All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Gjerløff, A. K., Riis Larsen, B., Larsen, C., Larsen, J. E., Rasmussen, L. R. & Wiborg, S. (Eds.) (2012). I særklasse: inklusion og eksklusion i grundskolen. Selskabet for Dansk Skolehistorie. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie Vol. 46

Bundsgaard, J. (2012). It er godt - basta! Reflex. Magasin og kursusplan for undervisere i grundskolen, 2012(2), 8-9. http://www.viauc.dk/cfu/reflex/Documents/Reflex%20m%20kurser%202-2012.pdf

Bundsgaard, J. (2012). It erstatter ikke faglige kompetencer. Skolebørn, 79(5), 20. http://www.skole-foraeldre.dk/Videnbank/Skoleborn.aspx

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). I tider som disse. Information, 30.

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2012). I virkeligheden. Information, 30.

Kristiansdottir, B. (2012). Ja tak til bæredygtig sprogudvikling. Sprogforum, Årgang 18(54), 7-11. http://www.unipress.dk/tidsskrifter/sprogforum/

Winther-Jensen, T. (2012). Jean-Jacque Rousseau. In P. Ø. Andersen & T. Ellegaard (Eds.), Klassisk og moderne pædagogisk teori (2 ed., pp. 706-709). Hans Reitzels Forlag.

Schmidt, M.-C. S. & Langager, S. (2012). Jeg er den, som står på gulvet: Jeg kan ikke sende presset nogen steder hen, så jeg tænker hele tiden at jeg må kunne mere…. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 60(4), 7-15 . http://www.dpt.dk/tidligere-udgivelser-2/2012-2/nr-4-2012

Ugilt, R., Porsgaard, K., Thykjær, S., Hansen, B. B. & Bjerre, H. J. (2012). Jobansøgninger: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Winther-Jensen, T. (2012). Johann Amos Comenius. In P. Ø. Andersen & T. Ellegaard (Eds.), Klassisk og moderne pædagogisk teori (2 ed., pp. 698-701). Hans Reitzels Forlag.

Winther-Jensen, T. (2012). John Locke. In P. Ø. Andersen & T. Ellegaard (Eds.), Klassisk og moderne pædagogisk teori (2 ed., pp. 702-705). Hans Reitzels Forlag.

Palludan, C., Ravn, B., Kryger, N. & Dannesboe, K. I. (2012). Jo mere skole-hjem samarbejde jo bedre? In Hvem sagde samarbejde?: et hverdagslivsstudie af skole-hjem relationer (pp. 131-142). Aarhus Universitetsforlag.

Schilhab, T. (2012). Jordiske tanker. Ingeniøren.

Brøgger, K. (2012). Juntas and hold-ups: policy implementation as an organisational war zone. Paper presented at Research Seminar. International Centre for Higher Education Management (ICHEM), Bath, United Kingdom.

Ringsmose, C. (2012). Kammeratskabseffekter og den vanskelige sociale ulighed. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 49(6), 438-444, 457.

Holm, C. (2012). Kampen om troværdigheden: Forskning i formidling. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Langager, S. (2012). Kan man skælde ud på et bogstavbarn? benævnelser af de anderledes børn gennem de senere årtier og adfærdsdiagnosernes genkomst. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 46(2012), 145-152.

Korsgaard, O. (2012). Kanonbegrebets betydning og forvandling. In T. Solhaug, K. Børhaug, O. S. Stugu & O. K. Haugaløkken (Eds.), Skolen, Nasjonen og Medborgaren (pp. 85-98). TAPIR Akademisk Forlag.

Nielsen, C. F. (2012). Kant's Theory of virtue: The value of autocracy, by Anne Margaret Baxley. Metapsychology Online Reviews, 16(3). http://metapsychology.mentalhelp.net/poc/view_doc.php?type=book&id=6461&cn=394

Ugilt, R., Hansen, B. B., Bjerre, H. J., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). Kapitalisten, akademikeren og den første bevæger. Information, 30.

Ugilt, R., Hansen, B. B., Bjerre, H. J., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). Kapløb til grisefesten. Information, 30.

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). Karneval for wienere. Information, 30.

Kjærgård, R. (2012). Karriereveiledningens genealogi: Den suverene stats regulering av det frie utdannings- og yrkevalg. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Rømer, T. A. (2012, Jun 3). Kemp, Rasmussen og Qvortrup i Politiken. http://folkeskolen.dk/513177/kemp-rasmussen-og-qvortrup-i-politiken

Dahl, K. K. B. (2012). Kenyan student teachers’ perceptions of health and how these perceptions change during teacher training. International Journal of Home Economics, 5(2), 115-129. http://search.informit.com.au/documentSummary;dn=491950263173872;res=IELHSS

Gulløv, E. (2012). Kindergartens in Denmark – Reflections on Continuity and Change. In Studies in Childhood and Youth (pp. 90-107). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9780230314054_6

Hansen, O. H. (2012). Kjærlighet som kvalitet i barneehagetilbuddet for de mindste. Barnehagefolk, 28(4), 57-61.

Laursen, P. F. (2012). Klasseledelse. In J. Rasmussen (Ed.), Pædagogiske teorier (5. ed., pp. 133-143). Billesøe og Baltzer.

Thykjær, S., Ugilt, R., Porsgaard, K., Hansen, B. B. & Bjerre, H. J. (2012). Klovnenes fascisme: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Larsen, J. E. (Ed.) (2012). Knowledge, Politics and the History of Education. LIT Verlag.

Rasmussen, J. (2012). Knowledge Production an Political Decision Making: The Controversy over Mode-1 and Mode-2 Research. In ETF Yearbook 2012: Evaluation and Monitoring of Vocational Education and Training Systems and the Role of Evidence-based Policy in their Reforms (pp. 135-141). Publications office of the European Union.

Gjerløff, A. K. (2012). Kødkontrol og kvalitetskød: Et historisk perspektiv på det gode kød. In M. Gjerris, R. Klingenberg, G. Meyer & G. Tveit (Eds.), Kød: En antologi (pp. 195-210). Tiderne Skifter.

Sørensen, A. (2012). Koldau sætter fingeren på et ømt punkt. Information, 19-19. http://www.information.dk/294661

Vyff, I. C. (2012). Kold krig i en dansk køkkenkultur, 1945-1965. Arbejderhistorie: tidskrift for historie, kultur og politik, (2), 40-56.

Nordentoft, H. M. (2012). Kollegiale vejledningsformer og læring i sundhedsarbejdet. In V. Simovska & J. M. Jensen (Eds.), Sundhedspædagogik i sundhedsfremme (1 ed., pp. 213-229). Gad.

Thomsen, R. & Nordentoft, H. M. (2012). Kollektiv akademisk vejledning: et bud på en ændret organisering af vejledningen på universitetet. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 7(12), 106-116.

Petersen, K. E. (2012). "Kommer du og spiser morgenmad med mig i morgen?". Tidsskrift for Socialpædagogik, 15(1), 52-65.

Illeris, K. (2012). Kompetence: hvad, hvorfor, hvordan? (2. ed.) Samfundslitteratur.

Porsgaard, K., Ugilt, R., Thykjær, S., Hansen, B. B. & Bjerre, H. J. (2012). Køn: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Breiting, S. (2012). Konceptet Haver til Maver som undervisningstilbud. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2012(2), 65-70.

Laursen, P. F. (2012). Konceptmetodikker og metodikkens nutidige udfordringer. In Gyldendals Metodehåndbog (pp. 335-346). Gyldendal.

Milana, M. & Skrypnyk, O. (2012). Konceptualizace porfesionality u vzdělavatelů dospelých. Studia Paedagogica, 17(1), 113-128. https://doi.org/10.5817/SP2012-1-7

Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K., Thykjær, S. & Bjerre, H. J. (2012). Konferencer: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Jensen, B. (2012). Konklusion. In B. Jensen (Ed.), Videnbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud. VIDA-statusrapport 4: Udviklingstendenser (pp. 63-71). Dafolo.

Ibsen, B. & Simovska, V. (2012). Konklusion og anbefalinger. In B. Ibsen, V. Simovska & H. M. Larsen (Eds.), Tilgængelighed til og deltagelse i idræt blandt børn og unge på Vesterbro (pp. 143-154). Center for Forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund, SDU. http://static.sdu.dk/mediafiles//6/C/4/%7B6C4F809F-A597-4633-AA90-78205AE1C0E7%7DMovements2012Nr8.pdf

Bach, D. (2012). Koordineret civilisering: Velstående familiers investeringer i social kapital. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (3), 57-65.

Sørensen, A. (2012). Korrektion om DPU-fyringer. Forskerforum, (252), 21-21.

Thomsen, R., Boelskifte Skovhus, R. & Buhl, R. (2012). Kortlægning af UEA-aktiviteter i folkeskolen. Vejlederen, (6), 22-23.

Hammershøj, L. G. (2012). Kreativitet: et spørgsmål om dannelse. Hans Reitzels Forlag.

Hammershøj, L. G. (2012). Kreativitet: en tale. Århus Pædagoger, (1), 1-2. http://www.bupl.dk/iwfile/BALG-8R8KYC/$file/aap12-01_10_11.pdf

Displaying results 11001 to 11050 out of 18722

221