All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Nørby, S. (2008). Positive emotioner og tilgrænsede fænomener. In A. Myszak & S. Nørby (Eds.), Positiv psykologi: En introduktion til videnskaben om velvære og optimale processer (pp. 101-133). Hans Reitzels Forlag.

Knoop, H. H. & Jørgen, L. (Eds.) (2008). Positiv psykologi: positiv pædagogik. (1 ed.) Dansk Psykologisk Forlag.

Myszak, A. & Nørby, S. (Eds.) (2008). Positiv psykologi: En introduktion til videnskaben om velvære og optimale processer. Hans Reitzels Forlag.

Knoop, H. H. (2008). Positiv Psykologi: Væsentlige Tendenser og Teorier. In A. Myszak & S. Nørby (Eds.), Positiv Psykologi: En introduktion til videnskaben om velvære og optimale processer (pp. 42-71). Hans Reitzels Forlag.

Knoop, H. H. & Lyhne, J. (2008). Positiv psykologi i en pædagogisk verden. In Positiv psykologi: positiv pædagogik (1 ed., pp. 7-19). Dansk Psykologisk Forlag.

Hasse, C. (2008). Postphenomelogy: learning cultural perception in science. Human Studies, 31(1), 43-61.

Schilhab, T., Juelskjær, M. & Moser, T. (2008). Post Scriptum: On 'Learning bodies'. In Learning bodies (1 ed., pp. 303-315). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Bundsgaard, J. (2008). PracSIP: at bygge praksisfællesskaber i skolen. Designværkstedet. http://design.emu.dk/artikler/0825-pracsip.html

Brandi, U. & Elkjær, B. (2008). Pragmatism. In R. Thorpe & R. Holt (Eds.), The SAGE Dictionary of Qualitative Management Research (1 ed., pp. 169-171). SAGE Publications.

Kemp, P. & Verstrynge, K. (2008). Préface. In P. Kemp & K. Verstrynge (Eds.), Le singulier: Pensées kierkegaardiennes sur l'individu (1 ed., pp. 7-8). VUBPRESS.

Brønnun, S., Mørck, L. L. & Friis van't Veen, N. (2008). Profesionelles samarbejde i det tværfaglige distriktsteam: dilemmaer og muligheder i samarbejdet om børn i vanskeligheder. alleboern.dk, 1-10. http://alleboern.dk/materialer.html?id=5917

Pilegaard Jensen, T., Kamstrup, A. K. & Haselmann, S. (2008). Professionsbacheloruddannelserne: de studerendes vurdering af studiemiljø, studieformer og motivation for at gennemføre. AKF, Anvendt KommunalForskning. AKF rapport http://www.akf.dk/udgivelser/2008/pdf/professionsbacheloruddannelserne.pdf/

Levinsen, K. (2008). Projekt IT mappen: Rapport nr. 1. In Projekt IT mappen Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Levinsen, K. (2008). Projekt IT-mappen: at gøre inklusion med substituerende it. Skolen i morgen, 12 årg, 5-6.

Darsø, L. (2008). Prologue: Interview with Margaret Wheatley. Journal of Management & Organization, 14(5), 482-485.

Huggler, J. (2008). Reaktion, oplysning og revolution: om Louis de Bonald: Législation primitive (1802). In J. Carlsen, O. Morsing & P. A. Sørensen (Eds.), Tankens Grænseland: Hans-Jørgen Schanz 60 år (pp. 263-276). Modtryk.

Darsø, L. & Kerr, C. (Eds.) (2008). Re-conceiving the Artful in Management Development and Education. Journal of Management & Organization, 14(5), 474-592.

Hølge-Hazelton, B. & Krøjer, J. (2008). (Re)Constructing Strategies: methodological issues in studies of everyday life. International Journal of Qualitative Studies in Education, 21(1), 19-26.

Larsen, N. S. & Larsen, K. (2008). Rehabilitering og 'motion på recept': sociologiske perspektiver. In Studier af pædagogisk praksis: eksempler på brug af teori, metode og empiri (pp. 35-56). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Levinsen, K. (2008). Reinventing Papert's constructionism: boosting young children's writing skills with e-learning designed for dyslexics. Electronic Journal of E-Learning, 6(3), 227-235. http://www.ejel.org/volume6/issue3

Hansen, H. R. (2008). Rektorers forståelse av mobbing i skolen: en kommentar til artiklen. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, (5-6), 461-462.

Meyer, B. (2008). Remediering og redidaktisering: sproglaboratoriet tur/retur. In L. Birch Andreasen, P. Ratleff & B. Meyer (Eds.), Digitale medier og didaktisk design, brug erfaringer og forskning (pp. 109-125). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Søndergaard, K. D. (2008). Renegotiating "best treatment practice": professional subjectivities in flux. (pp. 1-27).

Søndergaard, K. D. (2008). Renegotiating "best treatment practice" and professional subject positions. Paper presented at 4S/EASST conference "Acting with science, technology and medicine", Rotterdam, Netherlands.

Magnussen, R. (2008). Representational inquiry in science learning games. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Ejersbo, L. R. (2008). Research Based Teaching. Paper presented at ICME 11/ Internatiol Congres in Mathematics Education, Monterrey, Mexico.

Gjedde, L. & Ingemann, B. (2008). Researching experiences: exploring processual and experimental methods in cultural analysis. (1 ed.) Cambridge Scholars Press.

Desjardins, R. (2008). Researching the links between education and well being. European Journal of Education, 43(1), 23-35.

Nordenbo, S. E., Jensen, B., Johansson, I., Kampmann, J., Moser, T. & Ploug, N. (2008). Research Mapping and Research Assessment of Scandinavia research into Pre-school Institutions for 0-6 year-olds in the year 2006. Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning.

Juelskjær, M. (2008). Resisting and committing to schooling. Intersections of masculinity and academic position. International Journal of Qualitative Studies in Education, 21(1), 49-63. https://doi.org/10.1080/09518390701768799

Nordin, L. L. (2008). Review: mad, bevægelse og læring. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Jensen, N. R. (2008). Review od Duyvendak et al.: Policy, People and the New Professional; Harris: Respect in the Neighnourhood; Hearn & Pringle: European Perspectives on Men and Masculinities: The challenge of re- and/or de-professionalisation (Buyvendak et al.); The challenge of individualisation and/or community (Harris); The challenge of how to understand modern masculinity (Hearn & Pringle). European Journal of Social Work, 11(1), 79-82.

Nielsen, J., Bærendsen, N. K. & Jessen, C. (2008). RoboMusicKids: music education with robotic building blocks. In DIGITEL 2008 (pp. 149-156). IEEE Computer Society Press. http://www.computer.org/portal/web/csdl/doi/10.1109/DIGITEL.2008.25

Ringsmose, C. & Knoop, H. H. (Eds.) (2008). Rum og Læring. (80 ed.) Dansk Psykologisk Forlag. Kognition & Pædagogik No. 63

Flensborg, I. (2008). Sådan set.. om arkitekturundervisning og æstetik. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (1), 2-5.

Sølberg, J. (2008). Samarbejde mellem skoler og virksomhed om naturfag. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://lnk.wikispaces.com/Samarbejde+mellem+skoler+og+virksomhed+om+naturfag

Egelund, N. (2008). Sammenfatning af resultaterne fra PISA. In PISA 2006: Danske unge i en international sammenligning (1 ed., pp. 9-13). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Blomhøj, M. (2008). Samspil i forskning og undervisning. In W. Tine (Ed.), Identitet og forskning: Ni essays om at blive matematikdidaktisk forsker (pp. 59-75). Navimat.

Andresen, B. B. (2008). Scenario planning and learning technologies: the foundation of lifelon learning. In M. Kendall & B. Samways (Eds.), Learning to live in the knowledge society: IFIP 20th World Computer Congress, IFIP TC 3 ED-L2L Conference, September 7-10, 2008, Milano, Italy (pp. 29-36). Springer.

Jensen, B. B., Mwanga, J., Aagaard-Hansen, J. & Magnussen, P. (2008). School children as health change agents in Magu, Tanzania: a feasibility study. Health Promotion International, 23(1), 16-23.

Moos, L. (2008). School leadership for 'Democratic Bildung': fundamentalist debliefs or critical reflections? School Leadership & Management, 28(3), 229-246.

Sølberg, J. (2008). Science sild. Dansk Naturvidenskabsformidling. http://lnk.wikispaces.com/Science+sild

Andersen, F. Ø., (Trans.) (2008). Selvets udvikling: Evolution, flow og det gode samfund. (1 ed.) Dansk Psykologisk Forlag.

Kragh-Müller, G. (2008). Selvstændighedsalder. In Netdoktor.dk http://premium.netdoktor.com/dk/babyklub/learning/healthiness/article.jsp?articleIdent=dk.babyklub.learning.healthiness.dk_babyklub_xmlarticle_005838

Sørensen, B. H. & Meyer, B. (2008). Serious Games in Language Learning and Teaching: a Theoretical Perspective. Paper presented at DiGRA 2007 Situated Play, Tokyo, Japan. http://www.digra.org/dl/db/07312.23426.pdf

Ørngreen, R. & Guralnick, D. (2008). Simulation and case-based learning: differences and similarities. In Proceedings of the International Conference on E-Learning in the Workplace (pp. 1-5). ICELW - The International Conference on E-Learning in the Workplace.

Hansen, S. P. (2008). Skal vi alle være journalister? Asterisk (magasin), (39), 18-19. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/asterisk%20nrx2e%2039%20februar%202008/20080213111926/currentversion/asterisk_39_s18-19.pdf

Nielsen, J. C., Hansen, S. & Bach Ludvigsen, N. (2008). Skandinavisk forskning i større børn og unge: En forskningsoversigt. Center for Ungdomsforskning.

Illeris, H. (2008). Skibet er lastet med ... samtidskunst: visuel refleksion i 'kunststafetten' på Arken. Billedpaedagogisk Tidsskrift, 2008(4), 26-29.

Kragh-Müller, G. (2008). Skilsmisse: Sådan fortæller I det til børnene. In Netdoktor.dk http://premium.netdoktor.com/dk/babyklub/learning/family/article.jsp?articleIdent=dk.babyklub.learning.family.dk_babyklub_xmlarticle_000474

Displaying results 14451 to 14500 out of 18640

290