Find

For students
For PhD's
For employees

Danish School of Education

All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Sort by: Date | Author | Title

Hvitved, L. (2012). Så skapar läraren en bra undervisningsmiljö. In G. Kragh-Müller, F. Ø. Andersen & L. V. Hvitved (Eds.), Goda lärmiljöer för barn (pp. 189-210). Studentlitteratur.

Juelskjær, M. (2012). School architecture and learning conditions, a Danish case. Jianzhu Jiyi, 2012, 69-71.

Broström, S. & Frøkjær, T. (2012). Science didaktik i Hillerød: pædagoger og børn i aktiv læring : aktionslæring i 12 vuggestuer og børnehaver.

Nielsen, J. C. & Lind, U. (2012). Sex er kommet for at blive. VERA - Tidsskrift for pædagoger, (60), 3.

Thykjær, S., Ugilt, R., Hansen, B. B., Porsgaard, K. & Bjerre, H. J. (2012). Signifianten del 1: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Hansen, B. B., Thykjær, S., Ugilt, R., Porsgaard, K. & Bjerre, H. J. (2012). Signifianten del 2: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). Silence is Sexy. Information, 30.

Gulløv, E. (2012). Skammen ud af krogen. Vera : tidsskrift for pædagoger, (59).

Soffer, A. K. B. (2012). Skills lab: en særlig læringsteknologi. In K. D. Søndergaard & C. Hasse (Eds.), Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler (pp. 171-186). Aarhus Universitetsforlag.

Krause-Jensen, J. (2012). Skole. Jordens Folk, 47(4), 3.

Gjerløff, A. K. (2012). Skolemad. Folkeskolen, 2012(4), 26.

Egelund, N. (2012). Skolen, økonomien og uddannelsespolitikken i Danmark. Oekonomi og Politik, 85(2), 34-42.

Palludan, C. (2012). Skolestart: et følsomt forældrearbejde. In Hvem sagde samarbejde ?: et hverdagslivsstudie af skolehjem relationer (pp. 21-54). Aarhus Universitetsforlag.

Gjerløff, A. K. (2012). Skolestøv. Folkeskolen, (12), 18.

Gjerløff, A. K. (2012). Skolevej. Folkeskolen, (14), 22.

Broström, S. & Jensen, A. S. (2012). Skrivning som del af legende læring og lærerig leg: literacy-pædagogik i børnehaven? In S. Madsbjerg & K. Friis (Eds.), Skrivelyst i børnehaven (1. ed., pp. 25-35). Dansk Psykologisk Forlag. http://dpf.dk/produkt/b%C3%B8ger/7181/skrivelyst-b%C3%B8rnehaven

Arnbak, E. (2012). Skriv til din læser - Forklarende tekster: Faglig skrivning 8.-9. klasse. Gyldendal.

Arnbak, E. (2012). Skriv til din læser - Vejledning: Faglig skrivning 8-9. klasse. Gyldendal.

Arnbak, E. (2012). Skriv til din læser, Vejledning: Beskrivende tekster. Gyldendal.

Dannesboe, K. I. (2012). Slip forældrene fri: afstem forholdet mellem skole og familie. Skolebørn, ( 6), 20.

Hansen, B. B., Bjerre, H. J., Ugilt, R., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). Smagsdommens atomisering. Information, 30.

Porsgaard, K., Ugilt, R., Thykjær, S., Hansen, B. B. & Bjerre, H. J. (2012). Snyd: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Hansen, C. S. (2012). Socialarbejdere vil "gøre en forskel": kontinuitet og forandring i det sociale etos. Vera : tidsskrift for pædagoger, (60), 48-53.

Jensen, B. (2012). Social arv starter i vuggestuen: Negativ Social arv. Politiken.

Jensen, B. (2012, Nov 28). Socialdebatten sætter spot på social arv. http://www.altinget.dk/social/artikel/socialdebatten-saetter-spot-paa-social-arv

Gilliam, L. (2012). Sociale børn og gode klasser: Konstruktionen af civiliserede fællesskaber i skolen. In Civiliserende institutioner: Om idealer og distinktioner i opdragelse (pp. 119-157). Aarhus Universitetsforlag.

Winther-Lindqvist, D. A. (2012). Social identities in transition: contrasting strategies of two boys when changing school. In M. Hedegaard, K. Aronsson & C. Højholt (Eds.), Children, childhood and everyday life: children's perspectives (pp. 179-197). Information Age Publishing.

Aakjær, M. K. & Brandt , E. (2012). Social innovation in the prison service. Paper presented at Participatory Design Conference (PDC), Roskilde, Denmark. http://pdcproceedings.org

Aakjær, M. K. & Brandt, E. (2012). Social innovation within prison service. In PDC 2012, Embracing New Territories of Participation - Proceedings of the 12th Participatory Design Conference (pp. 101-104) https://doi.org/10.1145/2348144.2348177

Jensen, N. R. (2012). Socialpædagogik som videnskab udgør grundlaget for uddannelsen af socialpædagoger. Tidsskrift for Socialpædagogik, 14(2), 24-31.

Petersen, K. E. (2012). Socialpædagogisk arbejde med små børn anbragt på døgninstitution. Forskningsprogrammet SSIP - Social- og Specialpædagogik i Inkluderende Perspektiv. http://www.dpu.dk/ssip/ebog

Jensen, N. R. & Kornbeck Jacob, J. (Eds.) (2012). Social Pedagogy for the Entire Lifespan: vol. II. Europäischer Hochschulverlag.

Jensen, N. R. (2012). Social Quality: Looking for a Global Social Policy. European Journal of Social Work, 15(3), 422-424.

Thomsen, R. (2012). Social Systems Intervention and Development: Competence Modules. In C. Shiersmann, J. B. Ertelt, J. Katsarov, R. Mulvey, H. Reid & P. Weber (Eds.), NICE Handbook for the Academic Training of Career Guidance and Counselling Professionals. (pp. 74-78). Heidelberg University. http://www.nice-network.eu/fileadmin/erasmus/inhalte/bilder/meine_Dateien/NICE_Handbook/NICE_Handbook_full_version_online.pdf#page=32

Ringsmose, C. (2012). Social welfare and minding the achievement gap. Childhood Education, 88(3), 185-189. https://doi.org/10.1080/00094056.2012.682552

Myong, L. (2012). Søges: Nyt kritisk blik på adoption. Politiken. http://politiken.dk/debat/kroniker/ECE1679128/soeges-nyt-kritisk-blik-paa-adoption/

Egelund, N. (2012). Specialundervisning i Danmark: Omfang og effekt. In T. Barrow & D. Östlund (Eds.), Bildning för alla: En pedagogisk utmaning (pp. 73-84). kristianstad university.

Ejersbo, L. R. (2012, Nov 26). Spor af læring i hjernen. http://www.folkeskolen.dk/519422/spor-af-laering-i-hjernen

Thykjær, S., Ugilt, R., Hansen, B. B., Porsgaard, K. & Bjerre, H. J. (2012). Spørgsmålet om teknikken: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Lund, K. & Bertelsen, E. (2012). Sprogbehovsanalyse af dokumentationsmateriale for sundhedspersonale i Københavns Kommune: Sproglige briller på dokumentationsarbejde i hjemmeplejen og på plejehjemmene.

Jensen, A. S. & Broström, S. (2012). Sproghistorier: en alsidig literacy-pædagogik i børnehave, SFO og indskoling. Dafolo.

Gjerløff, A. K. (2012). Spyt ej. Folkeskolen, 2012(2), 24.

Skovlund, H. (2012). Stemmer fra diagnosticerede børn om relationer i specialpædagogiske fællesskaber. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 49(6), 423-437, 456-457 .

Schmidt, L.-H. (2012). Stifinderens dilemma. VejlederForum Magasinet, (3).

Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K., Thykjær, S. & Bjerre, H. J. (2012). Stilheden skaber og opretholder socialiteten: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Katznelson, N. (2012). Stoltheden tilbage til det danske uddannelsessystem. Ny Nordisk Skole blog.

Sørensen, A. (2012). Studentermiljø i forfald. MedicinerOrganisationernes Kommunikationsorgan , 45(3), 7. http://mok.dk/wp-arkiv/web/45/mok03.pdf

Huggler, J., Sørensen, A., Duchêne, N., Torill, S., Agerholm, F. J. & Rold, M. (Eds.) (2012, Jul 5). Studier i Pædagogisk Filosofi Nr. 1 (2012). http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/spf/issue/view/667

Laursen, H. P. (2012). Studying bilingual students’ literacy: a social semiotic perspective.

Hybholt, L. (2012). Studying couplings between patient education and changes in the conduct of everyday life. Paper presented at NERA, Copenhagen, Denmark.

Displaying results 11401 to 11450 out of 18841

229

Revised 26.09.2022

-

Knud Holt Nielsen