All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Brandi, U. & Kramhøft, K. (2010). Løsningen på kompetenceudviklingens grundudfordring. Personalechefen, (2), 16-20.

Johansen, S. L. (2010). Lotte Nyboe: Digital dannelse: børns og unges mediebrug og -læring inden for og uden for institutionerne. København: Frydenlund. 2009 . MedieKultur, (49), 179-181.

Korsgaard, O. (2010). Luther: formynderskabets fortaler eller frihedsrettighedernes fadder? Kritik, (195), 3-11.

Holm, C. (2010). Lystforvirring: hvor længe kan lysten li' at være loyal? Information, 16.

Dorf, H. (2010). Målstyring i samfundsfag? Historie og Samfundsfag, 49(2), 5-9.

Berliner, P. & Larsen, L. N. (2010). Man er mere fri: community psykologiske programmer for psykosocial trivsel. Uden for Nummer, 11(20), 4-17.

Andersen, F. Ø. (2010). Mange måder at lære på: at udvikle og udforske nye former for skolepraksis. Månedmagasinet Skolen, (2), 33-35.

Andersen, F. Ø. (2010). Mange måder at lære på: at udvikle og udforske nye former for skolepraksis. Specialpaedagogik, 30(4), 41-48. http://www.mmalp.dk

Karlson, K. B. & Ravn, S. (2010). Masser af metoder. Boganmeldelse af 'Metoder i statskundskab'. Politik, 13(3), 75-77.

Adriansen, H. K. & Carlsson, M. S. (2010). Masteruddannelsernes kompetenceprofil: en undersøgelse af masteruddannelsernes kompetenceprofil samt af forskelle og ligheder mellem kompetenceprofiler i DPUs master- og kandidatuddannelser. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Lindenskov, L. & Weng, P. (2010). Matematik. In N. Egelund (Ed.), PISA 2009 : Danske unge i international sammenligning - Teknisk rapport (Vol. 2, pp. 109-133). Dafolo.

Lindenskov, L. & Weng, P. (2010). Matematik. In N. Egelund (Ed.), PISA 2009: Danske unge i international belysning - Resultatrapport (Vol. 1, pp. 83-104). Dafolo.

Skott, J., Hansen, H. C., Jess, K., Schou, J., Retzlaff, J., (Trans.), Holmquist, M. (Ed.) & Häggström, J. (Ed.) (2010). Matematik för lärare: Ypsilon : grundbok. (1 ed.) Gleerups.

Skott, J., Hansen, H. C., Jess, K., Schou, J., Retzlaff, J., (Trans.), Holmquist, M. H. (Ed.) & Häggström, J. (Ed.) (2010). Matematik för lärare: Grundbok band 2. Gleerups.

Skott, J., Jess, K., Hansen, H. C., Lundin, S., Retzlaff, J., (Trans.), Holmquist, M. (Ed.) & Häggström, J. (Ed.) (2010). Matematik för lärare: Delta didaktik. (1 ed.) Gleerups.

Rosén Rasmussen, L. (2010). Material and emotional movements of everyday school life: researching the dynamics of everyday processes of schooling through the spoken memories of former school pupils. In Subjectivity and learning in everyday life: Roskilde University 2010 Roskilde Universitetscenter. http://ruconf.ruc.dk/index.php/slel/2010/paper/view/177

Bovbjerg, K. M. (2010). Medarbejdere i krydspres: loyalitet, faglighed og nye krav i kommunale forvaltninger. Paper presented at Stress, nye ledelsesformer - grænseløst arbejde i offentlige organisationer, København, Denmark.

Hansbøl, G. (2010). Medborgerskab: Didaktiske og metodiske overvejelser.

Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Nielsen, K. P., Thykjær, S. & Ugilt, R. (2010). Med bureaukratisk præcision. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/247853

Broström, S., Brenna, L. R., Fagerli, B., Hernes, I., Hornslien, Ø., Mogstad, M., Raunedalen, M., Ogden, T., Tørresdal, B., Rygg, E. & Moser, T. (2010). Med forskertrang og lekelyst: systematisk pedagogisk tilbud til alle førskolebarn. (1 ed.) Departementenes servicesenter, Informasjonsforvaltning. Norges Offentlige Utredninger No. 2010:8 http://www.regjeringen.no/pages/14258034/PDFS/NOU201020100008000DDDPDFS.pdf

Buhl, M. (2010). Media experiences: in teaching and learning situations. In Erfahrung - Erfahrungen (Vol. 21). Institut für Erziehungswissesnschaft der Leopold-Franzens-Universität.

Bundsgaard, J. (2010). Mediedidaktik. KVAN, 30(86), 7-20.

Thykjær, S., Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B. & Nielsen, K. P. (2010). Mediepsykosen. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/228420

Johansen, S. L. (2010). Medier i hele kroppen: når små børn bruger medier. Barn, 28(1), 63-78. http://www.ntnu.no/barneforskning/forskning/barn/innhold/#1_10

Korsgaard, O. (2010). Med livet i højskolen. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, (43), 188-191.

Kofoed, J., Allerup, P., Larsen, J. & Torre, A. (2010). Med spredning som muligt svar: følgeforskning på Københavnermodellen for integration. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Korsgaard, O. (2010). Mellem folkeoplysning og demokrati. Grænsen, (4), 18-23. http://www.graenseforeningen.dk/pdf/graensen_04_10.pdf

Wistoft, K. & Grabowski, D. (2010). Mental sundhed i skolen: Evidensbaseret grundlag for fremme af børns mentale sundhed. Forlaget Lundtofte.

Sørensen, A. (2010). "Midt i sammenbruddet": bøger om universitet, forskning og videnskab. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 22(122), 26-29.

Illeris, K. (2010). Ministerskift kræver hovedrengøring. Politiken.

Meidell Sigsgaard, A.-V. (2010). Min stue, min børnehave: andetsproglig udvikling gennem en bevidst, sprogbaseret pædagogik i daginstitutionerne. In P. Nygaard Mikkelsen (Ed.), Pædagogisk arbejde med tosprogede børn (1. ed., pp. 55-80). Dafolo. http://www.dafolo-online.dk/page3426.aspx?recordid3426=1885&q=P%C3%A6dagogisk%20arbejde%20med%20tosprogede%20b%C3%B8rn

Nielsen, J. C. & Sørensen, N. U. (2010). Mistrivselsmønstre. In J. C. Nielsen, N. U. Sørensen, N. Katznelson & M. D. Lindstrøm (Eds.), Den svære ungdom: 10 eksperter om unges trivsel og mistrivsel (pp. 165-181). Hans Reitzels Forlag.

Ydesen, C. & Høberg, P. (2010). Mit anderen Augen: Refleksioner over historieskrivningen om stat-kirke forholdet i DDR. Jyske Historiker, (124), 119-134.

Kofoed, J. (2010). Mobile affekter: misundelse i/gennem telefoner.

Hansen, H. R. (2010). Mobning. http://www.netdoktor.dk/sundhed/born/mobning.htm

Bjerre, J. (2010). Modellen over alle modeller. Skolen i morgen, 13(9), 6-10.

Ehlers, S. (2010). Models for Validation of Prior Learning (VPL). Paper presented at Development of Lifelong Learning: Challenges for the Education System, Kragujevac, Serbia.

Bjerre, J. (2010). Modernitetens religion og myter: et religionspædagogisk grundlag? Religionspædagogisk Forum, (2), 65-83.

Pedersen, S. H. & Elsborg, S. (2010). Mønsterbrydende læringsrum i folkeoplysningen: et læringsteoretisk blik på de motiverende kvaliteter i det folkeoplysende arbejde. (2. ed.) Dansk Folkeoplysnings Samråd. http://www.daghojskoler.dk/fokusomraader/motivation-og-laering/moensterbrydende-laeringsrum/moensterbrydende-laeringsrum---pdfartikel.aspx

Laursen, H. P. (2010). Möten med skriftspråk: ett socialsemiotisk perspektiv på tidigt skriftspråkstillågnande. In L. Holm & H. P. Laursen (Eds.), Språklig praxis i förskolan (pp. 57-70). Studentlitteratur.

Duus Henriksen, T. (2010). Moving educational role-play beyond entertainment. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 11(3), 226-262. http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/issue/current

Holm, L. (2010). Muligt at skabe pædagog-lærersamarbejde. Liv i Skolen, 12(3), 24-28.

Hansen, O. H. (2010). Multi-disciplinary language construction for the 0-3 year child. Abstract from 20th EECERA ANNUAL CONFERENCE, Birmingham, United Kingdom.

Haas, C. (2010). Multikulturalisme(r) - et omstridt begreb i teorietisk og fagligt perspektiv. In B. Day & J. Steensen (Eds.), Kultur og etnicitet på arbejde: professionelt arbejde i flerkulturelle samfund (1. ed., pp. 36-58). Via Systime.

Højgaard, L. & Søndergaard, D. M. (2010). Multimodale Konstitueringsprocesser i Empirisk Forskning. In S. Brinkmann & L. Tanggaard (Eds.), Kvalitative Metoder: En Grundbog (pp. 315-339). Hans Reitzels Forlag.

Buhl, M. (2010). Multimodality: on video mediated counselling for educational purposes. In Lifelong learning: building a learning society (pp. 33). ASEM LL Hub.

Haugsted, M. (2010). Mundtlighed og retorik i dansk. In J. Asmussen & L. Hastrup Clausen (Eds.), Mosaikker til danskstudiet: en grundbog (2 ed., pp. 289-307). Systime Academic.

Duus Henriksen, T. (2010). MUS: fra stivnet ritual til strategisk mulighed. Erhvervspsykologi: tidsskrift om udvikling, dialog, ledelse organisation, 8(2), 36-59.

Nielsen, F. V. (Ed.) (2010). Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/everest/Publications/Nyheder/2010/20101028110625/CurrentVersion/Statusrapport%20final.pdf

Nielsen, F. V. (2010). Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010: tendenser, muligheder, problemer. In F. V. Nielsen (Ed.), Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010 (pp. 7-24). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Displaying results 12901 to 12950 out of 18825

259

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen