All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Thorsted, A. C. (2008). Adult Play as a Cradle for Innovation and a New Perspective on Future Work Life. Paper presented at The fourth Art of Management and Organizations Conference, Banff, Canada.

Bryderup, I., Jensen, N. R., Langager, S. & Nielsen, H. S. (Eds.) (2008). Aktuelle udfordringer i socialpædagogikken. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Bryderup, I. (2008). Analyses of essays made by children: a qualitativ approach to obtain knowledge about placement and schooling. In I. M. Bryderup (Ed.), Evidence based and knowledge based social work: research methods and approaches in social work research (pp. 61-89). Aarhus Universitetsforlag.

Rosén Rasmussen, L., Larsen, J. E., Riis Larsen, B. & Wiborg, S. (Eds.) (2008). Ånden fra ‘68 - kilder, opgør og håb: Uddannelseshistorie 2008. Selskabet for Dansk Skolehistorie. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie Vol. 42 No. 2008

Mørck, L. L. (2008). Anerkendende Samarbejde: Professionelles tværfaglige samarbejde omkring 'børn i vanskeligheder'. Tidsskrift for Socialpædagogik, (21), 47-57.

Frølunde, L. (2008). Animated symbols: a model of reflection applied to a study of how young people author animation films. In Ikke angivet DREAM.

de Coninck-Smith, N. (2008). Anmeldelse af Christina Florin Kvinnor får röst og Maria Sundkvist Klassens klasser. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 41(2007), 197-200.

Wittendorff, N. (2008). Anmeldelse af Normalitet. red. Thomas Hylland Eriksen og Jan-Kåre Breivik. Universitetsforlaget, Oslo 2006. Nord Nytt, (103).

Wittendorff, N. (2008). Anmeldelse af Unge, fester og alkohol: red. Peter Gundelach og Margaretha Järvinen. Akademisk Forlag 2006. Nord Nytt, (104), 86-87.

Jensen, B. (2008). A Nordic approach to ECE system and social differences - a Danish trial. Challenges for professional knowing and learning. Abstract from The 18th EECERA Annual Conference, Stavanger, Norway.

Jensen, B. (2008). A Nordic approach to ECE-system and social differences - a Danish trial. Challenges for professional knowing and learning. Abstract from The 18th EECERA Annual Conference, Stavanger, Norway.

Fristrup, T. (2008). Ansvar for egen aldring: en velfærdsstat i krise. Foreningen til udvikling af alderdommens muligheder, (2), 6-13.

Petersen, K. B. (2008). Answers to modernity: contradictions among learners, teachers and curricula with respect to e-learning? In Proceedings of the 3rd International Conference on e-Learning: University of Cape Town, South Africa, 26-27 June 2008 (pp. 355-362). Academic Publishing.

Hansen, F. T. (2008). Any thing more to tell? Reflections upon the wisdom dimension of the knowledgeing Workshop. Paper presented at European Conference “Presentation of the results from the Leonardo da Vinci Pilot project ‘Stories Enhancing Skills’ , University of Alicante, Alicante, Spain. http://www.sesproject.eu/?id=2692

Kofoed, J. (2008). Appropriate Pupilness: Social Categories intersecting in school. Childhood, 15(3), 415-430.

Rømer, T. A. (2008). Arbejdserfaringer og voksenuddannelse. Tidsskrift for Arbejdsliv, 10(4), 92-104.

Pedersen, S. H. & Ellström, P.-E. (2008). Arbejdspladslæring: forudsætninger, strategi/metoder og resultater. Nordic Council of Ministers. TemaNord Vol. 2007 No. 576 http://norden.org/pub/velfaerd/arbetsmarknad/sk/TN2007576.pdf

Blomhøj, M., Brandell, G. & Niss, M. A. (2008). Around ICME-10. In M. Niss (Ed.), ICME-10 Proceedings : Proceedings of the 10th International Congress on MathematicalEducation, 4-11 July, 2004 (pp. 10-16). Roskilde Universitet. http://www.icme10.dk/proceedings/pages/ICME_pdf-files/icme_completebook.pdf

Knoop, H. H. (2008). Aspekter af kreative læringsmiljøer. In Positiv psykologi: positiv pædagogik (1 ed., pp. 95-107). Dansk Psykologisk Forlag.

Jensen, K. & Jensen, N. R. (2008). Asymmetri i pædagogisk sociologiske forhold. In M. Nørholm, K. Jensen & N. R. Jensen (Eds.), Studier af pædagogisk praksis: Pædagogisk Sociologi Bind IV (1 ed., pp. 85-114). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Hansen, F. T. (2008). At fatte uendeligheden i uvidenhedens form: når livsoplysning bliver til eksistentiel vejledning. Dansk Kirketidende, (6), 173-175.

Hammershøj, L. G. (2008). At forholde sig akademisk: om opgaveskrivning på lange videregående uddannelser. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Sinding, A. B. (2008). At komme igennem fysikfagtes nåleøje er (også) et lederansvar. Skolen i morgen, (8), 6-8.

Hansen, S. P. (2008). At læse elever: Hvordan værdsættes personen i teksten i det gymnasieskriftlige. In Positioner i danskfagets didaktik (pp. 39-58). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/Everest/Publications/Forskning%5CMilj%C3%B8%20og%20sundhedsp%C3%A6dagogik/20080402110357/CurrentVersion/Cursiv%202.pdf?RequestRepaired=true

Lund, K. & Bertelsen, E. (2008). At mestre et uddannelsesfagligt fremmed/andetsprog - en forudsætning på en videregående uddannelse. Sprogforum, (44), 17 - 24.

