All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Andersen, K. (2003). Lærerighed: Et bruger- og læringscentreret begreb i design af digitale læremidler (1. udgave ed.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Skov, P. (2003). Lærernes pædagogiske kompetence er afgørende: - indledt med nogle erindringer om et direktørskifte. In Mellemværender: Festskrift til Lars-Henrik Schmidt Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Buhl, M. (2003). Lærerstuderendes praktik starter på seminariet. In Praktik - set i lyset af billedkunstfaget. (1 ed.). N. Zahles Seminarium.

Illeris, K. (2003). Læring. In Kompendium i pædagogik - til pædagogiske og sundhedsfaglige uddannelser København: Samfundslitteratur.

Mørck, L. L. (2003). Læring fra en marginal position blandt tømrerlærlinge med etnisk minoritetsbaggrund. In K. Nielsen & S. Kvale (Eds.), Praktikkens Læringslandskab: At lære gennem arbejde (1 ed., pp. 173-184). Akademisk Forlag.

Jessen, C. (2003). Læring med digitale medier i fritiden. In Medier og medieundervisning Gyldendal.

Mørck, L. L. (2003). Læring og overskridelse af marginalisering. Studie af unge mænd med etnisk minoritetsbaggrund (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Nielsen, A. M. (2003). Læring og udtryksformer. In Video i pædagogisk forskning: - krop og udtryk i bevægelse (1. ed.). Institut for idræt/Hovedland.

Nielsen, A. M. & Fink-Jensen, K. (2003). Læring og udtryksformer - børn som kulturdeltagere. In Børnekultur: et begreb i bevægelse (1. ed.). Akademisk Forlag.

Nielsen, A. M. & Fink-Jensen, K. (2003). Læring og udtryksformer- børn som kulturdeltagere. In Børnekultur - et begreb i bevægelse (1.udg. ed.). Akademisk Forlag.

Hermansen, M. (2003). Læring og undervisning i professionsuddannelse. Uddannelsesnyt, 14(4).

Pedersen, M., Christensen, A. J. & Tetler, S. (2003). Læringssenteret: Evaluering av særskilt tilrettelagte læremidler/multifunksjonelle læremidler for grunnskolen. PLS Rambøll.

Blomhøj, M. (2003). Læringsvilkår i datamaskinbasert matematikkundervisning: elevernes bruk av avanserte matematikkprogrammer. In B. Grevholm (Ed.), Matematikk for skolen Fagbokforlaget.

Kemp, P. (2003). La formation des intellectuels/The Formation of the Intellectuals. In Socrate pour tous/Socrates for everybody: Enseigner la philosophie aux non-philosophes/Teaching philosophy to non philosophers Vrin.

Holmen, A. & Risager, K. (2003). Language and culture teaching. Foreign languages and Danish as a second language. International Journal of the Sociology of Language, 2003(159).

Kemp, P. (2003). La question de la technique selon Heidegger. In Les philosophes et la technique Vrin.

Liveng, A. (2003). Learning and lifehistory in relation to caring-jobs. In Work and Lifelong Learning in Different Contexts

Illeris, K. (2003). Learning changes through Life. Lifelong Learning in Europe, VIII(1).

Illeris, K. (2003). Learning, identity and self-orientation in youth. Young, 11(4).

Nielsen, K. (2003). Ledelse af skoler og pædagogiske institutioner. Er det management? Om forskellen, der gør en forskel. In Ledelse af skoler og pædagogiske institutioner - er det management? (1. udg. ed.). Klim.

Kofod, K. (2003). Ledelse af socialpædagogiske arbejdspladser: - opgaver, kompetencer og problemstillinger. (1. ed.) Socialpædagogernes Landsforbund.

Skytte Gørtz, K. E. & Arnesen, D. M. (2003). Ledelse med værdier: 12 samtaler med danske topledere. (1. udgave ed.) Børsen.

Hasse, C. (2003). Lege-zoner og udviklings-zoner. Skolen i morgen, 6(5), 9-11.

Hyldgaard, K. (2003). Lévinas och könsskillnadens etik: En anmeldelse af Tina Chanters (red.) Feminist Interpretations of Emmanuel Levinas.

Engelhardt, R. & Margot Ricard, L. (2003). Life of Science. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://changesandchallenges.lld.dk/whitebook.html

Desjardins, R. & Boudard, E. (Eds.) (2003). Literacy Proficiency: Investigations Using Direct Measures of Skills. Pergamon Press. International Journal of Educational Research No. 39 http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2004.04.001

Illeris, K. (2003). Livslang eller lunken læring? Dagbladet Information, (12/9-03).

Illeris, K. (2003). Low skilled Adults' Motivation for Learning. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060117143202&type=doc

Korsgaard, O. (2003). Ludvig Feilberg som livsfilosof - og højskolen som livsfilosofiens skoleform. In Vartovbogen Kirkeligt Samfunds Forlag.

Nagbøl, S. (2003). Lys, luft og renlighed - life. In Mellemværende: Festskrift for Lars-Henrik Schmidt (1.udgave ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2003). Lysten til at lære er lysten til livet. Hellerup Magasin.

Toft, H. & Madsen, M. G. (2003). Lyst til at læse og skrive går hånd i hånd: Interview med Herdis Toft. In Læsningens magi: -om børn, bøger og læselyst Biblioteksstyrelsen. http://www.læselyst.nu

Misfeldt, M. (2003). Matematik er for kompliceret til computere. Learning Lab Denmark Quaterly, 14-15. http://www.emu.dk/sem/fag/mat/pdf/Artikel_6.pdf

Misfeldt, M. (2003). Mathematician's Writing. In N. Pateman, B. Dougerty & J. Zilliox (Eds.), Proceedings of the 27th Conference on the Psychology of Mathematics Education (Vol. 3, pp. 301-308). University of Hawaii.

Milana, M. (2003). Meccanismi di co-finanziamento per favorire l?apprendimento permanente in Europa. Professionalita, (75), 19-24. http://www.lascuola.it/webapp/servlet/NavigationServlet?pAction=showDetailRivista&pRivista=1100595295156

Langager, S. (2003). Medspil og modspil: Deltagerpositioner og lærerroller i voksenundervisning for sindslidende. Specialpaedagogik, 23(1).

Milner, J. (2003). Mellem etik, lingvistik og kulturteori: Analyser af diskursiv konstituering af national identitet. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Milner, J. (2003). Michel Foucault på "arbejde".

Moldenhawer, B. (2003). Minoritetskulturer og deres gennemslag i den danske folkeskole. In Pædagogik - en grundbog til et fag (3. rev. udg. ed.). Hans Reitzels Forlag.

Hansen, H. R. & Christensen, B. (2003). Mobbeland. Gyldendal.

Jacobsen, B., Christiansen, I. & Sand Jespersen, C. (2003). Mød eleven: Lærerens vej til demokrati i klassen. (1. oplag; 2. oplag primo 2004 ed.) Hans Reitzels Forlag.

Blomhøj, M. (2003). Modellering som undervisningsform. In O. Skovsmose & M. Blomhøj (Eds.), Kan det virkelig passe?: om matematiklæring L&R Uddannelse.

Jensen, K. (2003). Modernisering af staten er også en ændring af de offentligt ansatte professioner. In Pædagogisk sociologi: En antologi (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Andersen, V. (Ed.) (2003). Modern Management. Individualisation and the Maintenance of Collective Interests: A Complex Cocktail. In Adult Education and the Labour Market VII. Volume B Roskilde Universitetsforlag.

Hasse, C. (2003). Mødet: Det antropologiske læreproces. In Ind i Verden: En grundbog i antropologisk metode (1. udgave ed.). Hans Reitzels Forlag.

adamsen, L., Larsen, K., Bjerregård, L. & madsen, J. (2003). Moving forward in a role as a researcher: research courses reinforce clinical nurses in research-based practice. Journal of Clinical Nursing, 12.

Olsen, A.-M. E. (2003). Must We Always Begin with Thales? The Beginning is More Than Half of the Whole. In Socrate pour tous/Socrates For Everybody: Enseigner la philosophie aux non-philosophes/Teaching Philosophy to Non-Philosophers Vrin.

Cawood, S. H. & Lykke Nielsen, M. (2003). Når kønnet taler med: - et bidrag til mainstreaming af KADs overenskomster. Kvindeligt arbejderforbund og Center for ligestillingsforskning ved RUC.

Illeris, K. (2003). Når livslang læring er tomme ord- When lifelong learning is just a phrase. Learning Lab Denmark Quarterly, (3-4).

Krejsler, J. (2003). Når pædagogik iscenesættes som selvbestemmelse. Unge Pædagoger, (3-4, juni 2003).

Displaying results 17351 to 17400 out of 18722

348