All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Dræby, A. (2014). Nyt digitalt arkiv fortæller de venstreradikales historie. Modkraft, (21.1).

Haas, C., (2014). Nyt fagbilag for EUD's samfundsfag, 4 p.

Thykjær, S., Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H. & Porsgaard, K. (2014). Objektivitet og neutralitet. Dagbladet Information.

Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2014). Ofringens paradoksale politik. Dagbladet Information.

Clausen, T. (2014). Økonomiske institutioner i hertugdømmet Slesvig ca. 1840-1860. Pluk fra Forskningen i Soenderjylland, 20-24. http://static.sdu.dk/mediafiles//6/6/6/%7B666B0DB5-417E-4C16-93FF-253097FA157F%7DOktober_Pluk2_2014.pdf

Hasse, C. & Wallace, J. (2014). Omsorgsteknologier. In F. Olesen & L. Huniche (Eds.), Teknologi i sundhedspraksis (pp. 83-105). Munksgaard .

Olsson, U., Petersson, K. & Krejsler, J. B. (2014). On community as a governmental technology: the example of teacher education. In M. A. Pereyra & B. M. Franklin (Eds.), Systems of reason and the politics of schooling: school reform and sciences of education in the tradition of Thomas S. Popkewitz (pp. 220-234). Routledge.

Moutsios, S. (2014). On comparative inquiry: the ancient Greek origins. Paper presented at CESE conference: overning Educational Spaces: Knowledge, Teaching, and Learning in Transition, Freiburg, Germany. http://www.cese-europe.org/images/cese/conferences/CESE_2014_Programm_druck.pdf

Søndergaard, D. M. (2014). On humanoids, avatars and the rest of us: feminist analytics and the designing of our new others. Paper presented at NORA Conference - Voices in Nordic Gender Research, Roskilde, Denmark. http://www.ruc.dk/fileadmin/assets/paes/Forskning/Forskningscentre/CKMM/arrangementer/Nordic_Voices/20141104_nora_program.pdf

Jankvist, U. T. (2014). On the use of primary sources in the teaching and learning of mathematics. In M. R. Matthews (Ed.), International Handbook of Research in History, Philosophy and Science Teaching (Vol. 3, pp. 873-908). Springer. http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-007-7654-8_27

Martinsen, A. (2014). Open educational resources are ‘open’ for interpretation. ASEMagazine, (5), 14-15. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/1024/14

Hansen, B. B., Jøker Bjerre, H., Ugilt, R., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2014). Op i røven med Gud og biologi. Dagbladet Information.

Ejersbo, L. R. (2014, May 5). Oplevelser og hukommelse. http://www.folkeskolen.dk/544333/oplevelser-og-hukommelse

Nagbøl, S. P. (2014). Oplevelsesanalyse og arkitektur. (1. ed.) Bogværket.

Hauberg-Lund, M. (2014). Optegnelser fra en lærerbolig. Studenterkredsen, (2).

Hamre, B. (2014). Optimization as a dispositive in the production of differences in schools in Denmark. European Education, 45(4), 7-25. Article 1. https://doi.org/10.2753/EUE1056-4934450402

Kabel, K., Nielsen, M. A. & Partsch, A. K. (2014). Ord på! - Insekter: elevhæfte til natur/teknologi. (1. ed.) Dafolo.

Kabel, K., Nielsen, M. A. & Partsch, A. K. (2014). Ord på! - Litteratur: elevhæfte til dansk. (1. ed.) Dafolo.

Kabel, K. (2014). Ord på! - Sprogbaseret undervisning i fag: lærerbog. (1. ed.) Dafolo.

Nickelsen, N. C. M. (2014). Organisationspsykologi. In P. Kjær & S. Vikkelsø (Eds.), Klassisk og moderne organisationsteori (1. ed., pp. 181-208). Hans Reitzels Forlag.

Brandi, U. & Elkjær, B. (2014). Organisatorisk læring. In S. Vikkelsø & P. Kjær (Eds.), Klassisk og moderne organisationsteori (1. ed., pp. 257-277). Hans Reitzels Forlag.

Schmidt, C. H. (2014). Originale pædagoger: Professionel identitetsdannelse i udspændtheden mellem kompetence og originalitet. In Morgendagens pædagoger: Grundlæggende viden og færdigheder (pp. 295-311). Akademisk Forlag.

Jensen, N. R. & Petersen, K. E. (2014). Pædagoger i ghettoen: Hvad betyder daginstitutionen for børn og forældre i udsatte boligområder. Vera : tidsskrift for pædagoger, (66), 40-44.

Wiberg, M. (2014). Pædagogik, etik og moral. In S. K. Lauridsen & F. N. Carstens (Eds.), Pædagogik som viden og handling (1. ed., pp. 93-120). Akademisk Forlag.

Rømer, T. A. (2014). Pædagogikkens strålering. In T. A. Rømer, L. Tanggaard & S. B. (Eds.), Uren pædagogik 2 (pp. 238-267). Klim.

Petersen, K. E. (2014). Pædagogik - kulturelt, multikulturelt og globalt. In S. K. Lauridsen & F. N. Carstens (Eds.), Pædagogik som viden og handling (1. ed., pp. 249-273). Akademisk Forlag.

Jensen, N. R. (2014). Pædagogik, politik og samfund. In S. K. Lauridsen & F. N. Carstens (Eds.), Pædagogik som viden og handling (1. ed., pp. 275-303). Akademisk Forlag.

Wahlgren, B. (2014). Pædagogiske perspektiver på erhvervsrettet efteruddannelse: Eksempelsamling. Nationalt Center for Kompetenceudvikling - NCK.

Wahlgren, B. (2014). Pædagogiske perspektiver på erhvervsrettet voksenuddannelse: Et inspirationshæfte. Nationalt Center for Kompetenceudvikling - NCK.

Nielsen, J. C. & Lind, U. (2014). Pædagogisk fremme af sundhed. VERA - Tidsskrift for pædagoger, (69), 2-4.

Dyssegaard, C. B., de Hemmer Egeberg, J. & Steenberg, K. T. (2014). Pædagogisk ledelse: forskningskortlægning. Rambøll. http://www.uvm.dk/~/media/UVM/Filer/Udd/Folke/PDF14/Maj/140526%20Syntese_Paedagogisk%20Ledelse.ashx

Steffensen, B. & Ejersbo, L. R. (2014). Pædagogisk neurovidenskab: hvad er pædagogisk neurovidenskab og hvad skal den bruges til? betydning for læring og undervisning. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(5/6), 7-15. Article 1.

Bjerg, H. & Staunæs, D. (2014). Pædagogisk skoleledelse version 2.0. Skolen i Morgen, 17(8), 2-6.

Dorf, H. & Rasmussen, J. (Eds.) (2014). Pædagogisk sociologi. (1. ed.) Hans Reitzels Forlag. Sociologi Vol. 4

Holm, C. (2014). Paradigmeskift mod en ny livsdueligheds pædagogik. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(4), 62-77.

Dahl, K. K. B. (2014). Paradoxical health education: Learning about health in Kenyan teacher training colleges. Compare: a journal of comparative and international education, 44(4), 634-654. https://doi.org/10.1080/03057925.2013.800784

Wildeman, C., Andersen, S. H., Lee, H. & Karlson, K. B. (2014). Parental incarceration and child mortality in Denmark. American Journal of Public Health, 104(3), 428-433. https://doi.org/10.2105/AJPH.2013.301590

Holm, L. (2014). Parental perspectives on Danish full-day schools for ethnic-minority students. International Journal About Parents in Education, 8(1), 26-33.

Hein, N. (2014). Parental positions in student bullying: production of powerlessness in home-school cooperation. In R. M. Schott & D. M. S. (Eds.), School bullying: new theories in context (pp. 301-330). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139226707.017

Bach, D. (2014). Parenting among wealthy Danish families: a concerted civilising proces. Ethnography and Education, 9(2), 224-237. https://doi.org/10.1080/17457823.2014.885846

Højholt, C. & Kousholt, D. (2014). Participant observation of children’s communities: exploring subjective aspects of social practice. Qualitative Research in Psychology, 11(3), 316-334. https://doi.org/10.1080/14780887.2014.908989

Hansen, O. H. (2014). På tålt ophold. 0-14 : nul til fjorten, (1/2014), 88-91.

Jensen, N. R. (2014). Pathways through education for young people in care: Ideas from research and practice. European Journal of Social Work, Vol. 17(4), 602-604.

Berthelsen, U. D. (2014). Peer-interaction og L2-literacy i digitale læringsrum. In A. Skaftun, P. H. Uppstad & A. J. Aasen (Eds.), Skriv! Les! 2 (pp. 151). Fagbokforlaget.

Ravn, I. (2014, Nov 10). Pengeskabelse. https://da.wikipedia.org/wiki/Pengeskabelse

Wright, S., Curtis, B., Lucas, L. & Robertsen, S. L. (2014, Jun 26). Performance-based research assessment is narrowing and impoverishing the university in New Zealand, UK and Denmark. http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2014/06/26/research-assessment-impact-new-zealand-uk-denmark/

Fristrup, T. (2014). Performing Implementing Heritage Learning Outcomes. In D. Christidou (Ed.), Implementing heritage learning outcomes (pp. 83-105). Jamtli Forlag. http://nckultur.org/wp-content/uploads/2013/06/HLO_Final.pdf

Elkjaer, B. & Nickelsen, N. C. M. (2014). Performing Task Integration: the dilemmas of relational coordination and knowledge sharing. Paper presented at Organizational Learning and Knowledge Capabilities Conference, Oslo, Norway.

Dræby, A. (2014). Peter Thielst: Kierkegaard i Grækenland. Filosofi, 2(1), 29-33. http://filosofiskselskab.dk/cms/uploads/FilosofiskeAnmeldelser_Nr1_2_2014.pdf

Christensen, J. & Hyllested, T. (2014, Aug 29). Ph.d. projekt og pilotundersøgelse om Madkamp. http://www.madkundskab.nu/phd_projekt_og_pilotundersoegelse_om_madkamp/

Displaying results 9301 to 9350 out of 18725

187

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen