Find

For students
For PhD's
For employees

Danish School of Education

All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Sort by: Date | Author | Title

Jæger, M. M. & Katz-Gerro, T. (2010). The rise of the cclectic cultural consumer in Denmark, 1964-2004. Sociological Quarterly, 51(3), 460-483. https://doi.org/10.1111/j.1533-8525.2010.01175.x

Sánchez, M. & Blomhøj, M. (2010). The role of mathematics in politics as an issue for mathematics teaching. Philosophy of Mathematics Education Journal, (25). http://people.exeter.ac.uk/PErnest/pome25/The%20Role%20of%20Mathematics%20in%20Politics.pdf

Winther-Jensen, T. (2010). The role of the Nation-State reconsidered. In Changing educational landscapes (pp. 309-315). Springer.

Hanghøj, T. & Magnussen, R. (2010). The role of the teacher in facilitating educational games: outlining a game pedagogy. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Dannesboe, K. I., Palludan, C., Kryger, N. & Ravn, B. (2010). The social world of children's homework. International Journal of Parents in Education, 4(1), 11-22.

Palludan, C., Dannesboe, K. I., Kryger, N. & Ravn, B. (2010). The social world of childrens homework. International Journal about Parents in Education, 4(1), 11-22.

Krause-Jensen, J. (2010). Tian Sørhaug: Managementalitet og autoritetens forvandling: ledelse i en kunnskapsøkonomi. Jordens Folk, 45(2), 45.

Lindenskov, L. & Weng, P. (2010). Tidlig matematikindsats på Frederiksberg, TMF. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, 38(3), 10-14.

Lindenskov, L. & Weng, P. (2010). Tidlig matematikindsats på Frederiksberg, TMF: moduler med eksempler. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, 38(4), 12-15.

Jensen, B. E. (2010). Tid og historie. TEMP. Tidsskrift for historie, 1, 198-203.

Rømer, T. A. (2010). Tilblivelse og bedømmelse af videnskabeligt arbejde. Nordisk Pedagogik, (4), 279-295.

Juelskjær, M. (2010). Tilblivelser i/mellem gammel og ny skolearkitektur. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 58(1), 82-92.

Benn, J. (2010). Tilpas maden til målgruppen. ernaeringogsundhed. http://www.ernaeringogsundhed.dk/ObjectShow.aspx?ObjectId=63867

Agerholm, F. J. (2010). Til tematisering af ernæring og sundhed i et temaløst eller flertematisk perspektiv. Næringsstoffet, (10), 24-25.

Levinsen, K. T. (2010). To deal with fluidity in the networked society: self-programming as a digital literacy competence. In P. Escudeiro (Ed.), Proceedings of the 9th European Conference on E-learning (pp. 301-308). Academic Conferences.

Spellerberg, S. M. (2010). Tosprogede og tredjesprog: kamp eller succes? Sprog & integration, (1), 12-13.

Wahlgren, B. (2010). Training of adult education teachers in Denmark. Paper presented at ASEM LLL seminar on ‘Professionalization of adult teachers and educators in ASEM countries’ , Hanoi, Viet Nam.

Madsen Sjö, N., Spellerberg, S. M., Weidner, S. & Kihlgren, M. (2010). Training of attention and memory deficits in children with acquired brain injury. Acta Paediatrica, International Journal of Paediatrics, 99(2), 230-236. https://doi.org/10.1111/j.1651-2227.2009.01587.x

Ravn, I. (2010). Transformativ forskningsmetode: belyst gennem et projekt om mødefacilitering. Tidsskrift for Arbejdsliv, 12(1), 51-66.

Michel-Schertges, D. & Jensen, K. (2010). Transforming of educational institutions after GATS: consequences in social relations as corporation, competition and state regulation. Journal for Critical Education Policy Studies, 8(2), 311-328. http://www.jceps.com/PDFs/08-2-11.pdf

Broström, S., Einarsdottir, J. & Vrinioti, K. (2010). Transitions from preschool to primary school. In H. Müller (Ed.), Transition from pre-school to school: emphasing early literacys - comments and reflections by researchers from eight European countries (pp. 16-20). EU-Agency, Regional Government of Cologne/Germany. http://www.ease-eu.com/documents/compendium/compendium.pdf

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Trivsel og mistrivsel blandt unge i forskellige livssituationer, med forskellige livserfaringer og med forskellige udgangspunkter i livet. In J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (Eds.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (pp. 211-241). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218484/kapitel%2012%20trivsel%20og%20mistrivsel%20blandt%20unge.pdf

Kristiansdottir, B. (2010). Tvetungethed i skolens danskfag. Koebenhavnerstudier i Tosprogethed, (43), 86-114.

Misfeldt, M. (2010). Two aspects of ICT in mathematical activity: tool and media. In O. Bringslid, A. M. del Rey, G. Rodriguez & A. de la Villa (Eds.), Proceedings of the 5th European Workshop on Mathematical & Scientific e-Contents University of Salamanca.

Knudsen, H. (2010). Uansvarlige forældre og afmægtige professionelle: nye tider : i dag går det offentlige ud fra, at forældre hverken føler pligt eller ansvar i forhold til deres børn. fag og arbejde, pædagogisk, (04), 34-35.

Rømer, T. A. (2010). Uddannelse i spænding: åbenhjertighedens, påmindelsens og tilsynekomstens pædagogik. Klim.

Plant, P. (2010). Udkant med bagkant. Vejlederforum, (3), 1-3.

Jensen, B. & Holm, A. (2010). Udsatte børn skal hjælpes med tidlig indsats. Videnskab.dk, 1-5. http://videnskab.dk/composite-4264.htm

Bøttcher, L. & Dammeyer, J. (2010). Udvikling hos børn med handicap. In Servicestyrelsen: eksempler på God Social Praksis Servicestyrelsen. http://www.servicestyrelsen.dk/filer/indberetning/9696.pdf

Bjerre, J. & Pedersen, P. M. (2010). Udviklingsviden: samspil mellem praksis, forskning og udvikling. In P. M. Pedersen & B. Foged (Eds.), Nye tendenser i pædagogisk udviklingsarbejde (1. ed., pp. 241-255). Via Systime.

Hyldgaard, K. (2010). Umuligheder: imod sikker viden. Weekendavisen, (17), 12.

Rugaard Thorsen, B. (2010). Understanding learning and socialisation processes initiated by academics in retail banking. In Understanding workplace learning, organisationalchange and the relations between them: RWL 2009: symposium abstracts Roskilde Universitetscenter.

Andresen, B. B. (2010). Underviserens metodefrihed. Læring og medier (LOM), (4). http://www.forskningsnettet.dk/sites/default/files/file/LOM/lom4.2010/LOM4_%235.pdf

Andersen, F. Ø. (2010). Undervisningsdifferentiering: med brug af lærerassistenter. In Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (pp. 129-142). Dafolo.

Nissen, P. (2010). Undervisningsdifferentiering for elever med særlige forudsætninger. In N. Egelund (Ed.), Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (pp. 48-58). Dafolo.

Rasmussen, J. (2010). Undervisningsdifferentiering i enhedsskolen. In N. Egelund (Ed.), Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (pp. 18-30). Dafolo.

Petersen, K. B. (2010). Undervisningsfaget dansk som andetsprog for voksne: nogle udviklingstendenser. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Nørholm, M. (2010). Undervisningsindustri påvirker offentlig uddannelsespolitik. Praktiske Grunde: Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, (1-2), 170-174.

Hansen, F. T. (2010). Undringsfællesskabet som vej til U-læring på højere uddannelser. In L. Belling & T. Gerstrøm (Eds.), Fortællinger fra U'et: teori U omsat i liv, læring og lederskab (pp. 207-233). Dansk Psykologisk Forlag.

Bryderup, I. (2010). Ungdomskriminalitet, socialpolitik og socialpædagogik: biografiske interview med unge om straf og behandling. Klim.

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og ensomhed. In J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (Eds.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (pp. 63-86). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218463/kapitel%205%20unge%20og%20ensomhed.pdf

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og kriminalitet. In J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (Eds.), Når det er svært at være ung i DK: Unges trivsel og mistrivsel i tal (pp. 195-210). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218481/kapitel%2011%20unge%20og%20kriminalitet.pdf

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og mobning. In J. C. Nielsen & N. U. S. (Eds.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (pp. 49-62). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218460/kapitel%204%20unge%20og%20mobning.pdf

Nielsen, J. C. & Sørensen, N. U. (2010, Dec 21). Unge og risikoadfærd: selvforvaltning af muligheder og risici i ungdomslivet. http://alkoholdialog.dk/laerer/fakta-om-alkohol/ungdomsliv.aspx

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og rusmidler. In J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (Eds.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (pp. 171-194). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218478/kapitel%2010%20unge%20og%20rusmidler.pdf

Plant, P. (2010). Ungepakken: Vejledningspolitik. Vejlederforum, (1). http://www.vejlederforum.dk/?id=1131

Nordin, L. L., Jensen, J. M. & Simovska, V. (2010). Unges deltagelse i sundhedsfremme: hvad siger litteraturen. Cursiv, (5), 77-101.

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unges helbred. In J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (Eds.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (pp. 31-48). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218457/kapitel%203%20unges%20helbred.pdf

Berliner, P., Fanous, S. & Wattar, L. (2010). Unges liv og muligheder: deltagende aktionsforskning i Paamiut. Psyke og Logos, 31(1), 267-290.

Sørensen, N. U., Nielsen, J. C. & Ozmec, M. N. (2010). Unges overvejelser om og forsøg på at tage deres eget liv. In J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (Eds.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (pp. 87-102). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218466/kapitel%206%20unges%20overvejelser%20om%20og%20fors%C3%B8g%20p%C3%A5%20at%20tage%20deres%20eget%20liv.pdf

Displaying results 13201 to 13250 out of 18825

265

Revised 26.09.2022

-

Knud Holt Nielsen