Bach, D., Dannesboe, K. I., Ellegaard, T.
, Kjær, B., Kryger, N. & Westerling, A. (2020).
Appendiks: om forskningsprojektets empiri og metode. In A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (Eds.),
Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (pp. 243-251). Frydenlund Academic.
Bach, D., Kjær, B. & Dannesboe, K. I. (2020).
At gøre børn parate til dagen, skolen og livet: arbejdet med det sociale og det faglige i daginstitutionen. In A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (Eds.),
Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (pp. 33-65). Frydenlund Academic.
Ferguson, M., Deterding, S.
, Lieberoth, A., Andersen, M., Devlin, S., Kudenko, D. & Walker, J. A. (2020).
Automatic Novelty Detection in LEGO Ducks. Paper presented at International Conference on Computational Creativity, Coimbra, Portugal.
Weibel, M., Nielsen, M. K. F., Topperzer, M. K., Hammer, N. M.
, Moller, S. W., Schmiegelow, K. & Larsen, H. B. (2020).
Back to school with telepresence robot technology: A qualitative pilot study about how telepresence robots help school-aged children and adolescents with cancer to remain socially and academically connected with their school classes during treatment.
Nursing Open,
7(4), 988-997.
https://doi.org/10.1002/nop2.471