Aarhus University Seal

All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Sort by: Date | Author | Title

Knudsen, H. (2009). Familieklassen: et magtfuldt både-og. In S. Tetler & S. Langager (Eds.), Specialpædagogik i skolen: En grundbog (pp. 361-381). Gyldendal.
Kemp, P. (2009). Farvel til eksistentialismen: leve eksistensfilosofien! In P. H. Amdisen, J. Holst & J. V. Nielsen (Eds.), At tænke eksistensen: studier i eksistenstænkningens historie og betydning (pp. 127-138). Aarhus Universitetsforlag.
Hansen, F. T. (2009). Filosofisk handledning: Kan klinisk kunskap och erfarenhet förhindra omvårdnardshandledning? In A. Barbosa Da Silva (Ed.), Omvårdnadshandledning: ur etisk och tvärdisciplinärt perspektiv (pp. 161-191). Studentlitteratur.
Andersen, F. Ø. (2009). Finsk folkeskole: og dansk til en sammenligning. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
MacBeath, J. & Moos, L. (2009). First editorial. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 21(1), 1-4. https://doi.org/10.1007/s11092-009-9069-z
Sørensen, A. (2009). FLØK in memoriam. Hvorfor : et studietidsskrift for filosofi og økonomi på CBS., (3), 84-95. http://vademecum.dk/hvorfor/
Carlsson, M. & Simovska, V. (2009). Fokus på evidens inden for sundhedsundervisning og sundhedfremme. In M. Carlsson, V. Simovska & B. Bruun Jensen (Eds.), Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: teori, forskning og praksis (pp. 295-311). Aarhus Universitetsforlag.
Lund, K. (2009). Fokus på sprog. In M. Byram, A. S. Gregersen, B. Henriksen, A. Holmen, K. Lund, M. Olsen & L. S. Stæhr (Eds.), Sprogfag i forandring: pædagogik og praksis (pp. 85-126). Samfundslitteratur.
Lund, K. (2009). Fokus på sproglæring og pædagogiske implikationer for undervisningen. In A. S. Gregersen (Ed.), Sprogfag i forandring: pædagogik og praksis (pp. 127-166). Samfundslitteratur.
Schilhab, T. (2009). Forældre lyver. Ingeniøren, 17.
Hein, N. (2009). Forældrepositioner i elevmobning: Afmagtsproduktion i skole/hjem-samarbejdet. In J. Kofoed & D. M. Søndergaard (Eds.), Mobning: Sociale processer på afveje (pp. 59-98). Hans Reitzels Forlag.
Moos, L. (2009). Forandringsledelse i en kommunal skoleudvikling: på vej mod inklusion i praksis. In R. Alenkær (Ed.), Den inkludernede skole: i et ledelsesperspektiv (pp. 61-74). Frydenlund Academic.
Wistoft, K., Hansson, L. N. & Højlund, H. (2009). Forebyggelse og sundhedsfremme rettet mod børn og unge: indsatsen i kommunerne. Forlaget Lundtofte.
Jensen, B. B. & Kamper-Jørgensen, F. (2009). Forebyggelsesbegreber og sundhedsbegreber. In F. Kamper-Jørgensen, G. Almind & B. B. Jensen (Eds.), Forebyggende sundhedsarbejde (5 ed., pp. 21-42). Munksgaard .
Ørngreen, R., Katre, D., Clemmensen, T. & Yammiyavar, P. (2009). Foreword by Organizing Co-chairs and Conference Theme. In Usability in social, cultural and organizational contexts: Working Conference: in conjunction with the 4th Cultural Usability Project Seminar: Pre-Conference Proceedings October 07-08, 2009 Centre for Development of Advanced Computing (C-DAC).
Krejsler, J. B. (2009). Forhandlerbarnet. In Fordi jeg siger det!: 21 tankevækkere om børneopdragelse (pp. 72-73). Siesta.
Sørensen, A. (2009). Forord. In M. C. Jacobsen, S. F. Midtgaard & A. Sørensen (Eds.), John Rawls' politiske filosofi (pp. 7-8). Aarhus Universitetsforlag.
Korsgaard, O. (2009). Fortællinger om folket. Kristeligt Dagblad, 12.
Knudsen, H. (2009). Fra socialstat til maksimalstat? Vera: tidsskrift for pædagoger, (49), 54-55.
Ydesen, C. (2009). Fundamental aspects of human conditions of life and multiculturalism under the reign of neoliberalism. In L. Xing (Ed.), Globalization and transnational capitalism: crises, opportunities and alternatives (pp. 61-82). Aalborg Universitetsforlag.
Jensen, B. E., Bekker-Nielsen, T., sørensen, N. A. & Ulff-Møller, P. (2009). Gads historieleksikon. (4 ed.) Gad.
Petersen, D. K. & Borstrøm, I. (2009). Gå efter guldet. Alinea A/S. Den sikre læsning
Hølge-Hazelton, B. & Malterud, K. (2009). Gender in medicine: does it matter? Scandinavian Journal of Public Health, 37(2), 139-145. https://doi.org/10.1177/1403494808100271
Illeris, K. (2009). General qualification as a societal and an individual need. In A. Bolder & R. Dobischat (Eds.), Eigen-Sinn und Widerstand: Kritische Beiträge zum Kompetenzentwicklungdiskurs (pp. 168-178). VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Kofoed, J. (2009). Genkendelser af digital mobning: Freja vs Ronja vs Arto vs Sara vs Emma. In J. Kofoed & D. M. Søndergaard (Eds.), Mobning: sociale processer på afveje (pp. 99-133). Hans Reitzels Forlag.
Misfeldt, M. & Andresen, M. (2009). GeoGebra Workshop. In A Journey to discover more Mathematics (pp. 39-40). Mathematics and Technology, LCC. http://atcm.mathandtech.org/
Nitschke, H. (2009). Gerne samtaler: men ikke coachingsamtaler. Uddannelse & Udvikling, 25(1), 20-25.
Hansbøl, M. (2009). Getting in-formed: researching circulations and establishments of a socalled serious game. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Ejersbo, L. R. (2009). Giv talordene ny navne. Ingeniøren, 1. sektion, 14.
Elkjær, B. & Vince, R. (2009). Good Night and Good Luck. Management Learning, 40(5), 609-610.
Moos, L. (2009). Governance and leadership 'of' and 'in' schools: school leadership between governance and student outcomes in knowledge societies. In M. S. Khine & I. M. Saleh (Eds.), Transformative leadership and educational excellence: learning organizations in the information age (pp. 11-32). Brill | Sense.
Langager, S. (2009). Grænsedragninger: Inklusions- og eksklusionsprocesser i skolen. In S. Tetler & S. Langager (Eds.), Specialpædagogik i skolen: En grundbog (pp. 121-142). Gyldendal.
Egelund, N. (2009). Grænser for rummelighed. Lærernyt - Esbjerg Lærerforening, (09-3).