All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Ravn, I. (2014). Nationalbanken lader hjertens gerne bankerne skabe samfundets penge. Dagbladet Information, 18-19. http://www.information.dk/515762

Wistoft, K. & Ejbye-Ernst, N. (2014). Naturen lærer ikke bare fra sig: (Tema: Naturpædagogik). Boern & Unge, 45(9), 14-15. http://www.bupl.dk/iwfile/BALG-9JWANT/$file/ALLESIDER_bornogunge_092014.pdf

Schilhab, T. (2014, Sept 3). Naturfag giver mental sundhed. http://www.folkeskolen.dk/549177/naturfag-giver-mental-sundhed

Dohn, N. B. (2014). Naturfagsmaraton: et (interesseskabende?) forløb i natur/teknik. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2014(2), 7-22.

Frølund, S. (2014). Naturviden: En naturfilosofisk undersøgelse og kritik af vidensbegreber i naturvidenskab. Studier i Pædagogisk Filosofi, 1(1). http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/spfms/article/view/20252/17852

Stilling Olesen, J. (2014). Naturvidenskabelige talenter: tilblivelsen af det lærende subjekt i talentudviklingsprogrammer. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 26(140), 80-95.

Schilhab, T. (2014). Neurale bottom-up og top-down processer i læring og undervisning. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(5/6), 55-66.

Korsgaard, O. (2014). N. F. S. Grundtvig: as a political thinker. (1. English edition ed.) Djøf Forlag.

Pio, F. (2014). Nielsen’s ‘Befindlichkeit’ between (the hermeneutics of) ‘Bildung’ and (the phenomenology of) music. Philosophy of Music Education Review, 22(2), 156-171.

Dræby, A. (2014). Nietzsches eksistentielle dannelsespædagogik. Filosofiske Anmeldelser, 2(4), 95-99.

Larsen, S. N. (2014). Nødvendigheden af at spørge både kritisk og åbent til teknikken: Teknikken er den måde, hvorpå vi forstår det værende, men hvordan forstår vi teknikken? En ny antologi genfremstiller Martin Heideggers 60 år gamle, men slidstærke spørgsmål om teknikken . Information, 28-29.

Daugaard, L. M. & Laursen, H. P. (Ed.) (2014). 'Nogen kalder cirkumfleks en kinesisk hat'. 5. klasse som juniorforskningsmedarbejdere.

Skyggebjerg, A. K. (2014). Non-fiction as a part of children's literature. In M. Antczak, A. Brzuska-Kepa & A. Walczak-Niewiadomska (Eds.), Kultura czytelnicza dzieci i młodzieży początku XXI wieku (1. ed., pp. 136-144). Wydział Filologiczny Uniwersytetu Łódzkiego.

Thomsen, R. (2014). Non-participation in guidance: an opportunity for development? International Journal for Educational and Vocational Guidance, 14(1), 61-76. https://doi.org/10.1007/s10775-013-9260-0

Kofoed, J. (2014). Non-simultaneity in cyberbullying. In School bullying: new theories in context (pp. 159-184). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139226707.010

Holgersen, S.-E., Georgii-Hemming, E., Gråbræk Nielsen, S. & Väkevä, L. (Eds.) (2014). Nordisk musikkpedagogisk forskning Årbok 15. Norges musikkhøgskole. /Norwegian Academy of Music. NMH-publikasjoner Vol. 2014

Ejersbo, L. R. & Misfeldt, M. (2014). Number names and number understanding.

Wistoft, K. (2014). Nutidig mental sundhedsfremme i et historisk Mind-Cure perspektiv. Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund, (20), 145-170.

Mejding, J. (2014). Nye initiativer efterlyses. Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, 62(1), 3-5.

Hansen, H. R. (2014). Nye perspektiver på mobning - forord. In Nye perspektiver på mobning Dansk Psykologisk Forlag.

Dræby, A. (2014). Nyt digitalt arkiv fortæller de venstreradikales historie. Modkraft, (21.1).

Haas, C., (2014). Nyt fagbilag for EUD's samfundsfag, 4 p.

Thykjær, S., Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H. & Porsgaard, K. (2014). Objektivitet og neutralitet. Dagbladet Information.

Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2014). Ofringens paradoksale politik. Dagbladet Information.

Clausen, T. (2014). Økonomiske institutioner i hertugdømmet Slesvig ca. 1840-1860. Pluk fra Forskningen i Soenderjylland, 20-24. http://static.sdu.dk/mediafiles//6/6/6/%7B666B0DB5-417E-4C16-93FF-253097FA157F%7DOktober_Pluk2_2014.pdf

Hasse, C. & Wallace, J. (2014). Omsorgsteknologier. In F. Olesen & L. Huniche (Eds.), Teknologi i sundhedspraksis (pp. 83-105). Munksgaard .

Olsson, U., Petersson, K. & Krejsler, J. B. (2014). On community as a governmental technology: the example of teacher education. In M. A. Pereyra & B. M. Franklin (Eds.), Systems of reason and the politics of schooling: school reform and sciences of education in the tradition of Thomas S. Popkewitz (pp. 220-234). Routledge.

Moutsios, S. (2014). On comparative inquiry: the ancient Greek origins. Paper presented at CESE conference: overning Educational Spaces: Knowledge, Teaching, and Learning in Transition, Freiburg, Germany. http://www.cese-europe.org/images/cese/conferences/CESE_2014_Programm_druck.pdf

Søndergaard, D. M. (2014). On humanoids, avatars and the rest of us: feminist analytics and the designing of our new others. Paper presented at NORA Conference - Voices in Nordic Gender Research, Roskilde, Denmark. http://www.ruc.dk/fileadmin/assets/paes/Forskning/Forskningscentre/CKMM/arrangementer/Nordic_Voices/20141104_nora_program.pdf

Jankvist, U. T. (2014). On the use of primary sources in the teaching and learning of mathematics. In M. R. Matthews (Ed.), International Handbook of Research in History, Philosophy and Science Teaching (Vol. 3, pp. 873-908). Springer. http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-007-7654-8_27

Martinsen, A. (2014). Open educational resources are ‘open’ for interpretation. ASEMagazine, (5), 14-15. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/1024/14

Hansen, B. B., Jøker Bjerre, H., Ugilt, R., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2014). Op i røven med Gud og biologi. Dagbladet Information.

Ejersbo, L. R. (2014, May 5). Oplevelser og hukommelse. http://www.folkeskolen.dk/544333/oplevelser-og-hukommelse

Nagbøl, S. P. (2014). Oplevelsesanalyse og arkitektur. (1. ed.) Bogværket.

Hauberg-Lund, M. (2014). Optegnelser fra en lærerbolig. Studenterkredsen, (2).

Hamre, B. (2014). Optimization as a dispositive in the production of differences in schools in Denmark. European Education, 45(4), 7-25. Article 1. https://doi.org/10.2753/EUE1056-4934450402

Kabel, K., Nielsen, M. A. & Partsch, A. K. (2014). Ord på! - Insekter: elevhæfte til natur/teknologi. (1. ed.) Dafolo.

Kabel, K., Nielsen, M. A. & Partsch, A. K. (2014). Ord på! - Litteratur: elevhæfte til dansk. (1. ed.) Dafolo.

Kabel, K. (2014). Ord på! - Sprogbaseret undervisning i fag: lærerbog. (1. ed.) Dafolo.

Nickelsen, N. C. M. (2014). Organisationspsykologi. In P. Kjær & S. Vikkelsø (Eds.), Klassisk og moderne organisationsteori (1. ed., pp. 181-208). Hans Reitzels Forlag.

Brandi, U. & Elkjær, B. (2014). Organisatorisk læring. In S. Vikkelsø & P. Kjær (Eds.), Klassisk og moderne organisationsteori (1. ed., pp. 257-277). Hans Reitzels Forlag.

Schmidt, C. H. (2014). Originale pædagoger: Professionel identitetsdannelse i udspændtheden mellem kompetence og originalitet. In Morgendagens pædagoger: Grundlæggende viden og færdigheder (pp. 295-311). Akademisk Forlag.

Jensen, N. R. & Petersen, K. E. (2014). Pædagoger i ghettoen: Hvad betyder daginstitutionen for børn og forældre i udsatte boligområder. Vera : tidsskrift for pædagoger, (66), 40-44.

Wiberg, M. (2014). Pædagogik, etik og moral. In S. K. Lauridsen & F. N. Carstens (Eds.), Pædagogik som viden og handling (1. ed., pp. 93-120). Akademisk Forlag.

Rømer, T. A. (2014). Pædagogikkens strålering. In T. A. Rømer, L. Tanggaard & S. B. (Eds.), Uren pædagogik 2 (pp. 238-267). Klim.

Petersen, K. E. (2014). Pædagogik - kulturelt, multikulturelt og globalt. In S. K. Lauridsen & F. N. Carstens (Eds.), Pædagogik som viden og handling (1. ed., pp. 249-273). Akademisk Forlag.

Jensen, N. R. (2014). Pædagogik, politik og samfund. In S. K. Lauridsen & F. N. Carstens (Eds.), Pædagogik som viden og handling (1. ed., pp. 275-303). Akademisk Forlag.

Wahlgren, B. (2014). Pædagogiske perspektiver på erhvervsrettet efteruddannelse: Eksempelsamling. Nationalt Center for Kompetenceudvikling - NCK.

Wahlgren, B. (2014). Pædagogiske perspektiver på erhvervsrettet voksenuddannelse: Et inspirationshæfte. Nationalt Center for Kompetenceudvikling - NCK.

Nielsen, J. C. & Lind, U. (2014). Pædagogisk fremme af sundhed. VERA - Tidsskrift for pædagoger, (69), 2-4.

Displaying results 9401 to 9450 out of 18841

189