All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Sørensen, B. H. (2010). 2.0: children in and outside school. In U. Carlsson (Ed.), Children and youth in the digital media culture: from a Nordic horizon (1. ed., pp. 51-63). Nordicom. http://www.nordicom.gu.se/clearinghouse.php?portal=publ&main=info_publ2.php&ex=316

Hansbøl, M., Reinhard, C. D., Ho, C., Olson, C. & Williams, D. (2010). 2010 ICA Panel on Methodologies for Studying Virtual Worlds. http://worlds.ruc.dk/archives/2925

Buhl, M. (2010). 2.0'erne - den sociale uddannelsespraksis: om web 2.0, digitale artefakter og didaktik. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 58(4), 7-13.

Lindenskov, L. (2010). About dyscalculia. In B. Hjorth Christiansen (Ed.), The Development Project DYSCALCULIA + Number Destines: five accounts of living with dyscalculia (pp. 6-8). CSV Sydøstfyn. http://www.dyskalkuli.dk

Levinsen, K. (2010). A didactic design experiment: towards a Network Society Learning Paradigm. Designs for Learning, 2(2), 36-54. http://www.designsforlearning.nu/09/no2/DFL_0209_totalwebb.pdf

Nielsen, M. L., (2010). Afrapportering af følgeforskningsprojektet i forbindelse med SATS-projektet ”Fra Produktionsskole til Erhvervsskolesystem”, 26 p., Sept 15, 2010. http://www.eucnord.dk/Erhvervsuddannelser/Sider/SATS%20f%C3%B8lgeforskningsprojekt%20s%C3%B8ren%20(2).pdf

Duus Henriksen, T. (2010). A little more conversation, a little less action, please: rethinking learning games for organisational development and adult education. Lambert Academic Publishing.

Sørensen, A. (2010). Alle disse løfter om et tidssvarende sundhedsvæsen: en debatbog om de danske sygehuse. MedicinerOrganisationernes Kommunikationsorgan , 42(29), 12.

Nielsen, F. V. (2010). Almen musikdidaktik. (2 ed.) Akademisk Forlag.

Hansbøl, M. (2010). Alternatives and passages: english teaching, learning, and Mingoville. In B. Meyer (Ed.), Proceedings of the 4th European Conference on Game-Based Learning (pp. 499-503). Academic Publishing. http://academic-conferences.org/pdfs/ECGBL10-Booklet.pdf

Kragelund, L., Teglborg, P., Hendriksen, U. & Limkilde, T. (2010, Jun 10). Analyse af 1. fokusgruppe interview i aktionsforskningsprojektet "Udvikling af læring i psykiatrien": Kliniske vejledere i spændingsfeltet mellem sygeplejestuderende, kollegaer i praksisfællesskabet, psykiatriske patienter og forventninger til egen pædagogisk og psykiatrisk sygeplejefaglig kompetence.

Bryderup, I. M., Trentel, M. Q. & Kring, T. (2010). Analysis of quantitative data from Denmark: Danish report WP 3 & 4 . YiPPEE Project. http://tcru.ioe.ac.uk/yippee/Portals/1/WP3%20and%204%20-%20Denmark.pdf

Ørngreen, R., Katre, D. & Sandeep, M. (2010). Analyzing cultural usability of mobile keypad and displays for textual communication in internationalization and localization perspectives. In D. Katre, R. Ørngreen, P. Yammiyavar & T. Clemmensen (Eds.), Human work interaction design: usability in social, cultural and organizational contexts (Vol. 316, pp. 115-132). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-11762-6

Staunæs, D. & Bjerg, H. (2010). Anerkendende ledelse og blussende ører. Asterisk (magasin), (51), 20-21.

Bøttcher, L. (2010). An eye for possibilities in the development of children with cerebral palsy: neurobiology and neuropsychology in a cultural-historical dynamic understanding. Outlines, (1), 3-23. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/outlines/article/view/2841/2443

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Nielsen, K. P. & Thykjær, S. (2010). Angsten for offentligheden. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/254130

Olsen, A.-M. E. (2010). Anne-Marie Eggert Olsen. In F. Klem Thomsen & J. v. H. Holtermenn (Eds.), Filosofi: 5 spørgsmål (pp. 121-133). Automatic Press.

