All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Langager, S. & Robenhagen, O. (2004). Pædagogmedhjælperne i daginstitutionen: - et arbejde med trivsel. In Midt imellem: Fortællinger om pædagogmedhjælpernes arbejdsliv Forlaget Børn og Unge.

Allerup, P. (2004). Pædagogmedhjælperne i daginstitutionerne- et arbejde i trivsel. (Midt imellem ed.) Forlaget Børn og Unge.

Olsen, A.-M. E. (2004). Paideia: et forhold mellem individ og stat. In Pædagogikkens filosofi: Tanker om menneskets frembringelse (1 ed., pp. 13-30). Roskilde Universitetsforlag.

Larsen, K. (2004). Pasienten som læremester: Officielle og alternative læremestre og læremåter. In Sykepleie boken 1. Grunnleggende sykepleie. (1. utgave, 1. opplag ed.). AKRIBE.

Knoop, H. H. (2004). På tærsklen til det virtuelle liv: psykologiske og pædagogiske aspekter af den digitale teknologi. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 41(4).

Larsen, K. (2004). Patienten som læremester: Læremestre; sygepleje i medicinsk og historisk sammenhæng; relationer med patienter; patienten som læremester. In Sygeplejebogen 1: Grundlæggende sygepleje Gad.

Morin, A. (2004). På tværs af det normale og det specielle i børnehaveklassen. In Specialpædagogisk praksis: Indspil og udspil (pp. 85-108). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

de Coninck-Smith, N. (2004). Pedophilia. In Encyclopedia of Rape ABC-CLIO/Greenwood.

Laursen, P. F. (2004). Personlige kvaliteter - ikke personlighed. Opinion, (11).

Egelund, N. (2004). Personlige og sociale kompetencer. In PISA 2004 (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Rørbech, H. & Meyer, B. (2004). Perspektiver på dansk. In H. Rørbech & B. Meyer (Eds.), Perspektiver på dansk (pp. 5 -11). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Meyer, B. (Ed.) (2004). Perspektiver på dansk. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Busch, H. (2004). Pige- og drengeemner i naturfag. Aktuel Naturvidenskab, 2004(5). http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=051213204921&type=doc

Langager, S. (2004). Plads til forskellighed? - rummelighedens retorik. In Den rummelige skole: Et fælles ansvar Kroghs Forlag.

Magnussen, R. & Misfeldt, M. (2004). Player Transformation of Educational Multiplayer Games. In J. H. Smith & S. Miguel (Eds.), Proceedings of the Other Players conference IT University of Copenhagen.

Jessen, C., Lund, H.H., Klitbo, T. & Nielsen, C. B. (2004). Playing with Ambient Intelligence. New environments for children?s outdoor play. . Research report for Microsoft Research Europe. Mærsk Instituttet, Syddansk Universitet.

Jessen, C., Nielsen, C. B., Lund, H.H. & Klitbo, T. (2004). Playing with Communicating Tiles.

Ehlers, S. (2004). Politik i begreberne: Overvejelser vedrørende ændringer af terminologi. In Education Across Borders: Comparative Studies (1. udgave ed.). Didakta.

Gulløv, E. (2004). Politiske læreplaner - en personlig kommentar. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 4 2004.

Cawood, S. H. & Dina Sørensen, A. (2004). Pornografiens legalisering: - Seksulaitetens befrielse og kvindens seksuelle frigørelse? In 1968: dengang og nu Museum Tusculanum.

Jensen, K. (2004). Powersharing: Encyclopedia of Leadership. In Encyclopedia of Leadership: Powersharing (1. ed.). Corwin Press.

Misfeldt, M., Engelhardt, R., Graa Jacobsen, O., Kristensen, H.-J., Fahlén, V. & Dahl, R. (2004). Praktikken i diplomingeniøruddannelserne. (1 ed.) Ingeniøruddannelsernes pædagogiske netværk.

Hansen, S. P. (2004). Praktisk originalitet: Om ethos som retorisk kategori og originalitet som ethosdyd i gymnasieelevtekster (1. udgave ed.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Egelund, N. (2004). Problemløsning. In PISA 2003 (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Krejsler, J. (2004). Professionel idag. Skolen i morgen, 7. årgang(nr. 7).

Jensen, K., Walker, S. & Svensson, L. (2004). Professionsfagenes krise: En udfordring til lærer-,pædagog- og sygeplejerskeuddannelserne. (1.udgave ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Hammershøj, L. G., Nielsen, L., Raffnsøe, S. & Møller, V. (2004). Programbeskrivelse for forskningsprogrammet Socialanalytisk Samtidsdiagnose. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=040831105559&type=doc&fname=Programbeskrivelse.pdf

Andreasen, L. B. & Jessen, C. (2004). Projektarbejde med IT: En lærervejledning til de gymnasiale uddannelser. http://www.emu.dk/gym/projektarbejde/medit/

Larson, A. (2004). Psykosociale forhold i arbejdslivet og kortuddannedes/ufaglærtes interesse for uddannelse. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kemp, P. (2004). Quatres principes éthiques: L'autonomie, la dignité, l'intégrité, la vulnérabilité. In Le discours bioéthique Les Édions du Cerf.

Pedersen, S. H. (2004). Reflection as a core process in organisational learning. Journal of Workplace Learning, 16(8).

Moos, L. (2004). Reflections. In Democratic Learning Routledge.

Nielsen, K. (2004). Reflections on educational thinking in a future perspective. Paper presented at European Conference on Educational Research. University of Crete, Kreta, Greece.

Schnack, K., Hart, P., Barrett, M. J., Dyment, J. E., Taylor, J. & Clark, C. (2004). Reflections on the 7th Invitational Seminar on Research and Development in Health and Environmental Education: Anchorage, Alaska, USA, October 2003. Environmental Education Research, 10(4).

Milana, M. (2004). Regional Policies for Lifelong Learning. In Adult Education. Supply, Demand and Lifelong Learning Policies: Synthesis report ISFOL.

Moos, L. (2004). Regulation and trust: negotiating relationships. In Passionate principalship: Learning from the life hisotries of school leaders Routledge.

Moos, L., Krejsler, J. & Laursen, P. F. (Eds.) (2004). Relationsprofessioner: lærere, pædagoger, sygeplejersker, sundhedsplejersker, socialrådgivere og mellemledere. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Moos, L. (2004). Relationsprofessioner - hvem er de? In Relationsprofessioner: - lærere, pædagoger, sygeplejersker, sundhedsplejersker, socialrådgivere og mellemledere Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Frandsen, H. V. (2004). Religionsfilosofi og metafysikkritik. In A.-M. Eggert Olsen (Ed.), Pædagogikkens filosofi: tanker om menneskets frembringelse (pp. 220-230). Roskilde Universitetsforlag.

Misfeldt, M., Magnussen, R. & Buch, T. (2004). Research report ITMF-projekt 460, KompetenceUdviklende Matematik Spil. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kryger, N. (2004). Retorikken om den ny læring: reformpædagogikkens sejr, markedsøkonmiens indtog, ny styringsteknologi og/eller rituel iscenesættelse? Dansk Pædagogisk Tidsskrift. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060518144214&type=doc

Milner, J. (2004). "Rudolf de Cillia, Hans Jürgen Krumm, and Ruth Wodak (eds.), 'Die Kosten der Mehrsprachigkeit. Globalisierung and sprachliche Vielfalt'. Journal of Language and Politics, 3(3).

Ringsmose, C. & Buch-Hansen, L. (2004). Rummelighed i uddannelse og erhverv. In Specialpædagogisk praksis: Indspil og udspil (1. udgave ed.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Gredsted, L., Gjedde, L. & Witfelt, C. (2004). Rummelighed og IT: ITMF-projekt 292. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5755

Laursen, P. F. (2004). Rummelig og autentisk. In Den rummelige skole (1. ed.). Kroghs Forlag.

Nitschke, H. (2004). Rundbordssamtale om samspillet mellem skoler og arbejdspladser. Læring i et spændingsfelt - mellem uddannelse og arbejde.

Christiansen, I. (2004). Rygestop og vægtforøgelse - et litteraturstudie. (1. udgave ed.) Sundhedsstyrelsen.

Breiting, S., Busch, H., Læssøe, J., Jensen, J. O., Nørgård, J., Elle, M., Carlsson, M. (Ed.) & Hoffmann, B. (Ed.) (2004). Samarbejde om bæredygtig udvikling: Nye perspektiver på samarbejde mellem skole og eksterne aktører. (1. udgave ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Lund, K. (2004). Samspillet mellem indhold og sprog i den faglige undervisning. Undervisere for Tosprogede Elever-nyt.

Ravn, B. (2004). Samtale og makt. In Samtalen i skolen.: Dialog og dannelse N.W. Damm.

Displaying results 17051 to 17100 out of 18841

342

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen