All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Schilhab, T. (2015, Mar 11). Internettet på hjernen. https://www.folkeskolen.dk/559677/internettet-paa-hjernen

Ledertoug, M. M. (2015). Interventioner med VIA-karakterstyrker i skoler. Kognition & Pædagogik, 25(95), 48-64.

Kristjansdottir, B. & Maslo, E. (2015). Interview med Leni Dam "Elevernes læring. Lærernes ansvar: Udvikling af elevautonomi". In Læringsmål (pp. 73-81). Aarhus Universitetsforlag.

Palludan, C. & Winther, I. W. (2015). Intimacy. In Siblings : Practical and Sensitive Relations (pp. 74-85). AU Library Scholarly Publishing Services. http://ebooks.au.dk/index.php/aul/catalog/book/114

Plauborg, H. (2015). Intra-aktivitet af didaktik, faglighed og socialitet og udvikling af en tænkning om læring og didaktik: analyser af tre eksperimentelle casestudier. DPU, Aarhus Universitet.

Pedersen, E. O. & Liisberg, S. (2015). Introduction: Trust and Hope. In S. Liisberg, E. O. Pedersen & A. L. Dalsgaard (Eds.), Anthropology & Philosophy: Dialogues on Trust and Hope (pp. 1-19). Berghahn Books. http://www.berghahnbooks.com/title.php?rowtag=LiisbergAnthropology

Korsgaard, O. (2015). Introduction. In J. A. Hall, O. Korsgaard & O. K. Pedersen (Eds.), Building the Nation. N.F.S. Grundtvig and Danish National Identity (pp. 3-26). McGill-Queen's University Press.

Kemp, P. & Frølund, S. (2015). Introduction. In P. Kemp & S. Frølund (Eds.), Nature in education (pp. 9-17). LIT Verlag.

Winther, I. W., Gulløv, E. & Palludan, C. (2015). Introduction. In I. Wentzel-Winther, C. Palludan, E. Gulløv & M. M. Rehder (Eds.), Siblings: Practical and Sensitive Relations Danish School of Education, Aarhus University.

Amit, V., Anderson, S., Caputo, V., Postill, J., Reed-Danahay, D. & Vargas-Cetina, G. (2015). Introduction: Thinking through sociality: The importance of mid-level concepts. In Thinking Through Sociality: An Anthropological Interrogation of Key Concepts (pp. 1-19). Berghahn Books.

Milana, M. (2015). Introduction: Global Outlook on Adult Education and Learning Policies. In M. Milana & T. Nesbit (Eds.), Global perpectives on adult education and learning policy (1. ed., pp. 1-12). Palgrave Macmillan. http://www.palgrave.com/resources/sample-chapters/9781137388247_sample.pdf

Nagbøl, S. P. (2015). Introduction: on complexity an communication of knowledge. In S. Nagbøl (Ed.), The stranger: on the understanding of, and socialising with, the stranger in a globalised and constantly changing world (1. ed., pp. 5-13 ). Danish School of Education, Aarhus University. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Cursiv/CURSIV_16_www.pdf

Wright, S. (2015). Introduction to 'People of the Wind'. https://www.dur.ac.uk/resources/anthropology/undergraduatestudy/SWonPeopleoftheWind2003.pdf

Jensen, N. R. (2015). Introduction: Voluntary work, unemployment, and the changing welfare state: in search of an alternative solution. Cursiv, (15), 5-16. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Cursiv/Cursiv_15_www.pdf

Arnholtz, J., Krause-Jensen, J. & Juul, I. (2015). Introduktion til forandring i bygge- og anlægsbranchens arbejdsliv. Tidsskrift for Arbejdsliv, 17(2), 5-9. http://www.nyt-om-arbejdsliv.dk/images/pdf/2015/nr2/tfa2_2015_005_009.pdf

Kabel, K. (2015). Introduktion til: Læsning på andetsproget. http://literacy.dk/wp-content/uploads/Læsning-på-andetsproget_introduktion.pdf

Bremholm, J. (2015, May). Introduktion til Lankshear og Knobel: "Fra læsning til nye literacies". http://literacy.dk/

Ugilt, R., Hansen, B. B., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2015). I skyggen af Kardashians røv. Dagbladet Information.

Mørck, L. L. & Deuchar, R. (2015). "It's as if you're not in the jail, as if you're not a prisoner": young male offenders' experiences of incarceration, prison chaplaincy and religious and spiritual journeys in Scotland and Denmark. Abstract from Ethnic minority youth, Aarhus, Denmark.

Kemp, P. (2015). Jaspers og Kierkegaard. In M. Pahuus, J. Rendtorff & P. Søltoft (Eds.), Kierkegaard som eksistentiel fænomenolog: en antologi (1. ed., pp. 171-177). Aalborg Universitetsforlag.

Dræby, A. (2015). Jean-Paul Sartre: Eksistentialisme er en humanisme. Filosofi, (1), 54-58.

Holst, F. (2015). Jedem Kind ein Instrument: om samarbejde musikskole-grundskole i "Jedem Kind ein Instrument" (JeKi). Dansk Sang, 67(1), 32-35.

Thykjær, S., Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H. & Porsgaard, K. (2015). Jeg har et mareridt. Dagbladet Information.

Ugilt, R., Hansen, B. B., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2015). Jeg vil kæmpe for Deres ret til at være enig med mig. Dagbladet Information.

Liisberg, S. & Bubandt, N. O. (2015). Joint Statement. In S. Liisberg, E. O. Pedersen & A. L. Dalsgård (Eds.), Anthropology & Philosophy: Dialogues on Trust and Hope (pp. 139-140). Berghahn Books. http://www.berghahnbooks.com/title.php?rowtag=LiisbergAnthropology

Milana, M., Holford, J., Jarvis, P., Waller, R. & Webb, S. (2015). Journal listing and rating: who decides which journals ‘count’? what can academics do? International Journal of Lifelong Education, 34(3), 247-250. https://doi.org/10.1080/02601370.2015.1031979

Bissenbakker, M. & Myong, L. (2015). Kærlighedens onde optimisme: om Nils Malmros' film Sorg og glæde (2013). Kritik, 48(214), 133-142.

Bayer, S. & Kristensen, J. E. (Eds.) (2015). Kald og kundskab: Brydninger i børnehavepædagogikken 1870 til 2015. U Press.

Laustsen, C. B. & Jensen, R. U. H. (2015). Kampen om terrorbegrebet. Politica - Tidsskrift for politisk videnskab, 47(3), 366-385.

Hansen, C. S., Kristensen, J. E. (Ed.), Dahl, H. M. & Eklund Hansen, A. (2015). Kamp og status: de lange linjer i børnehaveinstitutionens og pædagogprofessionens historie, 1820 til 2015. U Press.

Holm, L. (2015). Kan du tage pigen op af kufferten? en analyse af sproglig evaluering i daginstitutioner. Educare, 2015(2), 103-127. https://doi.org/10.24834/educare.2015.2.1134

Brown, R. & Wied, K. (2015). Kan lysten drive værket i udskolingen? Iagttagelser fra to studier af lyst som organiseringsprincip i udskolingen . Dansk pædagogisk tidsskrift, (3), 63-73.

Christensen, S. & Ammitzbøll, M. (2015). Kan man leve uden tyggegummi? http://www.turbulens.net/temaer/kapitalismeudendemokrati/?article=401

Benn, J. (2015). Kännedom, kunskap och klokhet: barn och ungas erfarenheter och kunnande om mat . In J. Benn & K. Hjälmeskog (Eds.), Barn, mat och måltider (1. ed., pp. 123-142). Gleerups Utbildning AB.

Larsen, S. N. (2015). Kapitalismens holdkæftbolsjer: Anmeldelse af Mikkel Thorup: "Pro Bono?". Zero Books. Winchester (UK), Washington (USA), 2015. . Information, 26.

Berthelsen, U. D. (2015). Kasper Hesselbjerg om tingenes betydning. Magasinet Kunst, 24(6), 12-15.

Ejersbo, L. R. (2015, Jun). Kineserier og tanker fra lufthavnen i Macau. https://www.folkeskolen.dk/565866/kineserier-og-tanker-fra-lufthavnen-i-macau

Berthelsen, U. D. (2015). Kirkeby-Herning Tur/retur. Magasinet Kunst, 24(5), 44-49.

Berthelsen, U. D. (2015). Klædedragtens spejl. In N. M. Kleivan, C. Ramsø & A. M. Ploug (Eds.), Nina Maria Kleivan: Samtidig andetsteds (pp. 23-30). We Are Popular.

Plauborg, H. (2015). Klasseledelse og målstyret undervisning: til forsvar for et perspektiv på klasseledelse, der sammentænker det didaktiske, det faglige og det sociale. In J. Rasmussen, C. Holm & A. Rasch-Christensen (Eds.), Folkeskolen - efter reformen (1. ed., pp. 81-95). Hans Reitzels Forlag.

Sørensen, A. (2015). Klims Pædagogiske linjer: den pædagogiske filosofis rugekasse. Filosofiske Anmeldelser, 3(4), 102-123. http://filosofiskselskab.dk/cms/uploads/Filosofiske%20anmeldelser%20nr%204%20%C3%A5rg%203%202015_til%20hjemmeside.pdf

Nickelsen, N. C. M. (2015). Klinisk integreret hjemmemonitorering (KIH): Kvalitativ evaluering af arbejdsmiljø knyttet til telemedicin løsning ift. Kol patienter (NetKol).

Jensen, N. R. (2015). Knowledge, by Marian Adolf and Nico Stehr. Routledge, 2014. Tidsskrift for Socialpædagogik, 18(1), 97-100.

Lieberkind, J. (2015). Knowledge, politics and methodology. In J. Lieberkind & J. Bruun (Eds.), Challenges of citizenship education: a danish case study (pp. 115-137). U Press.

Larsen, S. N. (2015). Know thy impact - blind spots in John Hattie's evidence credo. Journal of Academic Perspectives, 2015(1), Article 5. http://www.journalofacademicperspectives.com/current-issue/volume-2015/volume-2015-no-1/

Arnbak, E. (2015). Kollegacoaching: forskningsbaseret praksisudvikling af skolens faglige læseundervisning. (1. ed.) Gyldendal.

Bøttcher, L. & Dammeyer, J. (2015). Kommunikationshandicap: i et pædagogisk og psykologisk perspektiv. (1. ed.) Samfundslitteratur.

Sølberg, J., Bundsgaard, J. & Højgaard, T. (2015). Kompetencemål i praksis: hvad har vi lært af KOMPIS? MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2015(2), 46-59. https://tidsskrift.dk/index.php/mona/issue/view/3180

Porsgaard, K., Hansen, B. B., Ugilt, R., Thykjær, S. & Jøker Bjerre, H. (2015). Kønsløs kønskamp. Dagbladet Information.

Høyen, M. (2015). Konstruktion af eget spørgeskema. In S. Glasdam (Ed.), Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område: indblik i videnskabelige metoder (2. ed., pp. 240-249). Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.

Displaying results 8301 to 8350 out of 18841

167

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen