Find

For students
For PhD's
For employees

Danish School of Education

All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Sort by: Date | Author | Title

Jensen, N. R. (2010). Efforts and models of education for parents: the Danish approach. Social Work & Society, 7(2).

Nielsen, F. V. (2010). Efter- og videreuddannelse i musik på DLH og kandidatuddannelse i musikpædagogik på DPU. In F. V. Nielsen (Ed.), Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010 (pp. 139-147). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Laursen, P. F., Rasmussen, J., Brodersen, M. & Hedegaard Bruun, T. (2010). Ekspert i undervisning: rapport over andet år i et forsknings- og udviklingsarbejde vedrørende samspillet mellem teori og praksis i læreruddannelsen. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://ekspertiundervisning.dk/images/stories/Ekspert%20i%20Undervisning_finito.pdf

de Coninck-Smith, N. (2010). Eksperts at work: a micro-study of architects and school buildings in Denmark, 1940-1970. In Å. Lundqvist & K. Petersen (Eds.), In experts we trust: knowledge, politics and bureaucracy in Nordic welfare states (pp. 223-248). Syddansk Universitetsforlag.

Hansbøl, M. (2010, Nov 23). E-læring: forskning i og udvikling af relationer mellem uddannelse og it. http://www.gratisartikler.com/articledetail.php?artid=8455&catid=149

Buhl, M. & Andreasen, L. B. (2010). e-Learning for Lifelong Learning in Denmark. In B. Kim (Ed.), e-ASEM White Paper: e-Learning for Lifelong Learning (pp. 29-103). KNOU Press.

Egelund, N. (2010). Elevdifferentiering og undervisningsdifferentiering: en indledning. In N. Egelund (Ed.), Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (pp. 9-16). Dafolo.

Nielsen, K. P., Thykjær, S., Ugilt, R., Bjerre, H. J. & Hansen, B. B. (2010). Emancipation à la Henriette Klitgaard. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/249941

Broström, S., Hansen, O. H. & Jensen, A. S. (2010). Embracing early literacy indicators: a socio-cultural story? In OMEP, August 11-13, 2010, Göteborg, Sweden: abstracts (pp. 54). OMEP. http://www.omep2010.org/uploads/files/abstractlista_100702_final.pdf

Broström, S., Hansen, O. H. & Jensen, A. S. (2010). Embracing early literacy indicators: a socio-cultural story?. Paper presented at OMEP World Congress, Göteborg, Sweden.

Pedersen, S. H. (2010). Employee driven innovation and workplace learning. Transfer: European review of Labour and Research, 15(2), 143-154.

Clausen, J. K., Gellert, A. S., Nobelius, T., Olsen, M. H., Rønberg, L. & Schultz, M. F. (2010). Viden om læsning kontra syn på læsning: en faglig forklaring på Phonics-traditionens dominans i begynderundervisningen i læsning. Læsepædagogen : tidsskrift for blandt andre dansklærere, klasselærere og specialpædagoger, 58(1), 21-25.

Mørck, L. L., Dressler, M. & Kristensen, K.-L. (2010). En forkert 'mig': Ukritisk brug af Ritalin og en skæv sygdomsforståelse kan skygge for udviklingsmulighederne hos det barn, der får diagnosen ADHD: Sådan som det ses med eksemplet A. Psykolog Nyt, 64(14), 20-23. http://infolink2003.elbo.dk/PsyNyt/Dokumenter/doc/16612.pdf

Hansbøl, M. (2010). Engelskfaglighed i spil: lærer man engelsk bedre når man inddrager et virtuelt univers i undervisningen? Eller bliver engelskundervisningen sjovere? http://www.dpu.dk/everest/Publications//arrangementer/2010/20100519160920/currentversion/engelskfaglighed_i_spil_skole2_mh_dpu_060510.pdf

Rasmussen, J. (2010). Enhedsskolen til tælling: en fortælling . Unge Pædagoger, 71(4), 11-15.

Gjerløff, A. K. (2010). En historie med kød på: overvejelser om dyr, veterinærer og de store historier. Dansk Veterinærhistorisk Årbog, 44, 67-82.

Jensen, B. E. (2010). En historie om et skolefag: på en anderledes måde. In V. O. Nielsen (Ed.), Samfund, skole og historieundervisning: 1770'ere - 1970'erne (1 ed., pp. 577-582). Billesø & Baltzer. http://shop.billesoe.dk/product.asp?product=737

Rømer, T. A. (2010). En myldrende pædagogik: kritiske og opbyggelige essays. http://www.folkeskolen.dk/DebateUserProfile.aspx?UserId=43542

Bundsgaard, J. (2010). En ny læseformel. Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, 58(5), 4-9.

Kjeldsen, C. C. & Bonvin, J.-M. (2010). Epistemological considerations. (pp. 3-11). WorkAble project. http://www.workable-eu.org/images/stories/publications/2._Working_Papers_on_the_website_2.pdf

Haugsted, M. (2010). Er der en fælles europæisk identitet? Asterisk (magasin), (55), 26-27. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/asterisk%2055/20101025151831/currentversion/asterisk_55_s26-27.pdf

Misfeldt, M. & Andresen, M. (2010). Essentials of teacher training sessions with GeoGebra. International Journal for Technology in Mathematics Education, 17(4), 169-176.

Becker, B. & Reimer, D. (2010). Etappen in der Bildungsbiographie: Wann und wie entsteht Ungleichheit? In B. Becker & D. Reimer (Eds.), Vom Kindergarten bis zur Hochschule: Die Generierung von ethnischen und sozialen Disparitäten in der Bildungsbiographie (pp. 7-15). Springer Fachmedien Wiesbaden.

Nielsen, K. P., Hansen, B. B., Bjerre, H. J., Ugilt, R. & Thykjær, S. (2010). Et barn bliver bedømt. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/227726

Laursen, H. P. & Daugaard, L. M. (2010). "Et dari-agtigt A": skriftsprogstilegnelse og biliteracy. Viden om Laesning, (8), 16-20.

Korsgaard, O. (2010). Et drama om venskab i tre akter. In Venskab og strid (pp. 236-263). Klim.

Nordentoft, H. M. & Kappel, N. (2010). Ethical challenges in researching vulnerable populations. Poster session presented at The 20th IUHPE World Conferences on Health Promotion, Geneve, Switzerland.

Bovbjerg, K. M. (2010). Ethics of sensitivity: towards a new work ethic. In S. Aupers & D. Houtman (Eds.), Religions of modernity: relocating the sacred to the self and the digital (pp. 115-134). Brill.

Bovbjerg, K. M. (2010). Ethics of sensitivity: towards a new work ethic: new age in business life. In J. D. Rendtorff (Ed.), Power and principle in the market place: on ethics and economics (pp. 169-179). Ashgate.

Palludan, C. (2010). Etiske udfordringer i forældresamarbejdet. In C. Aabro (Ed.), Pædagogers etik (pp. 80-92). BUPL.

Kofoed, J. (2010). Et liv med teknologier. Vera: tidsskrift for pædagoger, (51), 12-18.

Kofoed, J. (2010). Etnicitet, race, nationalitet, tosproget – hvad taler vi om. Paper presented at jubilæumskonference for københavnerstudier i tosprogethed, Copenhagen, Denmark.

Lund, K. & Bertelsen, E. (2010). EUD-sprogscreening: Digital sprogscreening af elever med dansk som andetsprog. http://www.EUDtest.dk/

Cort, P. (2010). Europeanisation and policy change in the Danish vocational education and training system. Research in Comparative and International Education, 5(3), 331-343.

Allerup, P., Baandrup, L., Lublin, H., Nordentoft, M., Peacock, L. & Glenthøj, B. Y. (2010). Evaluation of a multifaceted intervention to limit excessive antipsychotic co-prescribing in schizophrenia out-patients. Acta Psychiatrica Scandinavica, 122(5), 367-374(8).

Holm, L. (2010). Evaluation of language and literacy in kindergartens and schools: For what purpose(s)? In N. Hartsmar (Ed.), Active citizenship: abstracts: NERA's 38th Congress (pp. 65). NFPF: Nordiske uddannelsesforskningsforening.

Kousholt, K. (2010). Evalueret: Deltagelse i folkeskolens evalueringspraksis. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Keiding, T. B., Mathiasen, H. & Del Pin Hamilton, S. (2010). Evaluering af den netbaserede pædagoguddannelse Midt-Vest/Viborg. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Misfeldt, M. (2010). Evaluering af matematikkens univers. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Misfeldt, M. (2010). Evaluering af Matematikkens Univers. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, (3), 22-24.

Hansen, N.-H. M. (2010). Evaluering af ny kokkeuddannelse for hørehandicappede. Videnscenter for hørehandicaps nyhedsbrev. http://www.hoerehandicap.dk/index.php?id=17&tx_ttnews[tt_news]=508&tx_ttnews[backPid]=18&cHash=9947ccfcfe

Pedersen, T. N. & Læssøe, J. (2010). Evaluering af Projektgruppens arbejde i Projekt Ældres Netværk. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Broström, S., Andersen, P. Ø., Guldbrandsen, L., Sheiridan, S., Hardardottir, G., Hagesæther, G., Walberg, R., Hafr, M., Guldbrandsen, V., Fornes, G., Stoor, K. & Storjord, M. (2010). Evaluering av førskolelærerutdanning i Norge 2010: Del 1: Hovedrapport, Del 2: Institusjonsrapporter. (1 ed.) NOKUT, Nasjonalt organ for kvalitet i uddanningen. NOKUTs rapporter http://nokut.no/Documents/NOKUT/Artikkelbibliotek/Norsk_utdanning/SK/Forskolelarer/Hovedrapport_Flueva.pdf

Skov, P. (2010). Evaluering er andet end test: analyse. Politiken, 8 - 8.

Andersen, F. Ø. (2010). Evaluering i et dialogisk perspektiv: nordiske PISA-resultater i et komparativt, kvalitativt perspektiv. Dansk Psykologisk Forlag.

Sørensen, H. (2010). Evaluering og afsluttende prøver i naturfagene. In E. Andersen (Ed.), Naturfagslærerens håndbog (pp. 119-138). Dafolo.

Nielsen, H. S. (2010). Everyday life in focus in residential child care. Scottish Journal of Residential Child Care, 9(1), 9-17.

Milana, M. (2010). Everyday problem solving e apprendimento in età adulta: definire, rilevare e promuovere lo sviluppo delle competenze "per la vita". Cooperativa Libraria Nuova Cultura.

Lykke Hindhede, A. (2010). Everyday trajectories of hearing correction. Health Sociology Review, 19(3), 382-394.

Wahlgren, B., Møller, H. & Thornval, M. (2010). Evidensbaseret viden om voksen- og efteruddannelse 2008-2009. (1 ed.) Nationalt Center for Kompetenceudvikling.

Displaying results 12401 to 12450 out of 18641

249

Revised 26.09.2022

-

Knud Holt Nielsen