All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Lindenskov, L. (2006). Deltagernes egne metoder og intentioner? In Kunne det tænkes?: om matematiklæring (1.udgave ed., pp. 63-79). Malling Beck.

Larsen, M. S. (2006). Demands for results in educational research: Transformations and challenges for a new Danish Clearinghouse for Educational Research. Paper presented at ECER, Geneve, Switzerland. http://brs.leeds.ac.uk/~beiwww/beid.html

Nielsen, J. C. (2006). De mobile unge: - fremtidens medarbejdere. Ergoterapeuten, 67. årgang(1).

Stjernfelt, F. (2006). Den dobbelte metonymi: Muhammed og Fogh karikeret. Kritik, 2006(179).

Laursen, P. F. (2006). Den gode og autentiske lærer. In Almen didaktik Billesø.

Holgersen, S.-E. (2006). Den kropslige vending. En fænomenologisk undersøgelse af musikalsk intersubjektivitet. Nordisk Musikkpedagogisk Forskning.

Haugsted, M. & Ingerslev, G. H. (2006). Den kulturelle Rygsæk: Evaluering af pilotprojekt i Herlev kommune. Herlev Kommune.

Ingerslev, G. H. & Haugsted, M. (2006). Den Kulturelle Rygsæk: midtvejsevaluering af kulturprojekt i Herlev Kommune. Herlev Kommune. http://www.uvm.dk/06/rygsaek.htm?menuid=6410

Sølberg, J. (2006). Den lokale naturfaglige kultur: - et fokus for forandring. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (1). http://www.dpu.dk/everest/tmp/060305134847/MONA-2006-1-DenLokaleNaturfagligeKultur-EtFokusForUdvikling.pdf

Breiting, S. (2006). Denmark, Democracy and the Free Press. http://ezinearticles.com/?Denmark,-Democracy-and-the-Free-Press&id=153315

Hasse, C. & Engberg, C. (2006). Den nødvendige kritik. Nordiske Udkast, 34(2), 5-13.

Hansen, S. P. (2006). Den smagfulde tekst. In U. Bisgaard & C. Friberg (Eds.), Det æstetiskes aktualitet (1 ed., pp. 225-236). Multivers.

Hølge-Hazelton, B. (2006). Den unge med kræft: Et praksisforskningsprojekt. Klinisk Sygepleje, 2006(4).

Schou, L. R. (2006). Det danske skolesyns internationalisering - et gode eller et onde? KVAN, 26(74).

Allerup, P. (2006). Det kræver kørekort at bruge P-værdier: en replik til en analyse af skolestørrelser. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 43(6), 599-610.

Hammershøj, L. G. (2006). Det lille selvdannende menneske. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 67(3), 60-67.

Rasmussen, J. (2006). Det pædagogiske paradoks og det selvreferentielle subjekt. In Framtidens lärare: Om lärarutbildningens samhälliga, didaktiska och kompetensmässiga villkor i Norden

Tetler, S. (2006). Det pædagogiske rum for elever med nedsat funktionsevne. Kognition og Pædagogik, 16. årgang(Nr. 61).

Schilhab, T. (2006). Det spejlede menneske: om værdier og antropocentrisme i spejlundersøgelsen af bevidsthed. Jyske Historiker, 112.

Gilliam, L. (2006). De umulige børn og det ordentlige menneske. Et studie af identitet, ballade og muslimske fællesskaber blandt etniske minoritetsbørn i en dansk folkeskole. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Hetmar, V. (2006). Developing Communicative Competences. Lifelong Learning in Europe, 10(2), 102-106.

Nielsen, F. V. (2006). Didaktikkens indholdsbegreb og kriterier for valg af undervisningsindhold. In Almen didaktik. Relationer mellem undervisning og læring. Billesø.

Hundebøl, J., Iversen, T., Koppel, J. & Rosenbeck, C. (2006). Digitale læremidler: er det noget for dig? Inspirationshæfte. UNI-C. http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=331907

Holmen, A. (2006). Diglossi. In Encyklopædiens Supplementsbind

Henriksen, T. D. (2006). Dimensions in Educational Game-Design: - perspectives on designing and implementing game-based learning processes in the educational setting. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=070104094423&type=doc

Nørby, S., Wegener, J. & Larsen, A. (2006). Directed forgetting of emotional words. Poster session presented at NCOE workshop, Værløse, Denmark.

Krejsler, J. (2006). Discursive Battles about the Meaning of University: The case of Danish university reform and its academics. European Educational Research Journal, 5/2006(3 & 4).

Nielsen, H. S. (2006). Døgninstitutionens betydning for socialt udsatte børn og unge: en forskningsoversigt. In Kvalifikationsmappen Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Moos, L. & Krejsler, J. (Eds.) (2006). Dominerende diskurser i talen om professioner. Nordisk Pedagogik, 26(4).

Winther, I. (2006). Dom jako wlasna przestrzen dziecka. In Pedagogika miejsca Wroclaw: Wydawnictwo DSWE.

Dal, M., Arnbak, E. & Brandstätter, H. (2006). Dyslexic students and foreign language learning in Austria, Denmark, and Iceland: A research report on a survey done among teachers the spring term of 2004. Iceland University of Education.

Elkjær, B. & Vince, R. (2006). Editorial. Management Learning, 37(1), 5-6.

Duus Henriksen, T. (2006). Educational role-play: moving beyond entertainment: Seeking to please or aiming for the stars. Paper presented at On Playing Roles, Tampere, Finland.

Krejsler, J. (2006). Education as Individualizing Technology: Exploring new conditions for producing individuality. In The Future Is Not What It Appears To Be: Pedagogy, genealogy and political epistemology (In honor and in memory of Kenneth Hultqvist) HLS Förlag.

Breiting, S. (2006). Education for Sustainable Development for Child Education and Schools. http://www.ezinearticles.com/?Education-for-Sustainable-Development-for-Child-Education-and-Schools&id=347871

Jensen, N. R. (2006). Education of youngsters with special needs. Zhurnal Issledovanii Sotsial'noi Politiki, Tom. 4(No. 1).

Laursen, P. F. (2006). Effektiv undervisning er dialogisk. In God undervisning (1 ed.). Unge Pædagoger.

Nissen, P. & Hansen, K. G. (2006). Effektundersøgelse af psykodynamisk miljøterapeutisk døgnbehandling. (2 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Kemp, P. (2006). Efterskrift. In Fantasiens Gud: Den teologiske vending mod det mytisk-poetiske sprog hos Amos Niven Wilder, Peter Kemp og Johannes Sløk Forlaget Anis.

Krejsler, J. (2006). Ekstern og intern evidens: Evidens-diskussionen og kampen om det professionelle skøn. Skolen i morgen, 9. årgang(4).

Rattleff, P. (2006). E-læring. In Finanssektoren i vidensamfundet: 8 forskningsprojekter Videncenter for Finans.

Baltzer, K. (2006). Elever med særlige forudsætninger: Skolens arbejde med talentpleje. KVAN, 26. årgang(75).

Kemp, P. (2006). El fundamento de la etica: La ética del siglo de Riccour. In Fenomenologia por decir: Honenaje a Paul Riccour Unversidad Alberto Hurtado.

Illeris, K. (2006). Elinikäinen oppiminen ja matalasti koulutetut. Aikuiskasvatus, 2006(1).

Carlsson, M. & Jensen, B. B. (2006). Encouraging environmental citizenship: The roles and challenges for schools. In Environmental Citizenship (1. Edition ed.). MIT Press.

Horst, C. & Holmen, A. (2006). Engdal Skole: Afrapportering af spørgeskema suppleret med indtryk fra besøg og møder på skolen november 2004. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Moos, L. & Hjort, K. (2006). En global dagsorden for skolen? Sprogforum, 12(38), 4-6.

Egelund, N. & Knoop, H. H. (2006). En god skolestart: Et samlet læringsforløb for dagtilbud, indskoling og fritidsordning. Regeringens skolestartsudvalg.

Ravn, I. (2006). En humanvidenskab der forsker i idealer. Erhvervspsykologi, 4(4), 2-12. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=061022193742&type=doc

Korsgaard, O. (2006). En ny Falkenstjerne? Kritik, 39(181).

Displaying results 15651 to 15700 out of 18825

314

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen