All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Ljungdalh, A. K. & Rolls, S. (2008). Evalueringsrapport fra DPU (Danmarks Pædagogiske Universitetsskole) vedr. 24-timers nonstop kursus i forskningstræning.

Bryderup, I. (Ed.) (2008). Evidence based and knowledge based social work: research methods and approaches in social work research. (1 ed.) Aarhus Universitetsforlag.

Laursen, P. F. (2008). Evidensbaseret undervisning? Bedre Skole, (1), 19-24.

Andersen, F. Ø. (2008). Explaining Danish and Finnish Students' PISA-score differences. In I. Brdar (Ed.), 4th European Conference on Positive Psychology: Book of Abstracts (pp. 60-60). University of Rijeka, Croatia.

Harr, R., Buch, T. & Hanghøj, T. (2008). Exploring the discrepancy between educational goals and educational game design. In T. Connolly (Ed.), Proceedings of the 2nd european conference on games-based learning European Conference for Game-based Learning.

Henriksen, T. D. (2008). Extending the experiences of learning games: or why learning games should not be fun, educative or realistic. In O. Leino, H. Wirman & A. Fernandez (Eds.), Extending Experiences: Structure, analysis and design of computer game player experience (pp. 140-162). LUP/Lapin yliopistokustannus.

Jensen, B., (2008). Faglige og forskningsmæssige kommentarer til UDVIKLINGSPLAN FOR BØRN OG UNGE Århus kommune 2007, 3 p., Mar 28, 2008.

Jensen, B. E. (2008). Faglighed og identitetspolitik. 1066, 38(2), 36-38.

Nitschke, H. (2008). Fanget i selvrefleksionens spejlkabinet: kritiske refleksioner over en tendens i tiden. In K. Gørtz & A. Prehn (Eds.), Coaching i perspektiv: En grundbog (pp. 237-251). Hans Reitzels Forlag. http://www.gyldendal-akademisk.dk/webapp/wcs/stores/servlet/ProductSearch?storeId=10001&catalogId=10004&langId=1000&advanced=0&query=Coaching+i+perspektiv

Andersen, F. Ø. & Aaltonen, K. (2008). Finske lærere er gladere end deres danske kolleger. Asterisk (magasin), (43), 16-17.

Kofoed, J., Olesen, J. & Aggerholm, K. (2008). Flere end to slags børn: en rapport om køn og ligestilling i børnehaven. In Flere end to slags køn: en rapport om køn og ligestilling i børnehaven (pp. 57-75). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.lige.dk/files/PDF/boernehaver/rapport_boernehaver.pdf

Nissen, P. & Baltzer, K. (2008). Fokus på talent og dygtighed: en udfordring for skolen. Månedmagasinet Skolen, 14(9), 12-13. http://skole-magasin.dk.avogadro.sui-inter.net/uploads/pdf/NOV08_SKM_zoneWEB.pdf

Staunæs, D. (2008). Følelsernes økonomi. Weekendavisen.

Knoop, H. H. (2008). Folkeskolen år 2025: Hvad holder og hvad bliver anderledes? Folkeskolen.

Korsgaard, O. (2008). Folket som dannelseskategori. In J. Garff (Ed.), At komme til sig selv: 15 portrætter af danske dannelsestænkere (pp. 139-158). Gad.

Nielsen, A. M. (2008). Forældrebehov og parkometerbørn. Dagbladet Information, 20. http://www.information.dk/154062

Knudsen, H. (2008). Forældreledelse: Let's be careful out there! In C. Sløk & K. Villadsen (Eds.), Velfærdsledelse: I den selvstyrende velfærdsstat (1 ed., pp. 69-97). Hans Reitzels Forlag.

Mørck, L. L. (2008). Forældre og børn skal mere med: Sammenfatning af HoAB-praksisbeskrivelserne. alleboern.dk. http://alleboern.dk/materialer.html?id=5915

Mørck, L. L. (2008). Forældre og unges perspektiv skal inddrages. alleboern.dk, 1-2.

Mørck, L. L. (2008). Forældresamarbejde frem for anonymiserede drøftelser. alleboern.dk.

Tetler, S. (2008). Forældre til børn med nedsat funktionsevne: en ressource for skolen? Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, (5-6), 428-439.

Fink-Jensen, K. W. (2008). Forbløffende praksisser som undervisningsstrategi: En æstetisk tilnærmelse til analyser af musikpædagogisk praksis. In E. Georgii-Hemming (Ed.), Kunskapens konst: Vänbok till Börje Stålhammar (1 ed., pp. 99-114). Musikhögskolan, Örebro Universitet.

Nielsen, J. C. (2008). Foreningslivet: unges tilvalg og fravalg. In K. Levinsen & N. Muusmann (Eds.), Unge stemmer: nyt engagement i politik og samfund (pp. 21-34). Syddansk Universitetsforlag.

Sørensen, A. (2008). Forord. In A. Sørensen (Ed.), Frigørelsesfilosofi (1 ed., pp. 7-9). Politisk revy.

Rosén Rasmussen, L., Larsen, J. E., Riis Larsen, B. & Wiborg, S. (2008). Forord. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 42, 8-12.

