All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Schott, R. M. (2007). Evil, terrorism, and gender. In R. M. Schott (Ed.), Feminist Philosophy and the Problem of Evil (pp. 1-18). Indiana University Press.

Ipsen, M. P. (2007). Evolutionary reconstruction of networks. In Function and regulation of cellular systems: experiments and models Birkhäuser.

Andersen, F. Ø. (2007). Expanding knowledge for child research.

J. Irgens, E. & Ness, H. (2007). Exporting Knowledge and Values: A Discussion of Managerial Challenges when Attempting to Diffuse CSR across Company and National Borders. In Managing Corporate Social Responsibility in Action: Talking, Doing and Measuring (1 ed.). Ashgate Publishing Group. https://www.ashgate.com/shopping/title.asp?key1=&key2=&orig=results&isbn=0%207546%204721%208

Anderson, S. (2007). Fælleshedens gave og trumfkort: Mikrointegration i midlertidige fællesskaber. In K. F. Olwig & K. Pærregaard (Eds.), Integration. Antropologiske Prespektiver (1 ed., pp. 249-269). Museum Tusculanum.

Ravn, B. (2007). Fælles mål i internationalt perspektiv. KVAN, 25(72).

Jensen, B. E. (2007). Fag og faglighed: et didaktisk morads. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Ejersbo, L. R. & Mogensen, A. (2007). Faktor i syvende: Fællesbog. (2 ed.) Malling Beck.

Knudsen, H. (2007). Familieklassen: nye grænser mellem skole og hjem. In L. Moos (Ed.), Nye sociale teknologier i folkeskolen: kampen om dannelsen (1 ed., pp. 105-121). Dafolo.

de Coninck-Smith, N. (2007). Familiekommissionen tur/retur. Folkeskolen, 124(21).

Kousholt, D. (2007). Familieliv fra et børneperspektiv: Fællesskaber i børns liv. Nordiske Udkast, 35(2), 40-53.

Fink-Jensen, K. (2007). Fascinationer i musikundervisning. Dansk Sang, (3), 36 - 39.

Mathiassen, C. (2007). Fastlåsthed og udvikling - frigørelse - hos langtidsfanger. Psyke og Logos, 26(2).

Jensen, B. & Bundgaard, B. (2007). Fattigdom gør syg: Mennesker - også børn - fra ringe kår har generelt dårligere helse end velstillede. Ugeskrift for Læger, 169(46), 23-26. http://www.ugeskriftet.dk/portal/page/portal/LAEGERDK/UGESKRIFT_FOR_LAEGER/TIDLIGERE_NUMRE/2007/UFL_EKCMA_2007_46/UFL_EKCMA_2007_46_53027

Andersen, F. Ø. (2007). Felst velgengni Finna i Pisa-rannsóknum i smáu atrithunum? Almenn kennsla og sérkennsla i Finnlandi. Glæthur, 17(1), 12-17.

Schott, R. M. (2007). Feminism and the History of Philosophy. In The Blackwell Guide to Feminist Philosophy (pp. 43-63). Blackwell Publishing.

Søndergaard, D. M. (Ed.) (2007). Feministiske Tænkere. (1 ed.) Hans Reitzels Forlag.

Schott, R. M. (Ed.) (2007). Feminist philosophy and the problem of evil. Indiana University Press.

Kristensen, J. E. (2007). Fikse ideer med universitetet. Dagbladet Information.

Sørensen, A. & Friberg, C. (2007). Filosofi. In Leksikon for den 21. århundrede Solidaritet. http://www.leksikon.org/art.php?n=3410

Holmen, A. (2007). Findes der skoler, som er specielt gode for flersprogede elever? In M. Olofsson (Ed.), Symposium 2006.: Bedömning, flerspråkighet och lärande (pp. 108-125). Stockholms Universitets Förlag.

Hyldgaard, K. (2007). Findes det sociale? Drift, 7(1-2), 83-94.

Valentin, K., Dalsgaard, A. L. & Hansen, K. T. (2007). Finding a Place for Youth: Urban Space and Citizenship in Lusaka, Recife, and Hanoi. In A. Garland, M. Massoumi & B. Ruble (Eds.), Global Urban Poverty. Setting the Agenda (1 ed., pp. 37-56). Woodrow Wilson International Center for Scholars.

Andersen, F. Ø. & Altonen, K. (2007). Finsk pædagogik: finsk folkeskole. (1 ed.) Dafolo.

Kryger, N. (2007). Firing a national canon pedagogy against the global challenge: questions of pedagogy in Denmark. In N. Kryger & B. Ravn (Eds.), Learning beyond cognition (pp. 75-94). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kristensen, J. E. (2007). Fixe idéer med et universitet. Dagbladet Information.

Krause-Jensen, J. (2007). Fleksibilitet kræver stabilitet. Asterisk (magasin), (38), 24-25. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/asterisk%20nrx2e%2038%20december%202007/20071219134710/currentversion/asterisk_38-s24-25.pdf

Misfeldt, M. & Sanne, A. (2007). Flexibility and cooperation: Virtual learning environments in online undergraduate mathematics. In D. Pitta-Pantazi & G. Philippou (Eds.), European Research in Mathematics Education: Proceedings of the Fifth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (pp. 1470-1480). University of Cyprus.

Læssøe, J. (2007). Folkeoplysning om bæredygtig udvikling: en historie om afradikalisering og bagvedliggende uklarheder. In J. Holm, L. K. Petersen, J. Læssøe, A. Remmen & C. J. Hansen (Eds.), Økologisk modernisering på dansk: brud og bevægelser i miljøindsatsen (1 ed., pp. 119-150). Frydenlund Academic.

Korsgaard, O. (2007). Folkeskolens demokratiske dannelsestænkning. In O. Korsgaard, L. Sigurdsson & K. Skovmand (Eds.), Medborgerskab: et dannelsesideal? (pp. 161-84). RPF-Religionspædagogisk Forlag.

Laursen, P. F. (2007). Folkeskole på finsk. Folkeskolen, (8), 70.

Laursen, P. F. (2007). Forældreniveauet. Skolen i morgen, 10(6), 12-13.

Staunæs, D. & Højgaard, L. (2007). Forandring, performativitet og subjektivering: introduktion. In D. M. Søndergaard (Ed.), Feministiske tænkere: En tekstsamling (1 ed., pp. 127-135). Hans Reitzels Forlag.

Nørby, S. (2007). Forgetting and emotional memory. In ISRE 2007: Book of abstracts (pp. 74-75). The University of Queensland.

Helleshøj, H. (2007). Forholdet mellem teoretisk undervisning og praktik i sygeplejerskeuddannelsen. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Nissen, P. (2007). Formidling af effektundersøgelser: en vejledning. (1 ed.) Dansk Psykologisk Forlag.

Nordenbo, S. E. (2007). For og imod nationale test. In R. Engelhardt, C. Mehlsen & F. Stjernfelt (Eds.), Tankestreger: tværvidenskabelige nybrud (1 ed., pp. 180-202). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H., M. Lassen, L. & Boström, L. (2007). Forord. In L. M. Lassen, L. Boström & H. H. Knoop (Eds.), Læring og Læringsstile: om unikke og fælles veje i pædagogikken (1 ed., pp. 7-14). Dansk Psykologisk Forlag.

Friedrichsen, A., Meyer, B. T. & Bjargum, N. (Eds.) (2007). Forord: Børnelitteratur i sprogundervisningen. Sprogforum, (40), 1-4. http://unipress.dk/udgivelser/s/sprogforum-børnelitteratur-i-sprogundervisningen/

Kragh-Müller, G. (2007). Forord til den danske udgave af bogen rådgivning og terapi med børn: En integrativ model. In K. A. D. Geldard (Ed.), Rådgivning og terapi med børn: En integrativ model (1 ed., Vol. 1, pp. 7 - 8). Dansk Psykologisk Forlag.

Regener, S. (2007). Forschungsfeld Visuelle Kultur: Die alte und die neue Welt der Fotografie. In Qualitative Methoden der Medienforschung Rowohlt Taschenbuch.

Fink-Jensen, K. W. (2007). Forskning i 'gode eksempler'. Nordiske Udkast, 35(1), 37-53.

Ulriksen, L., Murning, S., Simonsen, B. & Ebbensgaard, A. B. (2007). Fra gymnasiefremmed til student: - større fagligt udbytte for elever fra gymnasiefremmede miljøer. Gymnasieskolernes Lærerforening (GL).

Ulriksen, L., Murning, S., Ebbensgaard, A. B. & Simonsen, B. (2007). Fra gymnasiefremmed til student. Gymnasieskolen, 90(16), 16-18.

Steffensen, B. & Schilhab, T. (2007). Fra hjerneforskning til pædagogisk praksis. In Nervepirrende Pædagogik: Introduktion til pædagogisk neurovidenskab (1 ed., pp. 13-32). Akademisk Forlag.

Rosenstand, M., Harbo, K. & Andreasen, L. B. (Eds.) (2007). Fra information til læring: Bibliotek og uddannelse i vidensamfundet. DEFF. http://ej.lib.cbs.dk/index.php/antologier/issue/view/224

Skytte Gørtz, K. E. (2007). Fra Kierkegaard til Kirkeby: et klingende fraværsforhold? In Filosofiske stemmer: festskrift til Ole Fogh Kirkeby på 60-årsdagen d. 9. februar 2007 (pp. 201-221). Samfundslitteratur.

Gilliam, L., Bundgaard, H. & Gulløv, E. (2007). Fra kompetencesyn til kompetencekrav. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 55(1), 24-33.

Kjær, B. (2007). Framtiden och ögonblickets dans: om möten mellan barn, pedagoger, medhjälpare och föräldrar. In G. Arvastson & B. Ehn (Eds.), Kulturnavigering i skolan (pp. 125-132). Gleerups. http://webbshop.gleerups.se/se/hogskola/metod-_skrivhandbocker-_vetenskapsteori/humaniora/kulturnavigering_i_skolan.ecp?product_category_id=1226

Moos, L. (2007). Fra politiske demokratidiskurser mod markedsorienterede effektivitetsdiskurser. Nordisk Pedagogik, 26(4).

Displaying results 15051 to 15100 out of 18841

302