Aarhus University Seal

All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Sort by: Date | Author | Title

Staunæs, D. (2007). Khader og de kvindelige ledere. Weekendavisen, 6.
Larsen, J. E. (2007). Kim G. Helsvig Pedagogikkens grenser: kampen om norsk pedagogikk ved Pedagogisk forskningsinstitutt 1938-1980. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 41, 189-192.
Schilhab, T. (2007). Knowledge for real: On implicit and explicit representations and education. Scandinavian Journal of Educational Research, 51(3), 223-238.
Benjaminsen, N. (2007). Knowledge Sharing Practice in a Play-Like Learning Environment. In T. Hirashima, U. Hoppe & S. S.-C. Young (Eds.), Supporting Learning Flow through Integrative Technologies (1 ed., Vol. 162, pp. 253). IOS Press.
Bovbjerg, K. M. & Søgaard Sørensen, M. (2007). Kollegialitet og teamwork: To logikker i det pædagogiske samarbejde. In L. Moos (Ed.), Nye sociale teknologier i folkeskolen: Kampen om dannelsen (1 ed., pp. 123-139). Dafolo.
Jensen, H. S. (2007). Kommentar. In Officersuddannelse i det 21. århundrede: Warstudies eller krigsvidenskab som kerneelement (1 ed., pp. 37-51). Forsvarsakademiet. http://forsvaret.dk/NR/rdonlyres/930F19AE-37AB-4EDA-8431-39BC35AF1483/0/WarStudiesII_net.pdf
Holst, J., Perlt, B., Nielsen, K. & Hagensen, P. (2007). Kommunikation, interaktion og relation: i støtten til mennesker uden et ekspressivt verbalt sprog. Socialt Udviklingscenter SUS.
Achilles, M., Hansen, J. D., Lind, A. & Jensen, T. H. (2007). Kompetencer i økonomi som undervisningsfag: med opgaveeksempler fra hhx. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Kragh-Müller, G. (2007). Konfliktens ABC. 0-14 : nul til fjorten, 17(4), 6-13.
Holm, L. (2007). Konstruktionen af en fælles europæisk skriftlighed. En kritisk diskussion. In S. Matre & T. Løkensgard Hoel (Eds.), Skrive for nåtid og framtid.: Skriving i arbeidsliv og skole (1 ed., Vol. 1, pp. 52-62). TAPIR Akademisk Forlag.
Stjernfelt, F. & Thomsen, S. U. (2007). Kritik av den negativa uppbyggligheten: Sju essays. (1 ed.) Förlaget Ruin.
Nielsen, A. M. (2007). Kropsliggjort social arv. In M. Herskind (Ed.), Kropslighed og læring:  i daginstitutioner (1 ed., Vol. 1, pp. 57-80). Billesø.
Moldenhawer, B. (2007). Kulturelle dilemmaer i en skole for alle. In Læringsarena: Udfordringer til undervisningen - i et didaktisk perspektiv Alinea.
Hasse, C. (2007). Kulturelle modeller: køn i kontekst. Kognition og Pædagogik, 17(65), 24-40.
Hasse, C. (2007). Kulturens rolle. In Kulturen og det sociale liv: Psykologifaget grundbog (1 ed., pp. 45-56). Frydenlund Academic.
Hasse, C. (2007). Kulturer som relationssystemer. In Tankestreger: tværvidenskabelige nybrud (1 ed., pp. 126-139). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Chaiklin, S. (2007). Kulturhistorisk psykologi. In Klassisk og moderne psykologisk teori (1 ed., pp. 271-299). Hans Reitzels.
Hasse, C. (2007). Kulturpsykologi. In Kulturen og det sociale liv: Psykologifagets grundbog (1 ed., pp. 293-310). Frydenlund Academic.
Bryderup, I. (2007). Kvalitet i indsatsen over for socialt udsatte børn og unge: et historisk blik på normativitet i socialpolitik og forskning. In F. K. Hansen, H. J. Nielsen, R. Posborg, T. Halskov & H. Hansen (Eds.), Social Årsrapport 2007: kvalitet i den offentlige sektor (pp. 39-46). Socialpolitisk Forening og Center for Alternativ Samfundsanalyse (CASA).
Kragh-Müller, G. (2007). Læreplaner i daginstitutioner. In P. Mikkelsen (Ed.), Pædagogik og pædagoger (1 ed., pp. 87-110). Kroghs Forlag.
Groes, N. (2007). Lærernes deroute: Kronik. Politiken, 7.
Kupferberg, F. (2007). Læring eller kreativitet: Pædagogisk professionalitet i den kreative økonomi. In De professionelle: Forskning i professioner og professionsuddannelser Roskilde Universitetsforlag.
Jensen, H. S. (2007). Læring for livet. In  Skolen for livet: remtrækket til virkeligheden (pp. 64-67). Undervisningsministeriet. http://www.livepaper.dk/license/livepapers/uvm/soroe07/index.html#
Frølunde, L. (2007). Læring, køn og IKT: Hvordan øger vi de unges interesse for design. Roskilde Universitetscenter. Datalogisk Afdeling. Datalogiske Skrifter.
Holm, L. (2007). Læring og flersprogethed i et evalueringsmæssigt perspektiv. In Uddannelsesseminar 2006 Grønlands Hjemmestyre.
Gerlach, C. (2007). Læring og hjernen: Et kort rids. In T. Schilhab, A. M. Kaae Petersen, L. Bak Sørensen & C. Gerlach (Eds.), Skolen i skoven: Hjerne, krop og læring i naturen (1 ed., pp. 39-56). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Knoop, H. H., M. Lassen, L. & Boström, L. (Eds.) (2007). Læring og læringsstile: om unikke og fælles veje i pædagogikken. (1 ed.) Dansk Psykologisk Forlag.
Hasse, C. (2007). Læringspsykologi: Herunder læringsprocesser, motivation, hukommelse, arbejde i team osv. In Kulturen og det sociale liv: Psykologifagets grundbog (1 ed., pp. 247-263). Frydenlund Academic.
Illeris, K. (2007). Læringsteoriens elementer: hvordan hænger det hele sammen. In Læringsteorier: 6 aktuelle forståelser (1 ed., pp. 11-38). Roskilde Universitetsforlag.
Illeris, K. (Ed.) (2007). Læringsteorier: 6 aktuelle forståelser. (1 ed.) Roskilde Universitetsforlag.
Kemp, P. (2007). La mundialización de la ética. (1 ed.) Fontamara.
Stjernfelt, F., Paulson, O. & Skov, M. (2007). Langage and the Brain's 'Mental Cinema' In Image, Eye, and Art in Calvino (pp. 185-201). Legenda. Modern Humanities Research Association and Maney Publishing.
Meyer, B. (2007). Languages with ICTs - ICTs with languages. In Media and ICT - Learning potentials Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Kemp, P. (2007). L'anthropologie philosophique dans l'éthique de Paul Ricœur. In J. Kelemen, J. Ferrari & G. Harmati (Eds.), Le même et l'autre. Identité et différence: Actes du XXXIème Congrès International de l'Association des Sociétés de Philosophie de Langue française (A.S.P.L.F.), Budaoest, 29 août - 2 septembre 2006 (pp. 111-117). Vrin.
Illeris, K. (2007). Lärande. (2 ed.) Studentlitteratur.
Holm, A. & Pedersen, M. (2007). Latent class binary regression models: identification and estimation. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Moos, L. (2007). Leadership for learning: reflection on democratic purposes. Leading and Managing, 12(2), 64-72.
Kryger, N. & Ravn, B. (2007). Learning beyond Cognition. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Laursen, P. F. (2007). Learning beyond cognition in the flexible school. In N. Kryger & B. Ravn (Eds.), Learning beyond cognition (pp. 275-290). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.