All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Buhl, M. (2008). Manga, fairytale and electric dress: a visual cultural study of globalised youth, art and education. In Mind+Media+Heritage (pp. 135). InSEA.

Jensen, B. (2008). Mapping and appraisal of Scandinavian research in early childhood institutions in 2006. Abstract from The 18th EECERA Annual Conference, Stavanger, Norway.

Aarkrog, V. (2008). Masterstuderendes kobling af teori og praksis: inspiration til videreudvikling af masterpædagogikken? Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 3(5), 33-38.

Schou, J., Hansen, H. C., Skott, J. & Jess, K. (2008). Matematik for lærerstuderende: Omega: 4.-10. klasse. (1 ed.) Samfundslitteratur.

Jess, K., Skott, J., Hansen, H. C. & Schou, J. (2008). Matematik for lærerstuderende: Epsilon 1.-6. klasse. (1 ed.) Samfundslitteratur.

Skott, J., Jess, K. & Hansen, H. C. (2008). Matematik for lærerstuderende. Delta: Fagdidaktik. Samfundslitteratur.

Lindenskov, L. & Villavicencio, M. (2008). Mathematics education for whom and why? the balance between "mathematics education for all" and "for high level mathematical activity". In M. Niss (Ed.), ICME-10 proceedings: proceedings of the 10th international congress on mathematical education (pp. 433-437). IMFUFA, Roskilde university.

Tetler, S. (2008). Medikaliseringen af problemer i skoler. In I. Hedegaard Larsen (Ed.), Barnet bag diagnosen (pp. 7-10). Dafolo.

Frølund, S. (2008). Mellem ånd og nytte: H.C. Ørsted. In J. Garff (Ed.), At komme til sig selv: 15 portrætter af danske dannelsestænkere (pp. 64-84). Gad.

Winther, I., Engholm, I. (Ed.) & Dybdahl, L. (Ed.) (2008). Mellem eldorado og panoptikon: børn i Køkkenet. In Design: Køkkenet (pp. 115-129). Gyldendal.

Jensen, K. & Jensen, N. R. (2008). Mellemstykke: demokratiproblemer i udvekslingen mellem det globale og det regionale. In Global Uddannelse: lokalt demokrati (1 ed., pp. 109-128). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Ravn, I. (2008). Mening i arbejdslivet: Definition og konceptualisering. Tidsskrift for Arbejdsliv, 10(4), 59-75.

Ravn, I. (2008). Mening i arbejdslivet: Teori og praksisudvikling. Erhvervspsykologi: tidsskrift om udvikling, dialog, ledelse organisation, 6(4), 44-73.

Dussel, E., Sørensen, A., (Trans.) & Rasmussen, J. K., (Trans.) (2008). Menneskerettigheder og frigørelsesetikken. In A. Sørensen (Ed.), Enrique Dussel: Frigørelsesfilosofi (pp. 249-64). Politisk revy.

Katznelson, N. (2008). Mentor med mening: en undersøgelse af mentorordningen for etniske unge på EUD. Erhvervsskolernes forlag.

Læssøe, J. (2008). Miljøet er ramt af kollektivt selvbedrag. Politiken, 6.

Sørensen, E. (2008). Minderne er deres dagligdag. Dagbladet Information. http://www.information.dk/162031

Knudsen, H. (2008). Misforstået: Er ansvarlighed en borgerpligt? Når borgerne får pligt til at tage ansvar for deres egne børns skolegang, er det ikke nødvendigvis med til at gøre livet lettere for lærerne. Politiken.

Shakoor, T. & Khan, O. (2008). Mixed racial identities in areas of conflict: A Personal Account. The Runnymede Bulletin, (355), 14-17.

Valentin, K. (2008). Mobility, (il-)legality, and marginalization: squatting in Kathmandu. In K. Pyakuryal, B. Acharya, B. Timseena, G. Chhetri, M. Uprety & D. Chapagain (Eds.), Social Sciences in A Multicultural World (pp. 516-523). Sociological and Anthropological Society of Nepal.

Hansen, H. R. (2008). Mobning: Store skoler ikke værre end små. Politiken, 8.

Kristensen, J. E. (2008). Modenhed, myndighed og dannelse: med særligt henblik på det religiøse. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (114), 5-28.

Ravn, I. (2008). Møder og konferencer: Definitioner og almindelige typer. MøderPlus, (1), 28-30.

Holmen, A. (2008). Modersmålet: en ressource for de privilegerede. Sprogforum, (43), 7-16.

Kristiansdottir, B., Holmen, A. & Pedersen, M. S. (2008). Modersmålet: en ressource for de priviligerede. Sprogforum, 13(43), 7-15.

Sørensen, E. (2008). Modkultur i klasseværelset. Dagbladet Information. http://www.information.dk/160375

Pless, M. (2008). Modsatrettede tendenser? alternativ eller traditionel ungdom. Via Vejledning, (15). http://www.ug.dk/flereomraader/videnscenter/vejltemaer/tidligeretemaer/modsatrettede_tendenser_alternativ_eller_traditionel_ungdom__mette_pless.aspx

Herskind, M. (2008). Movement analyses and identification of learningprocesses. In T. Schilhalb, M. Juelskjær & T. Moser (Eds.), Learning Bodies (pp. 269-284). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Lindenskov, L. & Andresen, M. (2008). Multi-disciplinary projects in upper secondary school: new roles for mathematics? In B. Sriraman (Ed.), Proceedings of the 2nd international symposium on mathematics and its connections to the arts and sciences: MACAS 2 (pp. 285-292). Syddansk Universitet.

Sørensen, E. (2008). Multi-Sited Comparison of "Doing Regulation". Comparative Sociology, 7(3), 311-337.

Illeris, H. (2008). Museum education and ‘the desiring eye': educations of vision in new educational settings in art museums. Synnyt Origins: Finnish studies in art, 2008(4), 1-12. http://arted.uiah.fi/synnyt/pdf/4_2008/Illeris.pdf

Holgersen, S.-E. (2008). Music education for young children in Scandinavia: Policy, Philosophy or Whishful Thinking? Arts Education Policy Review, 109(3), 47-53.

Holgersen, S.-E. (2008). Music teacher training in Denmark. In L. Suthers (Ed.), Music in the early years: research, theory and practice: Proceedings of the 13th International ISME Early Childhood Music Education Commission Seminar (pp. 40-43). International Society for Music Education.

Holgersen, S.-E. (2008). Musikalitet: et begreb under forandring. Kognition og Pædagogik, 18(70), 6-17.

Nielsen, F. V. (2008). Musikalitet i et musikpædagogisk legitimerings- og dannelsesperspektiv. Kognition og Pædagogik, 18(70), 30-41.

Nielsen, F. V. (2008). Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiver 2008: Konference om musikundervisning og musikuddannelse. Modus, 22(9), 19.

Nielsen, F. V. (2008). Musikfaget i undervisning og uddannelse: Status og perspektiver 2008: status og perspektiver 2008: konference om musikundervisning og musikuddannelse på DPU d. 28. november 2008. Dansk Sang, 60(2), 24.

Holgersen, S.-E. (2008). Musikpædagogiske oplevelser og eftertanker. In M. Christensen (Ed.), At skabe interesse ... : festskrift for Orla Vinther (pp. 139-145). VMK-forlag.

Nielsen, F. V. (Ed.) & Christensen, F. H. (2008). Musik til alle: et samarbejdsprojekt mellem folkeskole og musikskole i Horsens Kommune: evalueringsrapport. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Musikpædagogiske Studier No. 1

Kofoed, J. (2008). Muted transitions. European Journal of Psychology of Education, 23(2), 199-212.

Larsen, K. (2008). Myter og sandheder om sundhed, ulighed og privatisering: De store udfordringer i sundhedsvæsenet er ikke lange ventelister, mangel på arbejdskraft, stamcellediskussion osv. Det er følgerne af privatiseringen i sundhedsvæsenet. Dagbladet Information, 20.

Agerholm, F. J. (2008). Næringsstof, hvad er det? Næringsstoffet, (6), 28-31.

Nielsen, J. C. & Sørensen, N. U. (2008). Når de unge ved bedst. Ungdomsforskning, 7(3), 7-9.

Kemp, P. (2008). Narrativ filosofi i teologien. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, 112, 18-30.

Murning, S., Ulriksen, L. & Ebbensgaard, A. B. (2008). Når sprog sorterer i de gymnasiale uddannelser. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 56(1), 34-42.

Knudsen, H. & Bjerg, H. (2008). Når straf er til forhandling. In J. B. Krejsler & L. Moos (Eds.), Klasseledelse: magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1 ed., pp. 61-76). Dafolo.

Andreasen, L. B. (2008). Når unge kommer til orde på museer - et forskningsprojekt om brugerinddragelse i museumsformidling. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://thorvaldsensmuseum.dk/assets/292/Rapport_DPU.pdf

Nordenbo, S. E. (2008). Nationale test og læring: nogle empiriske argumenter. Kognition og Pædagogik, 18(67), 6-10.

Laursen, P. F. (2008). Naturlig autoritet: hvordan får man det? Skolen, (4), 12.

Levinsen, K. (2008). Neomillenial Learning Styles og Mønsterbrydere. In L. B. Andrasen, B. Meyer & P. Ratleff (Eds.), Digitale Medier og didaktisk design: Brug, erfaringer og forskning (1 ed., pp. 192-211). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Displaying results 14351 to 14400 out of 18640

288

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen