All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Winther-Lindqvist, D. A. (2010). På tærsklen til et ungdomsliv: social identitet og fremmelighed. Psyke og Logos, 31(1), 147-173.

Kristensen, J. E. (2010). På udkig efter den nye strategiske konfiguration: fra disciplinære teknikker til kampen for frihed og sikkerhed. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (55), 44-57.

Hemmingsen, L. (2010). Paulo Freire, lifelong learning in a Danish context. in search of the hidden treasures of Paulo Freire in adult vocational training in Denmark. Paper presented at Indian Paulo Freire Institute, Kolkata, India, :Freirean Concept of Education for Liberation in the Context of the Third World, Kolkata, India.

Laursen, P. F. (2010). På vej mod et nyt ideal om lærerekspertise. In Ekspert i undervisning (pp. 54-72). Unge Pædagoger.

Bonderup Dohn, N. (2010). PCR med Lego Mindstorms: hur man bygger en tämligen billig och programmerbar PCR-apparat med Lego-bitar. Bioscience Explained, 5(2), 1-9.

Bonderup Dohn, N. (2010). PCR with Lego Mindstorms: How to build a fairly inexpensive programmable PCR machine with Lego-bricks. Bioscience Explained, 5(2), 1-9.

Søndergaard, D. M. (2010). Peer bullying: anxiety of social exclusion in a real-virtually mediated school life. In P. L. Jeffery (Ed.), AARE 2009 conference proceedings (pp. 1-13). Australian Association for Research in Education. http://www.aare.edu.au/09pap/abs09.htm

Nielsen, K. P. & Bjerre, H. J. (2010). Pengene hænger på træerne. Drift, (1), 81-92.

Benn, J. (2010). Perspektiver og udsyn. In Nordiskt samarbete för hushållsvetenskap 1909, 1959, 1989, 2009 (pp. 99-117). Nordisk Samarbetskommitté för hushållsvetenskap. http://www.skhv.org/docs/annat/NSH_historik.pdf

Holm, L. (2010). Perspektiver på evaluering af børns sproglige udvikling. Århus Pædagoger, (4), 10-11.

Kragh-Müller, G. (2010). Perspektiver på kvalitet i daginstitutioner. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Holt Nielsen, K. (2010). PET's overvågning af Danmarks Kommunistiske Parti 1945-1989: Anmeldelse af PET-kommissionens beretning bind 6. Arbejderhistorie: tidskrift for historie, kultur og politik, 6(2), 122-131. https://modkraft.dk/node/13904

Allerup, P. N., Hjermø, I., Anderson, J. E., Fink-Jensen, A. & Ulrichsen, J. (2010). Phenobarbital versus diazepam til behandling af delirium tremens. Ugeskrift for Læger, 172(35), 2386.

Hansen, B. B., Nielsen, K. P., Thykjær, S., Jensen, R. U. H. & Bjerre, H. J. (2010). Pia Kjærsgaard i Villa Salò. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/227079

Larsen, K. (2010). Pierre Bourdieu: Bourdieus relevans i en sundheds- og sygdomsmæssig sammenhæng. In P. T. Andersen & H. Timm (Eds.), Sundhedssociologi: en grundbog (pp. 51-78). Hans Reitzels Forlag.

Sørensen, N. U. (2010). Pigerne mod drengene. Ungdomsforskning, 9(3/4), 5.

Laursen, H. P. & Ladegaard, U. (2010). Pindens træ: om at tage højde for, at ikke alle børn møder i skolen med modersmålsfærdigheder i dansk. In H. P. Laursen (Ed.), Tegn på sprog: skrift og betydning i flersprogede klasserum (1 ed., pp. 91-98). Forlaget UCC.

Egelund, N. (2010). PISA: satsning på dansk som andetsprog er en succes. Folkeskolen, 127(29), 10-11.

Arnbak, E. & Mejding, J. (2010). PISA 2009: danske unge i en international sammenligning - Bind 1 - Resultatrapport. Dafolo.

Arnbak, E. & Mejding, J. (2010). PISA 2009: danske unge i en international sammenligning - bind 2 - Teknisk rapport. Dafolo.

Egelund, N. (2010). PISA 2009-undersøgelsen: en sammenfatning. Dafolo.

Jensen, R. U. H., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Nielsen, K. P. & Thykjær, S. (2010). Plads til endnu en forening, der kæmper for ytringsfriheden. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/225680

Nielsen, K. P., Thykjær, S., Ugilt, R., Bjerre, H. J. & Hansen, B. B. (2010). Politikkens karakterkomedie. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/247168

Knoop, H. H. (2010). Positionering af positiv psykologi. Kognition og Pædagogik, 20(75), 66-73.

Knoop, H. H. (2010). Positiv psykologi i Danmark i 2010: Om ordentlig uorden. Kognition og Pædagogik, 20(75), 2-13.

Kemp, P. (2010). Pouvoir et impuissance dans la relation thérapeutique. Revue d'Histoire et de Philosophie Religieuses, 90(2), 219-229.

Moutsios, S. (2010). Power, politics and transnational policy-making in education. Globalisation, Societies and Education, 8(1), 121-141. https://doi.org/10.1080/14767720903574124

Dyssegaard, C. B. (2010). PPR-psykologens bidrag til undervisningsdifferentiering. In N. Egelund (Ed.), Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (1. ed., pp. 81-89). Dafolo.

Laursen, P. F. (2010). Praktisk orienterede elever. In Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (pp. 59-67). Dafolo.

Katre, D., Ørngreen, R., Yammiyavar, P. & Clemmensen, T. (2010). Preface. In D. Katre, R. Ørngreen, P. Yammiyavar & T. Clemmensen (Eds.), Human work interaction design: usability in social, cultural and organizational contexts (pp. 5-8). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-11762-6

Andresen, B. B. (2010). Preparing for lifelong e-learning. In D. Benzie, K. W. Lai & C. Reffay (Eds.), New developments in ICT and education University of Picardie Jules Verne.

Brown, R. & Vestergaard, A. L. (2010). Presse-briefing: elever og interesser på erhvervsuddannelserne (pp. 1). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/Everest/Publications/20100208115756/currentversion/elever_og_interesser_p%C3%A5_erhvervsuddannelserne.pdf

Schindler, S. & Reimer, D. (2010). Primäre und sekundäre Effekte der sozialenHerkunft beim Übergang in die Hochschulbildung. Koelner Zeitschrift fuer Soziologie und Sozialpsychologie, 62(4), 623-653.

Bundsgaard, J. (2010). Processer i undervisningen: Rapport fra delprojekt i projektet Brugerdreven Innovation af Digitale Læremidler. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.digitalelaeremidler.dk/media(9829,1030)/Rapport%3A_Processer_i_undervisningen._Bundsgaard.pdf

Bundsgaard, J. & Hansen, T. I. (2010). Processer i undervisningen: om brugerdreven innovation af digitale procesværktøjer. Læremiddeldidaktik, (4), 18-27.

Kofoed, J. (2010). Processes of inertia. Paper presented at Personal development and socio-cultural change. Kick off conference, Oslo, Norway.

Nielsen, K. P., Thykjær, S., Ugilt, R., Bjerre, H. J. & Hansen, B. B. (2010). Produktet, der kan reproducere sig selv. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/242269

Milana, M. & Skrypnyk, O. (2010). Professionals vs. role-professionals: conceptualizing professionalism among teachers of adults. In R. Egetenmeyer & E. Nuissl (Eds.), Teachers and trainers in adult and lifelong learning: Asian and European perspectives (pp. 85-93). Peter Lang.

Holm, C. (2010). Professionsetik og samvittighedsledelse. In C. Aabro (Ed.), Pædagogers etik (pp. 92-102). BUPL.

Plant, P. (2010). Quality asurance and evidence base for policy and systems development. In Lifelong guidance policies: work in progress: A report on the work of the European Lifelong Guidance Policy Network, 2008-2010 (pp. 49-58). University of Jyväskylä.

Plant, P. (2010). Quality in guidance briefing: ELGPN Briefing field visit WP4 Berlin. (1 ed.) (pp. 1-14). European Lifelong Guidance Policy Network.

Andersen, F. Ø. & Rasch-Christensen, A. (2010). Radiatorlærerne løfter niveauet. Politiken. http://www.lærerassistent.dk

Nielsen, F. V. & Holgersen, S.-E. (Eds.) (2010). RAIME, Research Alliance of Institutes for Music Education: Proceedings of the Tenth International Symposium. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Berliner, P. (2010). Rapport om Projekt Paamiut Asasara: 2010. (1 ed.) Institut for Læring, DPU.

Lindenskov, L. & Andresen, M. (2010). Recent development in school mathematics' roles and relations. In B. Sriraman (Ed.), The first sourcebook on Nordic research in mathematics education. (1 ed., pp. 583-596). Information Age Publishing.

Mørck, L. L. (2010). Recognizing boundary communities. In Marxism and psychology conference (pp. 35-35). University of Prince Edwards Island.

Elle, B., Hansbøl, M. & Langager, S. (2010). Redaktionel indledning: IT 2.0 - didaktiske og pædagogiske udfordringer. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 58(4), 2-5.

Hansen, N.-H. M. (2010). Redaktørens forord. Ungdomsforskning, 9(2), 5.

Wistoft, K. & Nordentoft, H. M. (2010). Reflective methods in health education: workshop on developing health professionals' reflective competences. In Conference programme (pp. 51). The International Union for Health Promotion and Education (IUHPE). http://www.iuhpeconference.net/downloads/en/Records/100806_Geneva2010_abstracts.pdf

Wistoft, K. & Nordentoft, H. M. (2010). Reflective pedagogical competences in health education. In IUHPE 2010 IUHPE. http://www.iuhpeconference.net/

Displaying results 12901 to 12950 out of 18718

259