Misfeldt, M. (2008). At skrive matematik under påvirkning af nye medier. In L. B. Andreasen, B. Meyer & P. Ratleff (Eds.), Digitale medier og didaktisk design: brug erfaringer og forskning (pp. 126-144). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Hansen, F. T. (2008). At stå i det åbne: dannelse gennem filosofisk undren og nærvær. Hans Reitzels Forlag.

Holmen, A. (2008). At tage udgangspunkt i alle børns forudsætninger: Om brug af minoritetsbørns modersmål i pædagogik og læring. In L. Timm (Ed.), Modersmåls- og tosproget undervisning.: Myter, realitet og konsensus? (pp. 25-34). Uddannelsesnetværket.

Wright, S. & Ørberg, J. W. (2008). Autonomy and control: Danish university reform in the context of modern governance. Learning and Teaching, 1(2), 27-57.

Dorf, H. (2008). Bacheloropgaven som udfoldelse af fagligt kvalificeret refleksion over dannelse. Religionspædagogisk Forum, (3), 68-79.

Ejersbo, L. R., Engelhardt, R., Frølunde, L., Hanghøj, T., Magnussen, R. & Misfeldt, M. (2008). Balancing Product Design and Theoretical Insight. In A. E. Kelly, R. A. Lesh & J. Y. Baek (Eds.), The Handbook of Design Research Methods in Education: Innovations in Science, Technology, Engineering and Mathematics Learning and Teaching (1 ed., pp. 149-163). Lawrence Erlbaum Associates.

Gilliam, L. (2008). Balladens fornuft. Ungdomsforskning, (1-2), 25-35.

Kjeldsen, T. H. & Blomhøj, M. (2008). BASE - et kursus i matematisk modellering på den naturvidenskabelige basisuddannelse ved RUC. Matilde, (34), 35-39.

Jensen, B. (2008). Bedre kvalitet i dagtilbud med fokus på udsatte børn. In Tilgange til udvikling af dagtilbud: Første delrapport i evaluering af "Ansøgningspuljen til bedre kvalitet i dagtilbud" 2008 (pp. 63-77). Danmarks Evalueringsinstitut. http://www.eva.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fProjekter+2007%2fTilgange+til+udvikling+i+dagtilbud%2fEUP_frste_delrapport_endelig.pdf

Schilhab, T. (2008). Begrundet mistanke. Unge Pædagoger, (1), 50-51.

Shakoor, T. (2008). Beskrivelse og indledende betragtninger over formålserklæringer og vedtægter fra 1980 til 2005 i 23 danske friskoler for muslimske børn. Tidsskrift for Islamforskning, 3(3), 29-43.

Kragh-Müller, G. (2008). Beskyttelse eller overbeskyttelse: Er moderne danske forældre såkaldte "curling"forældre? Dagbladet Information, 20.

Juul, I. (2008). Between dreams and realities: similarities and differences in narratives told by three different generations of cabinet makers. In V. Aarkrog & C. H. Jørgensen (Eds.), Divergence and convergence in education and work (pp. 333-357). Peter Lang.

Svinth, L. (2008). Betydning af positive relationer og fokuseret opmærksomhed for det gode læringsmiljø. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.dpu.dk/everest/Publications//forskning/20081030115858/currentversion/relationer_og_opmaerksomhed.pdf

Larsen, M. S. (2008). Bibliometriske autoritetslister: måling af forskningskvalitet? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (4), 76-81.

Sørensen, A. (2008). Bidrag til kritikken af det nye kvalitetssikringssystem for videnskabelig viden: om økonomi, ledelse og deres skadelige indflydelse. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (52), 91-108. http://forskningsfrihed.pbwiki.com/f/AS-Slagmark2008.pdf

Buhl, M. (2008). Billeder og æstetik i den it-didaktiske designproces: kvalificering af producentens praksis og refleksion. In L. Birch Andreasen, B. Meyer & P. Ratleff (Eds.), Digitale medier og didaktisk design: Brug, erfaringer og forskning (1 ed., pp. 145-166). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kofoed, J. & Søndergaard, D. M. (2008). Blandt kønsvogtere og -udfordrere: Camouflagekaptajner og diversitetsdetektiver på spil i børnehaven. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 56(2), 46-56.

Nørby, S. (2008). Body, emotions and learning. In T. Schilhab, M. Juelskjær & T. Moser (Eds.), Learning Bodies (pp. 67-94). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Jensen, N. R. (2008). Boganmeldelse: Bryderup, IM et al.: Aktuelle udfordringer i socialpædagogikken. Vinduet, (2), 10-11.

Misfeldt, M., Amdal, A., Bringslid, O., Caprotti, O., Lavicza, Z., Sanne, A. & de la Villa, A. (2008). Book of abstracts: 4th European Workshop on Mathematical & Scientific e-Contents. Programme for Teacher Education, NTNU.

Levinsen, K. (2008). Boosting young children's writing skills with e-learning designed for dyslexics. In Proceedings of the 3^rd International Conference on e-Learning (pp. 457-464). Academic Publishing.

Broström, S. (2008). Børnehavens didaktik - tilpasning eller frigørelse? In R. J. Pettersen (Ed.), Barnehagen som læringsarena: Skrifter fra Nordiske Impulser 2008 (1 ed., Vol. 1, pp. 69-98). SEBU forlag.

de Coninck-Smith, N. (2008). Børnestemmer, erindringer og barndomshistorie: metodiske og empiriske refleksioner. In M. Nørholm, J. Knud & R. J. Niels (Eds.), Studier af pædagogisk praksis (pp. 17-35). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Kragh-Müller, G. (2008). Børn i stordrift og pædagoger med høreværn: Trivsel i daginstuitutioner. Dagbladet Information, 20.

Displaying results 14151 to 14200 out of 18824

284