All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Hedegaard Hansen, J. (2007). Retten til det gode liv: en diskursteoretisk analyse for forholdet mellem socialpolitik og socialpædagogik. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Gilliam, L. (2007). Review of Donna M. Lanclos: At play in Belfast. Children's folklore and identities in Northern Ireland. Journal of the Royal Anthropological Institute.

Holmegaard, H. T. (2007). Rigtige piger går ikke på htx: men piger kan godt lide at gå der. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (2).

Ulriksen, L. & Holmegaard, H. T. (2007). Rigtige piger går ikke på htx, men piger er glade for at gå der: Et kvantitativt blik på køn, oplevelser og interesser. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (2), 29-46.

Gudmundsson, G. (2007). Rocksociologi og dansk rockkultur: Mod en teoretisk tilgang via et trespring over angelsaksisk sub- og ungdomskultursociologi, Simon Friths rocksociologi og Pierre Bourdieus kultursociologi. Dansk Rockkultur.

Henriksen, T. D. (2007). Role Conceptions and Role Consequences: Investigating the Different Consequences of Different Role Conceptions. In Lifelike (1 ed., pp. 51-74). Knudepunkt. http://www.liveforum.dk/kp07book/lifelike_web.pdf

Bruun, J., Johansen, J. & Allerup, P. (2007). Rum for politisk dannelse. In Rum for politisk dannelse Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Knoop, H. H. (2007). Rummelig skal være noget, man kan være. Kognition og Pædagogik, 17(63), 73-78.

Juelskjær, M. (2007). Rummenes modstand: Subjektivering set i et spatielt perspektiv. In J. Kofoed & D. Staunæs (Eds.), Magtballader: 14 fortællinger om magt, modstand og menneskers tilblivelse (1 ed., pp. 121-141). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Egelund, N. (2007). Run og undervisning: Sådan helt konkret. Kognition og Pædagogik, 17(63), 4-7.

Lindenskov, L. (2007). Samarbejde mellem matematiklærere og psykologer om matematikvanskeligheder. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 44(4), 305-323.

Mørck, L. L. (2007). Samarbejde om børn i vanskeligheder er fuld af modsætninger. alleboern.dk, 1-2. http://alleboern.dk/materialer.html?id=5907

Egelund, N. (2007). Sammenfatning af PISA Etnisk. In PISA Etnisk 2005 (1 ed., pp. 13-24). Syddansk Universitetsforlag.

Kjær, B. (2007). Sårbare børn og deres familier. In P. Mikkelsen & S. Holm-Larsen (Eds.), Individ, institution og samfund (pp. 48-68). Kroghs Forlag. http://www.fleksibellaering.dk/bestil-b%C3%B8ger-og-tryksager-direkte-i-vores-onlinebutik.3348/Individ,institution-og-samfund-P%C3%A6dagoguddannelsen-i-fokus.6853.aspx

Sørensen, N. U. (2007). Sårbare og udsatte. Ungdomsforskning, 6(3), 7-9.

Staunæs, D. (2007). Satans til styring. Weekendavisen, 6.

Carlsson, M. & Sanders, D. (2007). School councils as an arena for pupils? participation in collaborative EE projects. In Critical International Perspectives on Participation in Environmental and Health Education Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Moos, L. & Huber, S. (2007). School Leadership, School Effectivenes and School Improvement: Democratic and integrative Leadership. In International handbook of School Effectiveness and Improvement Springer.

Madsen, U. A. (2007). School narratives - from Copenhagen and Kathmandu.

Schilhab, T. (2007). Science at (the) stake. Aktuel Naturvidenskab.

Sølberg, J. (2007). Science Team K: Insights and Recommendations from a Danish Science Education Project. Dansk Naturvidenskabsformidling.

Hammershøj, L. G. (2007). Selvdannelse og det sociale under forandring: om behovet for en ny pædagogik. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 55(4), 10-17.

Kousholt, K. (2007). Selvevaluering: Når elever evaluerer sig selv. In J. Saarup, J. Vinther Andersen & P. Ulholm (Eds.), Veje til en styrket evalueringskultur: Erfaringer fra to års udviklingsarbejde (1 ed., pp. 47-62). Forlaget CVU København og Nordsjælland.

Hammershøj, L. G. (2007). Selvrealiseringens sociale patologier. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (108), 17-26.

Amhøj, C. B. (2007). Selvskabelsesteknologier: Medarbejderen som konstruktionsfigur og organisationen som et hobetal af subjekter, der laver ballade med sig selv. In J. Kofoed & D. Staunæs (Eds.), Magtballader: 14 fortællinger om magt, modstand og menneskers tilblivelse (1 ed., pp. 56-79). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Fogsgaard, K. (2007). Signifiantkædens svageste led. Kritik, (184), 117-129.

Fisker, T. B. (2007). Signs of empathy; presenting an ongoing comparative study of the language of autistic and 'normal' children. L S P and Professional Communication.

Ejersbo, L. R. & Vilhelmsen, L. (2007). Simuleret relevans: Om pseudoopgaver og hvordan man genkender dem. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, (3), 29-35.

Mejding, J. (Ed.) (2007). Skema til pædagogisk evaluering på det kommunale niveau.

Mejding, J. (Ed.) (2007). Skema til pædagogisk evaluering på klasseniveau.

Mejding, J. (Ed.) (2007). Skema til pædagogisk evaluering på skoleniveau.

de Coninck-Smith, N. (2007). Skolegade i Kolding: en perle i dansk skolebyggeri historie. Kolding byhistoriske årbog, 2006.

Kryger, N. & Ravn, B. (2007). Skole-hjem-samarbejde: for barnets bedste? In L. Moos (Ed.), Nye sociale teknologier i folkeskolen: kampen om dannelsen (1 ed., pp. 91-103). Dafolo. http://www.dafolo-online.dk/default.asp?WMFN=EPCSSItemDescription&WMFT=D&WPG=EPCSSHomepageOffline&WTID=175&WREC=-271922603&WKEY=[65534:-271922603]

Schilhab, T., Petersen, A. M. K., Sørensen, L. B. & Gerlach, C. (2007). Skolen i skoven: hjerne, krop og læring i naturen. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Nielsen, A. M. (2007). Skolen og den sociale arv. In Social arv og social ulighed (1 ed.). Hans Reitzels Forlag.

Madsen, U. A. (2007). Skolens Betydning - om ungdom og dannelse i skolen i Kathmandu. In Pædagogisk Antropologi: refleksioner over feltbaseret viden Hans Reitzels Forlag.

Holm, L. G., Andersen, F. B., Bro, K., Henningsen, I., Skaanning Jakobsen, R., Hildebrandt Jensen, A., Kreiner, S., Lund, T., Petersen, V., Pind, P., Ryberg, B., Torre, A. & Hermansen, M. (Ed.) (2007). Skolens gode og onde cirkler: en empirisk forløbsundersøgelse i 4. og 5. klasse af elevstandpunkt i holdninger til uro, disciplin og læring. Samfundslitteratur. http://www.samfundslitteratur.dk

Dorf, H. (2007). Skolen som institution i et demokratisk samfund: medborgerskab som pædagogik. In O. Korsgaard, L. Sigurdsson & K. Skovmand (Eds.), Medborgerskab: et nyt dannelsesideal? (1 ed., pp. 226-241). RPF-Religionspædagogisk Forlag.

Valentin, K. & Madsen, U. A. (2007). Skole og uddannelse: mellem globale projekter og lokale virkeligheder. (1 ed.).

Krejsler, J. (2007). Skolereform, livslang læring og individualisering: tilpasset oplæring af nyttige og selvkørende borgere. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, (4), 277-289.

Kofod, K. (2007). Skoler som organisatoriske netværk: organisering, koblinger, magt og struktur. In Meninger i ledelse: succcesfuld skoleledelse mellem visioner og selvledelse (pp. 179-207). Dafolo.

Jensen, B. (2007). Social arv: om social arv, ulighed i livschancer og målgrupper og forskningsmæssige perspektiver for HPA-intervention. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/Everest/Publications/Om%20DPU/Institutter/Pædagogisk%20Sociologi/HPA/20070601132948/CurrentVersion/1%20NY%20Social%20arv%20(BJ).pdf

Jensen, B. (2007). Social arv, pædagogik og læring: i daginstitutioner. (1 ed.) Hans Reitzels Forlag.

Misfeldt, M. & Vilhelmsen, L. (2007). Sociale Læringsspil. In R. Engelhardt, C. Mehlsen & F. Stjernfelt (Eds.), Tankestreger: tværvidenskabeligt nybrud (1 ed., pp. 171-179). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Illeris, H. (2007). Social Issues in Danish Visual Culture Education: Background and Perspectives. In L. Bresler (Ed.), The International Handbook of Research on Arts Education (1 ed., Vol. 2, pp. 1075-1078). Springer.

Albeck, C. K. (2007). Social kapital og sundhedsfremme i skolen. In P. Hegedahl & S. L. Rosenmeier (Eds.), Social kapital som teori og praksis (pp. 37-65). Samfundslitteratur.

Hansen, O. H. (2007). Socialpædagogik: fællesskabets pædagogik. Tidsskrift for Socialpædagogik, (20), 37-42.

Langager, S. & Vonsild, W. (2007). Socialpædagogikkens genkomst. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2007(3), 2-7.

Holst, J. (2007). Socialpædagogikkens udvikling i Danmark. In Socialpedagogikken i Samhället: Rapport fra konferencen (1 ed.). Linköping Universitet.

Langager, S. (2007). Socialpædagogik på gadeplanet: 'vilde' socialarbejdere og pædagogiske netværkskulturer. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2007(3), 34-41.

Displaying results 15401 to 15450 out of 18823

309