All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Ringsmose, C. (2006). Funktionel adfærd. Specialpaedagogik, 26(4).

Jensen, B. E. (2006). Gads Historieleksikon. (3. udv. udg. ed.) Gad.

Henriksen, T. D. (2006). Games and Creativity Learning. In Role, Play, Art: Collected Experiences of Role-Playing. Published in Conjunction with the 10th Knutpunkt Convention (1. ed.). Published in Conjunction with the 10th Knutpunkt Convention. http://jeepen.org/kpbook/kp-book-2006.pdf

Horst, C. & Holmen, A. (2006). Gammelgaardsskolen: Afrapportering af spørgeskema suppleret med indtryk fra besøg og møde på skolen november 2004. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Buch, T. (2006). Gender Differences: Integration of Computer Games in Current Teaching. Paper presented at Ph.d.-kursus: Informal Learning and Digital Media, Odense, Denmark.

Nielsen, F. V. (2006). Genmæle om transfer: Kommentar til lederartikel i Nyhedsbrevet LMS, nr. 51, august 2006. Nyhedsbrevet fra LMS - Levende Musik i Skolen, 2006(52).

Nielsen, K. & Horn, F. (2006). GIS i folkeskolen - fra ide til virkelighed: En forskningsfortælling om et udviklingsprojekt og den forventede læring. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, 2006(3).

Korsgaard, O. (2006). Giving the Spirit a National Form: From Rousseau's advice to Poland to Habermas' advice to the European Union. Educational Philosophy and Theory, 38(2).

Knoop, H. H. (2006). Gode læringsmiljøer. Folkeskolen, (19).

Mørck, L. L. (2006). Grænsefællesskaber: Læring og overskridelse af marginalisering. (1 ed.) Roskilde Universitetsforlag.

Palludan, C. (2006). Grenser for rommelighet. Barnehagefolk, 3 - 2006.

Lindenskov, L., Allerup, P. & Weng, P. (2006). "Growing up": The story behind two items from PISA 2003. In Northern Light II on PISA: a reflection from the Nordic countries Nordic Council of Ministers.

Jensen, N. R. (2006). Grundbog i socialpædagogik. (1. udgave, 1. oplag ed.) Forlaget PUC, CVU-Midtvest.

Wiborg, S. & Korsgaard, O. (2006). Grundtvig-a key to Danish education? Scandinavian Journal of Educational Research, 50(3).

Korsgaard, O. (2006). Grundtvig - the key to Danish Education? Scandinavian Journal of Educational Research, 50(3).

Ulriksen, L. (2006). Gruppearbejde og projektarbejde - didaktiske modsætninger og paradokser. In Almen didaktik: Relationer mellem undervisning og læring (1 ed.). Billesø.

Ingerslev, G. H., Damberg, E. & Dolin, J. (Eds.) (2006). Gymnasiepædagogik: En grundbog. (1. udgave, 1. oplaf ed.) Hans Reitzels Forlag. http://www.hansreitzel.dk/Datterforlag/HansReitzel/hrf.nsf/PS/1C086A212F76A59CC12571CE001A332F

Wahlgren, B. (2006). Handling, reflektion og læring. In U. Bruun de Neergaard, H. Holt Larsen & B. Øhrstrøm (Eds.), Personaleledelse: artikler og cases (pp. 232-243). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.

Jensen, B. E. (2006). Harald Welzer som erindringsforsker: En viderefører af Halbwachs-Assmann-traditionen? Tidsskriftet Antropologi, (52).

Sørensen, K., Jensen, B. B. & Koch, B. (2006). Health policies in schools - theory and practice. (1. Edition ed.) The County of Southern Jutland, Health Care Administration.

Jensen, B. B., Clift, S., Paulus, P., Buijs, G., Young, I., Barnekow, V. & Rivett, D. (2006). Health Promoting Schools: A resource for developing indicators. (1. ed.) World health Organization.

Jensen, B. E. (2006). Historiebrugsdidaktik: om at etablere en ny slags historiedidaktik. In Fag og didaktikk i lærerutdanning: Kunnskap i grenseland (1. udgave ed.). Universitetsforlaget.

Jensen, B. E. (2006). Historie - livsverden og fag. (1. udg. 2.oplag ed.) Gyldendal.

Benn, J. (2006). Hjemkundskab - mål, handling og evaluering. Hjemkundskab (Hvalsoe), 2006(1).

Winther, I. (2006). Hjemlighed: kulturfænomenologiske studier. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=9149

Egelund, N. (2006). Hovedresultater og sammenligninger. In PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Hansbøl, G. (2006). Hvad betyder kulturen for pædagogens anerkendelse som professionel? In Kulturlighed: temaer om kulturel identitet, foranderlighed og anerkendelse Forlaget Philosophia.

Hjort, K. & Larsen, L. (2006). Hvad er problemet? 4 konkurrerende diskurser om gymnasiereformen. Gymnasieskolen nr. 5 06.

Gredsted, L. & Rasmussen, P. A. (2006). Hvad synes du selv? En sammenligning af to metoder til vurdering af skoleelevers it-kompetence. (1. udgave ed.) CVU Storkøbenhavn.

Stjernfelt, F. (2006). Hvem er Michael Wo-Ling Ptah-Hotep Jerolomon? Litterær fortolkning som tankeexperiment - en peirceansk tilgang. Dansk Noter, 2006(4).

Rattleff, P. (2006). Hvordan anvender studerende forhandling i computerkonferencer i forbindelse med deres læring? Tidsskrift for Universiteternes efter- og videreuddannelse, (9), 1-13. http://www.unev.dk/files/pernille_rattleff_9.pdf

Korsgaard, O. (2006). Hvordan erindres folkehøjskolens historie? Grundtvig-Studier.

Hyllested, T. (2006). Hvordan kan lærere støtte elevernes læringsprocesser,når de tager ud af skolen ?

Knoop, H. H. (2006). Hvordan lærer børn ? Uddannelse, (2).

Ulriksen, L., Andersen, V., Bering, I., Sørensen, B. L. & Hansen, M. (2006). Hvordan uddanner vi kompetente ingeniører? Kompetencebeskrivelser i diplomingeniøruddannelserne. Ingeniøruddannelserns Pædagogiske Netværk.

Korsgaard, O. (2006). Hvorfor undervisning i medborgerskab? Fokus, 2006(35).

Berndsen, M. (2006). Ian Mckeever – Whispers: Hvisken. Ny Carlsberg Glyptotek.

Huggler, J. (2006). Idealismen og dens kritikere. In Tankens magt - Vestens idehistorie: Bd. 2, 1600-1914 Lindhardt.

Bruun, J. M. (2006). Identitet, selvdannelse, masse. Danmarks Pædagogiske Universitet, Institut for Pædagogisk Antropologi.

Sprogøe , J. & Winther-Jensen, T. (Eds.) (2006). Identity, Education and Citizenship: Multiple Interrelations. Peter Lang. Komparatistische Bibliothek

Laursen, P. F. (2006). Ideological Power in Education. European Educational Research Journal, 5(4).

Holmen, A., Lindberg, I. & Iversen Kulbrandstad, L. (2006). I detta nummer: Indledning til tidsskrift. Nordand – Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning , 1(2).

Egelund, N. (2006). Ikke helt normale reaktioner. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 43(6).

Hølge-Hazelton, B. (2006). Images of Illness in youth. Journal of Loss & Trauma, 11(5).

Hansbøl, G. (2006). I metaforens lys: Om metaforers betydning for udviklingen af undervisningen i de mellemlange, videregående uddannelser. (1 ed.) Forlaget Metafor.

Langager, S., Jensen, B. & Nielsen, M. R. (2006). Implementering af viden i pædagogisk udviklingsarbejde. In Kvalifikationsmappen - HPA-projektet september 2006 (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

J. Irgens, E. (2006). Improvisasjon i organisasjoner ? dilemmaer og muligheter. In Improvisasjon.: Kunsten å sette seg selv på spill. (1 ed.). DAMM.

Hedegaard Hansen, J. (2006). Individ og fællesskab: om inklusion og eksklusion. In C. Schou & C. Pedersen (Eds.), Samfundet i pædagogisk arbejde (1. ed., pp. 155-188). Akademisk Forlag.

Hutters, C., Jensen, U. H., Juul, I. & Krøjer, J. (2006). Indledning: Unge og arbejdsliv. Tidsskrift for Arbejdsliv, 8(3), 5-6.

Nielsen, H. S. (2006). Indsats og virkning på døgninstitutioner for børn og unge - et litteraturreview. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Displaying results 15651 to 15700 out of 18718

314