Gulløv, E. & Palludan, C. (2010). Antropologiske metoder: børn som deltagere. In A. Petersen (Ed.), Den lille bog om metode: sådan undersøger du børnekultur og børns perspektiv (pp. 40-49). Systime.

Nørby, S. & Myszak, A. (2010). Anvendt positiv psykologi. Psykolog Nyt, (7), 14-21.

Ehlers, S. (2010). AOF Sydfyn - 100 års jubilæum. Poul Wilhelmsen: Past. Present. Future. Voksenuddannelse i Hjørring 1959-2009. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 44, 206-207.

Holgersen, S.-E. (2010). Appreciating different aspects of professional knowledge in music education. In F. V. Nielsen & S.-E. Holgersen (Eds.), RAIME. Research Alliance of Institutes for Music Education : Proceedings of the Tenth International Symposium (pp. 113-126). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/fileadmin/www.dpu.dk/viden/temaeraaa/musikpaedagogik/om-dpu_institutter_institut-for-didaktik_musikpaedagogik_20110111163335_raime-9.pdf

Petersen, D. K. & Borstrøm, I. (2010). Arbejdsbogen 4-5-6. Alinea A/S. Den sikre læsning

Rømer, T. A. (2010). Aristotle and the relations between thought and action. Paper presented at Active Citizenship - NFPF 2010, Malmø, Sweden.

Juelskjær, M. (2010). Arkitektonisk ledelse: nye former for læring og åbning af skolens rum. Skolen i morgen, 13(10), 8-10.

Flensborg, I. (2010). Arkitekturdidaktik. In Børn rum form: Arkitektur og design for begyndere (pp. 72-75). Kulturministeriet.

Fink-Jensen, K. W. (2010). 'Astonishment' in research and education of music teachers. In S.-E. Holgersen & F. V. Nielsen (Eds.), RAIME, Research Alliance of Institutions for Music Education: Proceedings of the Tenth International Symposium (pp. 91-99). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Jensen, N. R. & Kjeldsen, C. C. (2010). At have en plan: fra det abstrakte til det konkrete. Ligeværd, 30(December), 29-31.

Levinsen, K., Nielsen, J. & Sørensen, B. H. (2010). A theoretical design for learning model addressing the networked society. In L. Dirckinck-Holmfeld, V. Hodgson, C. Jones, M. de Laat, D. McConnell & T. Ryberg (Eds.), Proceedings of the 7^th International Conference on Networked Learning (pp. 1-7). Aalborg Universitet.

Staunæs, D. (2010). At iagttage hvidhed som monolitisk vanearbejde: eller som sofistikerende mutationsproces. Tidskrift för genusvetenskap, (1-2), 75-78.

Laursen, H. P. & Lundqvist, U. (2010). At indføre børn i skrift som et særligt semiotisk system. In H. P. Laursen (Ed.), Tegn på sprog: skrift og betydning i flersprogede klasserum (1 ed., pp. 65-73). Forlaget UCC. http://www.ucc.dk/public/dokumenter/Om%20UCC/Forlaget%20UCC/Tegn%20p%E5%20sprog/Tegn_p%E5_sprog_web.pdf

Darsø, L. (2010). At komme ud over det pæne: prototyper. In T. Mikkelsen & M. Møller (Eds.), Den kreative kraft i innovationsledelse: teori U's psykologi i praksis (pp. 196-208). Dansk Psykologisk Forlag.

de Coninck-Smith, N. (2010). At sætte sig spor: En biografi om Inger Merete Nordentoft af Adda Hilden. Historisk Tidsskrift, 110(1), 244-245.

Pilegaard Jensen, T., Bendix Lauritzen, H., Kamstrup, A. K., Møller Daugaard, S. & Haselmann, S. (2010). Attraktive arbejdspladser i kommuner og regioner. AKF, Anvendt KommunalForskning. http://www.akf.dk/udgivelser/2010/pdf/attraktive_arbejdspladser.pdf

Broström, S. (2010). At være 'barn' - og 'elev'. KVAN, 30(87), 29-37.

Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Nielsen, K. P., Thykjær, S. & Ugilt, R. (2010). Audiensbaseret videnskab. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/242979

Broström, S. (2010). A voice in decision making: Young children in Denmark. In M. M. Clark & S. Tucker (Eds.), Early Childhoods in a Changing World (pp. 155-164). Trentham Books. http://www.books-by-isbn.com/1-85856/1858564735-Early-Childhoods-in-a-Changing-World-0-1-85856-473-5.html

Korsgaard, O. (2010). Baaring Højskole 1959-2008. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 44, 202-205.

Milana, M. (Ed.), Andersson, P., Köpsén, S., Gross, M., Jõgi, L. & Larson, A. (2010). BABAR: Becoming Adult Educators in the Baltic-Sea Region: Synthesis Report. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-53674

Milana, M. & Larson, A. (2010). BAEA: Becoming Adult Educators in the European Area: national report: Denmark. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/resources/3203.pdf

Milana, M. (Ed.), Andersson, P., Farinelli, F., Gross, M., Jõgi, L., Köpsén, S. & Larson, A. (2010). BAEA Becoming Adult Educators in the European Area: Synthesis research report. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/Everest/Publications/Om%20DPU/Institutter/Institut%20for%20didaktik/20100819092444/CurrentVersion/BAEA%20synthesis%20report%20final_electro.pdf

Sørensen, N. U. (2010). Bag generaliseringerne. Ungdomsforskning, 9(3/4), 7-10.

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Nielsen, K. P. & Thykjær, S. (2010). Balkan tur-retur. Dagbladet Information, 9. http://www.information.dk/240418

Hansen, B. B., Nielsen, K. P., Thykjær, S., Ugilt, R. & Bjerre, H. J. (2010). Bankrøverifinansieret kunst. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/244355

Dahl, K. (2010). Becoming a teacher at teacher training colleges in Kenya: Motives, competencies and professional identity formation of teacher students. Paper presented at Health Education and Teacher Training in Kenya. Sarova Stanley Hotel, Nairobi, Kenya., Research Centre for Environmental and Health Education, DPU, Aarhus University., Kenya.

Jørgensen, C. H. & Juul, I. (2010). Bedre samspil mellem skolepraktik og ordinær virksomhedspraktik. Undervisningsministeriet. http://www.uvm.dk/~/media/Files/Udd/Erhvervs/PDF10/100820_Skolepraktik.ashx

Lindenskov, L., Hetmar, V. & Andresen, B. B. (2010). Beliefs, positionings and the development of analytical competences: a small-scale study in 14 years old students' beliefs and positioning in school mathematics. In S. HAN (Ed.), Managing and developing core competences in a learning society (1 ed., pp. 103-126). Seoul National University Press.

Wiegman, I.-M., Nielsen, T. W., Sørensen, O. H., Bramming, P., Møller, N. & Pedersen, F. (2010). Benchmark og videndeling i netværk som metode til at skabe bedre arbejdsmiljø i kundecentre: en rapport om AMICA-projektet. Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø. http://www.arbejdsmiljoforskning.dk/da/nyheder/arkiv/2010/~/media/Boeger-og-rapporter/amica-rapport.pdf

Dorf, H. (2010). Between communality and modernity: Danish teacher education as a case of unresolved conflicts. In K. G. Karras & C. C. Wolhuter (Eds.), International handbook of teachers education worldwide: issues and challenges (Vol. 2, pp. 176-195). Atrapos Editions.

Hølge-Hazelton, B. & Tulinius, C. (2010). Beyond the specific child: What is 'a child's case' in general practice? British Journal of General Practice, 60(570), 9-13.

Michel, D. (2010). Bildung: (together with Heinz Sünker). In I. Miethe & K. Bock (Eds.), Handbuch Qualitative Methoden in der Sozialen Arbeit (pp. 132-142). Barbara Budrich Publishers.

Displaying results 12401 to 12450 out of 18825

249

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen