp. 195-215). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.

Hansen, O. H. (2009, Feb 17). Literacy i leg.

Schilhab, T. (2009). Livet pr. stedfortræder. Ingeniøren, 16.

Ehlers, S. (2009). Livslang læring. In I. Juul (Ed.), Leksikon for det 21. århundrede Leksikon for det 21. århundrede. http://www.leksikon.org/art.php?n=5158

Plant, P. (2009). L'Orientation professionelle et la qualité.

Egelund, N. (2009). Lovgrundlaget for specialundervisningen og specialundervisningen i den daglige praksis - et felt med dilemmaer. In S. Tetler & S. Langager (Eds.), Specialpædagogik i skolen: En grundbog (1 ed., pp. 295-319). Gyldendal.

Egelund, N., Persson, B., Qvortrup, L., Hansen, O. (Ed.), Nordahl, T. (Ed.), Jelved, M., Søreide, I. M. ER. & Visser, J. (2009). LP-modellen: Læringsmiljø og Pædagogisk Analyse. Dafolo.

Egelund, N., Andresen, B. B. & Nordahl, T. (2009). LP-modellen: forskningsindsats og første resultater. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 46(6), 386-394.

Olsen, A.-M. E. (2009). Lykke - et relevant mål for pædagogik? det er da ikke kun for sjov. der er også noget pædagogisk i det. Vera: tidsskrift for pædagoger, (47), 10-16.

Benn, J. (2009). Mad, kost, ernæring - er det et fedt? børn og unges forståelser og erfaringer på madområdet. In M. Carlsson, V. Simovska & B. Bruun Jensen (Eds.), Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: teori, forskning og praksis (pp. 193-210). Aarhus Universitetsforlag.

Petersen, D. K. & Borstrøm, I. (2009). Magi i luften. Alinea A/S. Den sikre læsning

Johansen, S. L. (2009). Må man lege på biblioteket? Videnskab.dk. http://videnskab.dk/content/dk/blogs/leg_og_robotter/ma_man_lege_pa_biblioteket

Knoop, H. H., Linstad, A. K., Jacobsen, H. & Lüthi, C. (2009). Mange måder at lære på. (1 ed.) Universe Research Lab.

Larsen, K. & Ryssel Dahl, M. (2009). Marginale på Langeland: socialt udsattes opfattelser af eget liv og sundhed belyst i et sociologisk perspektiv. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Lagermann, L. C. (2009). Marginaliserede unges dobbelte deltagelse. Kognition og Pædagogik, 19(73), 84-94.

Jensen, N. R. (2009). Marginalization of the Youth: a Current Societal Development? Social Work & Society, 6(2), 261-278.

Jess, K., Skott, J. & Hansen, H. C. (2009). Matematik for lærerstuderende: my: elever med særlige behov. Samfundslitteratur.

Jönsson, P., Aasa, S., Svingby, G., Heath, C., Åresund, M. & Gjedde, L. (2009). Matematik och det nya medialandskapet. Naemnaren, (1), 42-48.

Johansen, S. L. & Skovbjerg-Karoff, H. (2009). Materiality, Practice and Body. In Proceedings of the 8th International Conference on Interaction Design and Children (pp. 238-241). Association for Computing Machinery. http://portal.acm.org/citation.cfm?id=1551788.1551840&coll=ACM&dl=ACM&CFID=77815696&CFTOKEN=10109735

Blomhøj, M. & Carreira, S. (Eds.) (2009). Mathematical applications and modelling in the teaching andlearning of mathematics: Proceedings from Topic Study Group 21 at the 11th International Congress on Mathematical ducation in Monterrey, Mexico, July 6-13, 2008. Roskilde Universitet. Tekster fra Institut for Studiet af Matematik og Fysik samt deres Funktioner i Undervisning, Forskning og Anvendelser No. 461

Ravn, I. (2009). Meaning in Work Life: Definition and Conceptualization. Poster session presented at The First World Congress on Positive Psychology, Philadelphia, United States.

Sørensen, B. H. (2009). Mediepanik. In S. Kolstrup (Ed.), Medie- og Kommunikationsleksikon (pp. 333-334). Samfundslitteratur.

Jensen, N. R. (2009). Med Lenin på byrån. Arbejderhistorie: tidskrift for historie, kultur og politik, 2009(2), 98-102.

Larsen, J. E. & Larsen, C. (2009). Mellem nyhumanister, nordister, internationalister og emancipatorer: dansk uddannelseshistorie i små hundrede år. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 43, 99-111.

