All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Desjardins, R. (2003). Determinants of economic and social outcomes from a life-wide learning perspective in Canada. Education Economics, 11(1). http://taylorandfrancis.metapress.com/link.asp?id=6fab7lbu4u57pyal

Desjardins, R. (2003). Determinants of literacy proficiency: A lifelong-lifewide learning perspective. International Journal of Educational Research, 39(3). http://dx.doi.org/doi:10.1016/j.ijer.2004.04.004

Broe, L. (2003). Det etnografiske eventyr. In Mellemværender: Festskrift til Lars-Henrik Schmidt Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Bovbjerg, K. M. (2003). Det evigt lærende menneske - et religiøst projekt. In Pædagogisk sociologi: En antologi Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Olesen, J. (2003). Det forbrugende barn. Hans Reitzels Forlag.

Illeris, H. (2003). Det gode barn og det gode billede: Om dannelse og magt i det billedpædagogiske felt, Unge Pædagoger, 2003(5).

Hammershøj, L. G. (2003). Det hemmelige perspektiv: Om Schmidts eksklusive stil og hang til originalitet. In Mellemværender: Festskrift til Lars-Henrik Schmidt (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Egelund, N. (2003). Det nye gymnasium. Løft med naturvidenskaben: - og skab en moderne vidensarbejdsplads. ATV.

Illeris, K. (2003). Det nye kompetencebegreb.

Fristrup, T. (2003). Det sociale træf. Kognition og Pædagogik, 13. årgang - 2003(50).

Fristrup, T. (2003). Det sociale træf - En ph.d.-afhandling om forskerens erfaringsdannelse i mødet med moderniseringen af det specialpædagogiske felt forstået som en praktisk-poetisk vidensform.

Hyldgaard, K. (2003). Det utidige subjekt: Lacan, Freud, Heidegger, Sartre, Badiou, Zizek m. fl. Roskilde Universitetsforlag.

Holst, J. (2003). Development tendencies in social work. In Socialt arbejde (1 ed.). DAMOST (Det dansk- mongolske socialpædagogiske uddannelsescenter).

Langager, S. (2003). Digitale læringskulturer: Om mulige læringsveje i den digitale tidsalder. In It og læringsperspektiver Alinea.

Frandsen, H. V. (2003). Distance as abundance. The thought of Jean-Luc Marion. Svensk Teologisk Kvartalskrift, årg. 79(4).

Kupferberg, F. (2003). Dual pædagogik i det kreative moderne. In Pædagogisk Sociologi Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Gudmundsson, G., Christensen, C. L., Bolin, G., Vestel, V. & Suurpää, L. (2003). Editorial. Young, 11(1).

Desjardins, R. & Murray, T. S. (2003). Editorial: Introduction. International Journal of Educational Research, 39(3). http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2004.04.001

Moos, L. (2003). Educational leadership: Leadership for/as Bildung? International Journal of Leadership in Education, 6(1), 19-33. https://doi.org/10.1080/1360312022000038522

Moos, L. (2003). Educational Leadership: Leading for/as ?Dannelse?? International Journal of Leadership in Education, 6(1). http://www.tandf.co.uk/journals

Moos, L. (2003). Educational Leadership: Leading for/as 'Dannelse'? In Educational Leadership - understanding and developing practice The Danish University of Education Press.

Hargreaves, A., Fink, D., Southworth, G. & Moos, L. (Ed.) (2003). Educational Leadership ? understanding and developing practice. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Ringsmose, C. (2003). Effektive skoler. Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse, 2003(8).

Ringsmose, C. (2003). Effektive skoler har effektiv ledelse. Liv i Skolen, (4).

Langager, S. (2003). Efter integrationen. In Skolen i samfundet: Analyser og perspektiver (2.Udg ed.). Billesø.

Madsen, U. A. (2003). Efterskolens betydning: Et studie af senmoderne ungdom og efterskolens dannelsesprojekt. (1. udgave ed.) Efterskoleforeningens forlag.

Rattleff, P. & Mathiasen, H. (Ed.) (2003). Egner computerkonferencekommunikation sig til forhandling? In IT og læringsperspektiver Alinea A/S.

Huggler, J. (2003). Eine neue Vorlesungsnachschrift zu Hegels Berliner Vorlesungen zur Philosophie des Geistes von 1827/28. Hegel-Studien, 36/2001.

Meyer, B. (2003). Ekstraordinære kroppe: køn, krop og invaliditet i nyere disability teori. Kvinder, Køn & Forskning, 12.(1).

de Coninck-Smith, N. (Ed.) (2003). Encyclopedia of Children and Childhood: In History and Society. (1. udgave ed.) Thomson, Gale.

Darsø, L. (2003). En Formel for Innovation? In Børsens Ledelseshåndbøger: Innovations- og Forandringsledelse Børsens Ledelseshåndbøger.

Toft, H. (2003). En rød tråd i forfatterskabet: Benny Andersens børnebøger. In Månens mærker: Benny Andersens forfatterskab set med mange øjne Forlaget Spring.

Egelund, N. (2003). En skole og en undervisning, der ikke passer til eleverne? In Skolens rummelighed: Fra ide til handling Undervisningsministeriet.

Skovbjerg-Karoff, H. (2003). En stor tænker. Semikolon (Aarhus C), 4(9).

Baltzer, K. (2003). En studievejledning for DPU's masteruddanneler.

Egelund, N. (2003). En vis paratviden er nødvendig.

Moser, T., Didriksen, A. N. & Christiansen, K. (2003). Er børn blevet mere klodsede? Diskussion af påstanden om en overordnet forringelse af de motoriske evner. In Towards a Society for All - through Adapted Physical Activity: Proceedings of the 13th International Symposium for Adapted Physical Activity Austrian Federation of Adapted Physical Activity.

Palludan, C. (2003). Er du barn eller voksen - jeg er forsker. In Feltarbejde blandt børn Gyldendal.

Moser, T. (2003). Er du for klog til din krop? quarterly, Issue # 3.

Ipsen, M. P. & Mikhailov, A. S. (2003). Erratum: Evolutionary reconstruction of networks. Physical Review E - Statistical, Nonlinear, and Soft Matter Physics, 67.

Breiting, S. (2003). Er slyngede åer den lige vej til elevernes begrebsudvikling? Et projekt om vandløbsrestaurering og natur/teknikundervisnings i Kolding Kommune under NORDLAB Projektet. In Børn og natur - hvorfor og hvordan? - om naturfaglig dannelse for børn og unge Videnscenter for Naturfaglig Dannelse. CVU Sjælland..

Gulløv, E. (2003). Et antropologisk blik på børnekultur. In Børnekultur: et begreb i bevægelse (1. ed.). Akademisk Forlag.

Flensborg, I. (2003). Et blik på klare mål. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (2), 2-6.

Kemp, P. (2003). Ethik der Nachhaltigkeit: Etische, gesellschaftiche, wirtschaftliche, juridische und naturphilosophische Aspekte der sogenannten Nachhaltigkeit. In Wissenschaftstheoretische Perspektiven für die Umweltwissenschaften Margraf Verlag.

Frandsen, H. V. (2003). Etik og religion hos Emmanuel Lévinas: et dannelsesperspektiv. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (91), 30-45.

Staunæs, D. (2003). Etnicitet, køn og skoleliv: en ph.d.-afhandling (1 ed.). IInstitut for Kommunikation, Journalistik og Datalogi, Roskilde Universitetscenter.

Madsen, U. A., Gulløv, E., Juncker, B., Fink, K., Kampmann, J. (Ed.) & Tufte, B. (Ed.) (2003). Etnografisk forskning i det pædagogiske praksifelt. In Børnekultur - et begreb i bevægelse Akademisk Forlag.

Larsen, J. E. (2003). Et oplæg til en historisk-sociologisk komparativ pædagogik. In Pædagogisk sociologi

Rattleff, P. (2003). Et pædagogisk sociologisk blik på teknologistøttede fjernstudier. In Pædagogisk Sociologi: En antologi (1. ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Moser, T. (2003). Evaluation und Effektkontrolle in der Psychomotorik. In Motopädagogik : , Universitätsverlag.

Displaying results 17301 to 17350 out of 18841

347