All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2013). Valsen, der ikke ville dø. Information, 30. http://www.information.dk/321607

Rømer, T. A. (2013, May 14). Ved korsvejen 1 - på jagt efter et spørgsmål. http://www.thomasaastruproemer.dk/ved-korsvejen-1-pa-jagt-efter-et-sporgsmal.html

Rømer, T. A. (2013, May 26). Ved korsvejen 2 - anmelderens digt og kritikkens poesi. http://www.thomasaastruproemer.dk/ved-korsvejen-2-anmelderens-digt-og-kritikkens-poesi.html

Thomsen, R. & Weirsøe, M. (2013). Vejled hvor de unge er. Asterisk (magasin), (68), 28-29. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Asterisk/68/Asterisk_68-s28-29.pdf

Thomsen, R., Mathiassen, C. & Wahlgren, B. (2013). Vejledning og kompetenceafklaring i danske fængsler: eksempler og anbefalinger. (1. ed.) Nationalt Center for Kompetenceudvikling - NCK. http://www.kriminalforsorgen.dk/Files/Afdelinger/Ebog%20-%20Vejledning%20i%20f%C3%A6ngsler%20(2).pdf

Andersen, F. Ø. & Aaltonen, K. (2013). Vend skoleblikket mod nord. Information, 18-19. http://www.information.dk/449770

Larsen, J. E. (Ed.), Rasmussen, L. R. & Wiborg, S. (2013). Verden i skolen, skolen i verden. Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie Vol. 47

Larsen, J. E. (2013). Verden i skolen, skolen i verden: globale perspektiver på uddannelseshistorie. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 47, 9-20.

Kemp, P. (2013). Verdensborgeren: pædagogisk og politisk ideal for det 21. århundrede. (2. reviderede og opdaterede ed.) Hans Reitzels Forlag.

Brinkkjær, U. & Høyen, M. (2013). Vetenskapsteori för lärarstudenter. Studentlitteratur.

Mariager-Anderson, K. & Wahlgren, B. (2013). VEU-centrenes erfaringer med kompetencebehovsafklaring. Nationalt Center for Kompetenceudvikling. http://nck.au.dk/fileadmin/nck/Publikationer/NCK_VEU-centrenes_kompetenceafklaring_2012.pdf

Mariager-Anderson, K. & Wahlgren, B. (2013). VEU-centrenes vejledningsstrategier. Nationalt Center for Kompetenceudvikling. http://nck.au.dk/fileadmin/nck/Publikationer/NCK_VEU-centrenes_vejledningsstrategier_2012.pdf

Gregersen, M. T. (2013). "Vi bruger enormt meget tid på at opdrage drengene": etniske minoritetsdrenge i dansk ungdomselitefodbold. In Integration gennem kroppen: idræt, etnictet og velfærdspolitik (1. ed., pp. 85-104). Museum Tusculanum.

Rasmussen, A. W., Jensen, P. & Jensen, B. (2013). VIDA - Effects on Children of Interventions in Danish Preschools. Paper presented at 8th Nordic Summer Institute in Labor Economics, Denmark.

Rasmussen, A. W., Jensen, B. & Jensen, P. (2013). VIDA - Effects on Children of Interventions in Danish Preschools. Paper presented at European Society for Population Economics, Aarhus, Denmark.

Jensen, B. (2013). VIDA Kvalifikationsmappen 2010-2012: Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud . (2. oplag, 1. ed.) VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien No. 2013:09 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDAmappen_web2013_01.pdf

Jensen, B. (2013). VIDA-modelprogrammernes vidensgrundlag. In B. Jensen (Ed.), Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-modelrapport 1. Materialer og værktøjer (pp. 21-36). VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-modelrapport_1_www.pdf

Jensen, B. (2013). VIDA som bidrag til social innovation: en konklusion. In B. Jensen (Ed.), Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-modelrapport 1. Materialer og værktøjer (pp. 65-68). VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-modelrapport_1_www.pdf

Ravn, I. & Tange, N. (2013). VIDA-træningsprogram til ledelsesfacilitering af læreprocesser. In K. Kristoffersen, O. S. Rasmussen & B. J. (Eds.), Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-modelrapport 2. Uddannelse og implementering (pp. 41-49). VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-modelrapport_2_www.pdf

Jensen, B. (2013). Videnbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud: VIDA-forskningsrapport 4. Forandring og effekt. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien No. 2013:07 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-forskningsrapport_4_www.pdf

Jensen, B. & Haarh-Pedersen, J. (Eds.) (2013). Videnbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud: Tillæg til Kvalifikationsmappen 2010-2012. (2. oplag, 1. ed.) VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien No. 2013:10 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/Foraeldrehaeftet_WEB2013_01.pdf

Qvortrup, A. & Wiberg, M. (2013). Viden, erkendelse, læring og undervisning. In A. Qvortrup & M. Wiberg (Eds.), Læringsteori og didaktik (1. ed., pp. 15-45). Hans Reitzels Forlag.

Dyssegaard, C. B. & Larsen, M. S. (2013). Viden om inklusion. Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning, IUP, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Udgivelser/Clearinghouse/Viden_om/VidenInklusion.pdf

Jensen, B., Jensen, P. & Rasmussen, A. W. (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: Effekter af VIDA. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien No. 2013:04 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-forskningsrapport_1_www.pdf

Jensen, B., Kristoffersen, K., Nielsen, M., Stougaard, K., Nielsen, M., Haarh-Pedersen, J. & Glud Holm, L. (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-modelrapport 1. Materialer og værktøjer. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien No. 2013:01 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-modelrapport_1_www.pdf

Jensen, B. & Haarh-Pedersen, J. (Eds.) (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-modelrapport 3. VIDA i praksis. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien No. 2013:03

Jensen, B. & Brandi, U. (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-forskningsrapport 2. Organisatorisk læring. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien No. 2013:05

Jensen, B. (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: Sammenfatning. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien No. 2013:08 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA_pjece_11.pdf

Kousholt, D. & Berliner, P. (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-forskningsrapport 3. Forældreinddragelse. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. VIDA-forskningsserien No. 2013:06 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-forskningsrapport_3_www.pdf

Jensen, B., Kristoffersen, K., Steiner Rasmussen , O., Buchhave, C., Le Coq, D., Ravn, I., Stougaard, K., Nielsen, M., Tange, N. & Pedersen, S. (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud-modelprogram: VIDA-modelrapport 2. Uddannelse og Implementering . VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien No. 2013:02

Langergaard, L. L., Barlebo Rasmussen, S. & Sørensen, A. (2013). Viden, videnskab og virkelighed. (Genoptryk som e-bog ed.) Nota - Nationalbibliotek for mennesker med læsevanskeligheder.

Rehder, M. M. (2013). Videokameraet som etnografisk redskab online og offline. In K. Rasmussen (Ed.), Visuelle tilgange og metoder i tværfaglige pædagogiske studier: En antologi baseret på erfaringer og indblik fra forskning, udviklingsarbejde og undervisning (pp. 217-237). Roskilde Universitetsforlag.

Sørensen, A. (2013, Feb 22). Vi mærker nu... http://medarbejdere.au.dk/autildebat/debat-psykisk-arbejdsmiljoe-paa-hele-au/

Wistoft, K. & Stovgaard, M. (2013). Virkningsevaluering af et sundhedspædagogisk udviklingsprojekt i Børne- og Ungdomstandplejen. Børne- og Ungdomstandplejen - Københavns Kommune.

Nielsen, T. K., Tiftikci, N. & Larsen, M. S. (2013). Virkningsfulde tiltag i dagtilbud: Et systematisk review af reviews. Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning, IUP, Aarhus Universitet. Clearinghouse-forskningsserien No. 16 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/FinalSR17.pdf

Petersen, K. B. (2013). Virtual communities of practice in web-based second language learning: fiction or reality? GSTF Journal of Education, 1(2), 1-6. https://doi.org/10.5176/2345-7163_1.2.19

Søndergaard, D. M. (2013). Virtual materiality, potentiality and subjectivity: how do we conceptualize real-virtual interaction embodied and enacted in computer gaming, imagery and night dreams? Subjectivity: international journal of critical psychology, 6(1), 55-78.

Rømer, T. A. (2013). Visioner for fremtidens skole: pejlinger på den stående debat. In B. D. Mårensson (Ed.), Skolens praksis: tilgange til pædagogik, undervisning og læring (pp. 267-278). Dafolo.

Porsgaard, K., Jøker Bjerre, H., Thykjær, S., Ugilt, R. & Hansen, B. B. (2013). Vold eller ægteskab. Dagbladet Information.

Berliner, P. (2013). Vold på arbejdet - set i et samfundsmæssigt perspektiv. In B. Møller (Ed.), Konflikter og vold: en faglig udfordring (1. ed., pp. 41-60). Vold som Udtryksform.

Rømer, T. A. (2013). Vores skoler regeres af mangel på skoling. Kristeligt Dagblad. http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/511601:Debat--Vores-skoler-regeres-af-mangel-paa-skoling

Jøker Bjerre, H., Thykjær, S., Porsgaard, K., Hansen, B. B. & Ugilt, R. (2013). Vor tids Laibach. Dagbladet Information.

Hansen, O. H. (2013). Vuggestue. In T. Ankerstjerne & S. Broström (Eds.), Håndbog til pædagoguddannelsen: ti perspektiver på pædagogik (1. ed., pp. 604-618). Hans Reitzels Forlag.

Hansen, O. H. (2013). Vuggestuen som socialt læringsmiljø. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 50(3), 51-59.

Hasse, C. (2013). Vygotskys sociokulturelle læringsteori. In A. Qvortrup & M. Wiberg (Eds.), Læringsteori og didaktik (1. ed., pp. 144-172). Hans Reitzels Forlag.

Wilken, L. (2013). War and Suffering in the Eurovision Song Contest: Representation of the wars on Balkan in the Eurovision Song Contest during the 1990s. Abstract from A Transnational Vision for EuropePerformances, Politics and Places of the Eurovision Song Contest, Malmø, Sweden. https://www.mah.se/gps/esc/programme

Haj Brade, L., Lundell, E. & Mohr, S. (2013). We are here, we are queer and we are so used to it. Kvinder, Køn & Forskning, 22(1), 3-9.

Porsgaard, K. (2013). What captivates the subject? an investigation of the concepts 'object' and 'identification' in the works of Lacan with a view to establishing approaches for the analysis of relations of power and structures of authority. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Krejsler, J. B. (2013). What Works in Education and Social Welfare? A Mapping of the Evidence Discourse and Reflections upon Consequences for Professionals. Scandinavian Journal of Educational Research, 57(1), 16-32. https://doi.org/10.1080/00313831.2011.621141

Keates, H., Hilton, A., Hilton, G., Dole, S. & Schull, D. (2013). Where's my calculator? An intervention designed to improve numeracy in veterinary science students. Poster session presented at Veterinary Education Symposium, Dublin, Ireland.

Displaying results 10601 to 10650 out of 18841

213