Skytte Gørtz, K. E. (2008). Forord - introduktion. In Coaching i perspektiv: en grundbog (pp. 9-23). Hans Reitzels Forlag.

Gulløv, E. & Bundgaard, H. (2008). Forskel og fællesskab. Minoritetsbørn i daginstitution. (1 ed.) Hans Reitzels Forlag.

Hansen, F. T. (2008). Forskningens personlige side. CAMPUS, (18), 16.

Jensen, N. R. (2008). Forskning og udvikling: det moderne "hvide snit" mellem disciplin og profession? Tidsskrift for Socialpædagogik, (21), 22-31.

Kampmann, J., Jensen, B., Johansson, I., Larsen, M. S., Moser, T., Nordenbo, S. E. & Ploug, N. (2008). Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2006 i institutioner for de 0-6 årige: (førskolen). (1 ed.) Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning.

Nordenbo, S. E., Hjort, K., Jensen, B., Johansson, I., Moser, T. & Ploug, N. (2008). Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2007 i institutioner for 0-6 årige i førskolen. Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning.

Klewe, L. (2008). Fortællingen om hf. Nissumske årbøger, 24-30.

Jensen, N. R. (2008). Forvist til omsorg: Grønlændere med handicap nedsendt til Danmark. Tidsskrift for Socialpædagogik, 2008(22), 77-78.

Duus Henriksen, T. (2008). Fra Fun til Frustration. Asterisk (magasin), (41), 20-21. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/asterisk%20nrx2e%2041%20juni%202008/20080611104900/currentversion/asterisk_41_s20-21.pdf

Damgaard Knudsen, L. E. (2008). Fra Kina med knus: Om at undervise på en international læreruddannelse. Unge Pædagoger, (4), 34-40.

Moos, L., Waite, D., Sugrue, C. & Cungang, L. (2008). Framing education: a conceptual synthesis of the major social institutional forces affecting education. Education and Society, 25(3), 5-33.

Krejsler, J. (2008). Från professionell lärare till kompetensnomad? Ett epistemologiskt perspektiv på förändringar i lärares och skolans arbete. In C. Aili, U. Blossing & U. Tornberg (Eds.), Läraren i blickpunkten: Olika perspektiv på lärares liv och arbete (pp. 251-268). Lärarförbundets Förlag.

Lund, K. & Bertelsen, E. (2008). Fra Studieprøven til de videregående uddannelser: En undersøgelse af de nødvendige og tilstrækkelige kompetencer. Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration. http://www.nyidanmark.dk/NR/rdonlyres/7E5E85C7-D8FE-4437-951F-40057911B472/0/studieproeven.pdf

Lindstrøm, M. D., (2008). Frederiksberg HF kursus: årgang 2008 ser tilbage., No. 95200813, No. 95200813, 13 p., Nov 18, 2008.

Dussel, E. & Sørensen, A. (Ed.) (2008). Frigørelsesfilosofi. (1 ed.) Politisk revy.

Dussel, E., Sørensen, A., (Trans.) & Pedersen, G., (Trans.) (2008). Frigørelsesfilosofien overfor debatten om postmodernismen og de latinamerikanske studier. In A. Sørensen (Ed.), Enrique Dussel: Frigørelsesfilosofi (1 ed., pp. 161-180). Politisk revy.

Frandsen, H. V. (2008). Frihed: mellem religiøs forståelse og politisk udfoldelse. In H. V. Frandsen (Ed.), Pædagogiske værdier og religion (pp. 137-149). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Broström, S. (2008). Fritidshjem. In Leksikon for det 21. århundrede: www.leksikon.org Leksikon for det 21. århundrede.

Sørensen, A. (2008). From Below to Above: Rawls on Just War. In M.-H. Lee (Ed.), Proceedings of the XXII World Congress of Philosophy (WCP 2008 Proceedings): Vol.40 (Philosophy of Law) (Vol. 40, pp. 169-175). The Polanyi Society.

Sørensen, A. (2008). G. E. Moore's ethics: good as intrinsic value. Journal of Moral Philosophy, 5(1), 155-58. http://www.ingentaconnect.com/content/brill/jmp/2008/00000005/00000001/art00010

Dussel, E., Sørensen, A., (Trans.) & Pedersen, G., (Trans.) (2008). Globaliseringen og udelukkelsens ofre: fra et frigørelsesetisk perspektiv. In A. Sørensen (Ed.), Frigørelsesfilosofi (pp. 114-160). Politisk revy.

Jensen, K. (Ed.) & Jensen, N. R. (2008). Global Uddannelse: lokalt Demokrati? (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Mørck, L. L., Fink-Jensen, K. W., Jensen, U. H. & Kragh-Müller, G. (2008). God skolepraksis - forhold der fremmer og hæmmer læring: Klasserumsundersøgelsen. Skolestart, 38(6), 24-27.

Winther-Jensen, T. (2008). Grundskolen i Danmark 1814-2005: reformer, politik og lovgivning. In K. Jensen & N. R. Jensen (Eds.), Staten og den institutionelle pædagogik (pp. 13-45). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Korsgaard, O. (2008). Grundtvigs kosmologi og psykologi. In En orm - en Gud: om mennesket i verden (pp. 9-27). Pitit.

Displaying results 14151 to 14200 out of 18640

284