Christensen, S. (2009). Mellem tillid og mistillid: danskhed som konkurrencestrategisk ressource. Turbulens, 5(1), 70-74.

Winther, I. W. (2009). Mellem tilstedevær og fravær: om unges brug af mobiltelefoner. Ungdomsforskning, (3 & 4), 47-56.

Winther, I. W. (2009). Mellem tilstedvær og fravær. Ungdomsforskning, 8(3-4), 47-56.

Ravn, I. (2009). Meningsledelse: Ledelsesredskaber til at skabe mening i arbejdet med. In C. L. Eriksen (Ed.), Det meningsfulde arbejdsliv (pp. 57-90). Aarhus Universitetsforlag.

Frolunde, L., Gilje, Ø., Lindstrand, F. & Öhman-Gullberg, L. (2009). Methodologies for tracking learning paths: designing the online research study Making a Filmmaker. MedieKultur, 46, 73-85.

Kristensen, J. E. & Hermann, S. B. (2009). Michel Foucaults studier af magt og politiske rationaliteter. In J. Loftager & L. B. Kaspersen (Eds.), Klassiske og moderne politisk teori (Vol. 2, pp. 797-821). Hans Reitzels Forlag.

Hybholt, L. (2009). Miljøterapi i behandlingspsykiatrien. In N. Buus (Ed.), Psykiatrisk sygepleje (1. ed., pp. 281-309). Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.

Svinth, L. (2009). Mindfulness for børn: At favne sig selv og andre. Kognition og Pædagogik, 19(71), 6-15.

Jönsson, P. & Gjedde, L. (2009). Mobile learning environments: educational report. http://www.m-learningenvironments.com

Sørensen, B. H. (2009). Mobiltelefonen i et læringsperspektiv: udfordring til nye it-didaktiske design. Månedmagasinet Skolen, 15(2), 8-9. http://skole-magasin.dk.avogadro.sui-inter.net/uploads/pdf/Skolen_feb09_Web.pdf

Winther, I. W. (2009). Mobiltelefonen som fantomvæg: i grænselandet mellem tilstedevær og fravær. In A. Jerslev & C. L. Christensen (Eds.), Hvor går grænsen?: Brudflader i den moderne mediekultur Tiderne Skifter.

Kofoed, J. & Søndergaard, D. M. (Eds.) (2009). Mobning: sociale processer på afveje. Hans Reitzels Forlag.

Søndergaard, D. M. (2009). Mobning og social eksklusionsangst. In J. Kofoed & D. M. Søndergaard (Eds.), Mobning: sociale processer på afveje (pp. 21-58). Hans Reitzels Forlag.

Schott, R. M. (2009). Mobning som socialt begreb: Filosofiske refleksioner over definitioner. In J. Kofoed & D. M. Søndergaard (Eds.), Mobning: Sociale Processer på Afveje (pp. 225-258). Hans Reitzels Forlag.

Højgaard, T. (2009). Modellering versus problemløsning: om kompetencebeskrivelser som kommunikationsværktøj. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (2), 37-54.

Kristensen, J. E. (2009). Modenhed, myndighed og dannelse: med særligt henblik på "det religiøse". Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (114), 3-27.

Laursen, H. (2009). Møder med skriftsprog: et socialsemiotisk perspektiv på tidlig skriftsprogstilegnelse. In H. P. Laursen & L. Holm (Eds.), En bog om sprog i dagintitutioner: analyser af sproglig praksis (pp. 77-100). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Ringsmose, C. & Nielsen, T. K. (2009). Mønsterbrydende pædagogik: Er anerkendelse svaret? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2), 58-65.

Meyer, B., Nelsson, S., C.B., J., Werther, D. & Tjellesen, G. (2009). Moviestarplanet.com: et nyt onlinemateriale til engelsk. Sproglaereren, (3), 20-21.

Holmen, A. (2009). Multilingualism in education: in favour of a dynamic view of languages. In O. Kolbjørn Kjørven, B.-K. Ringen & A. Gagné (Eds.), Teacher diversity in diverse schools: challenges and opportunities for teacher education (pp. 183-199). Oplandske Bokforlag.

Haugsted, M. (2009). Mundtlighed, kommunikation og undervisning. In A. Palmér (Ed.), Sjätte nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktming: Muntlighetens möjligheter - retorik, berättande, samtal (pp. 47-59). Universitetstryckeriet.

Displaying results 13751 to 13800 out of 18841

276

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen