All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Pless, M. & Katznelson, N. (2007). Parents, choice of education and guidance: on parents' direct and indirect influence on young peoples' choices. In P. Plant (Ed.), Ways: on Career Guidance (1 ed., pp. 127-149). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Læssøe, J. (2007). Participation and sustainable development: The role and challenges of mediating agents. In A. Reid, B. B. Jensen, N. Jutta & V. Simovska (Eds.), Participation and learning: Perspectives on Education and the Environment, Health and Sustainability (pp. 144-158). Springer.

Læssøe, J. (2007). Participation and Sustainable Development: The Post-Ecologist Transformation of Citizen Involvement in Denmark. Environmental Politics, 16(2), 231-250.

Larsen, K. (2007). Pasienten som læremester: og social ulighed og sygdom. In T. E. Mekki & S. Pedersen (Eds.), Grundleggende sykepleie (3 ed.). AKRIBE.

Brandi, U. (2007). På Sporet af Organisatorisk Læring: Et studium af organisatoriske forandringer i et pragmatisk perspektiv. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Illeris, K. (2007). Pedagogical approaches to work-related learning with special reference to the low-skilled. In Educating the Global Workforce: Knowledge, Knowledge Work and Knowledge Workers (1 ed.). Routledge.

Bovbjerg, K. M. (2007). Personal Development under Market Conditions: NLP and the emergence of an ethics of sensitivity based on an idea of hidden potentials in the person. (1 ed.) (pp. 1-24). Department of Educational Anthropology.

Holm, L. (2007). Perspektiver på de skriftlige test i dansk som andetsprog for voksne. Fokus, 2007(40), 10-15. http://lvu.inforce.dk/graphics/lvufraktion3_2004/ILFormation/fokus40.pdf

Ravn, B. (2007). Perspektiver på læring i Danmark, England og Frankrig. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2004(4).

Schott, R. M. (Ed.) (2007). Philosophy on the Border. Museum Tusculanum.

Kofoed, J. (2007). Pippi, Dragon Ball og Bratz i skolerummet.

Mejding, J. & Rønberg, L. (2007). PIRLS 2006: en sammenfatning. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Mejding, J. & Rønberg, L. (2007). PIRLS 2006: en sammenfatning. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Allerup, P. (2007). PISA 2000's Læseskala: Vurdering af psyklometriske egenskaber for elever med dansk og ikke-dansk sproglig baggrund. (1 ed.) University Press of Southern Denmark.

Gilliam, L. & Gitz-Johansen, T. (2007). PISA Etnisk: spiller skolen ingen rolle? Dansk pædagogisk tidsskrift, 55(3), 74-77.

Egelund, N. & Tranæs, T. (Eds.) (2007). PISA Etnisk 2005: Kompetencer hos danske og etniske elever i 9. klasser Danmark 2005. (1 ed.) Syddansk Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2007). Plan B for Talenter. Kognition og Pædagogik, 17(63).

Michel, D. & Schertges, C. (2007). Poverty in Israel. Social Work & Society, 5(2), 164.

Egelund, N., Hansen, O., Reusch, S. & Sloth, B. (2007). PPR's opgave over for børn i 0-6 års alderen. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 44(2), 133-151.

Jensen, N. R. (2007). Praksisbasering, udviklingsorientering og forskningstilknytning: De professionsfaglige uddannelser. In Modernisering af den offentlige sektor: Pædagogisk sociologi bind II (Vol. II, pp. 17-32). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Mørck, L. L. (2007). Praksisbeskrivelser: Om praksisbeskrivelserne fra Faxe, Herlev og Århus. alleboern.dk. http://alleboern.dk/materialer.html?id=5412

Damgaard Knudsen, L. E. (2007). Praktik og dannelse: Om selvoverskridelser i praktikken. Unge Pædagoger, (2), 59-71.

Moos, L. (2007). Produktion af professionel identitet. In Pædagogisk antropologi: - et fag i tilblivelse

J. Irgens, E. (2007). Profesjon og organisasjon: Å arbeide som profesjonsutdannet. (1 ed.) Fagbokforlaget. http://www.fagbokforlaget.no/proforg

Jensen, K. (2007). Professionsfagenes modernisering. In K. Jensen & N. R. Jensen (Eds.), Modernisering af den offentlige sektor (1 ed., pp. 33-120). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Mejding, J. (Ed.) & Nielsen, J. C. (2007). Projekt Danlæs 1999-2000: Undersøgelse og pædagogisk evaluering af danske børns læsning. Dialogoplæg. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Mejding, J. & Allerup, P. (2007). Projekt Danlæs - Undersøgelse og pædagogisk evaluering af danske børns læsning: Analyser og resultater. (1 ed.) Skolepsykologi. Den blå serie No. 30

Tetler, S. & Boye, C. (2007). Projekt "Kvalitetsudvikling i specialundervisningen" i Århus Amt - med fokus på rådgivningens nødvendighed. Specialpaedagogik, 23. årgang(2).

Milana, M. & Bern Jensen, T. (2007). Promoting democratic citizenship through non-formal adult education : the case of Denmark: Paper presented at the NERA conference, Turku, Finland, 15-17 March. Paper presented at NERA conference 2007, Turku, Finland.

Langager, S. (2007). Psykisk sårbare unge i individualiseringens tidsalder: udsathed og usethed som moderne samfundsvilkår. In Ungdomsliv og fritid: Unge med sindslidelse (1 ed., pp. 4-10). Socialt Udviklingscenter SUS. http://www.sus.dk/data/SUS_Ungdomsliv_1_Fritid.pdf

Christiansen, I. (2007). Psykologisk Leksikon. In psykologisk Leksikon (1. oplag ed.). Gad.

Levinsen, K. (2007). Qualifying online teachers. Education and Information Technologies, 12(1), 41-51.

Pless, M. & Katznelson, N. (2007). Realistiske drømme om fremtiden. Ungdomsforskning, 6(3), 27-31.

Dorf, H. (2007). Redaktørens forord. Nyt fra de pædagogiske fag, (1), 1.

Winther-Jensen, T. (2007). Redefining lifelong learning internationally. In H.-G. Kotthoff & S. Moutsios (Eds.), Education policies in Europe (pp. 47-59). Waxmann Verlag.

Diderichsen, F., Jensen, B., Jensen, B. B., Madsen, M., Olsen, J., Due, P. & Holstein, B. (2007). Reducing Inequalities in Health among Children and Young People: - a summary of recommandations.

Thomsen, R. (2007). Reflection: an empty category. In P. Plant (Ed.), Ways: on career guidance (pp. 232-251). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Scheel, L. S. (2007). Refleksion og intuitiv didaktik-i-handling: vejledningssamtaler i praksis. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Chaiklin, S. (2007). Relationer mellem forskningsviden og og praksis: En guide for den desorienterede. In S. Brinkmann & L. Tanggaard (Eds.), Psykologi: Forskning og profession (pp. 217-248). Hans Reitzels.

Kofoed, J. (2007). Repeated Paradoxes. Educational Practice in Denmark. In IMEN proceedings

Stjernfelt, F. & Zeuthen, N. (2007). Repræsentation af bevidsthed. Kritik, (183), 39-55.

Garde, B., Carelse, S. & Mørck, L. L. (2007). Respekt: Et produktionsskole-forsøgsprojekt målrettet unge mænd med etnisk minoritetsbaggrund. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2), 52-61.

Egelund, N. (2007). Resultaterne i de faglige domæker, læsning, matematik og naturfag. In PISA Etnisk 2005 (1 ed., pp. 53-66). Syddansk Universitetsforlag.

Hedegaard Hansen, J. (2007). Retten til det gode liv: en diskursteoretisk analyse for forholdet mellem socialpolitik og socialpædagogik. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Gilliam, L. (2007). Review of Donna M. Lanclos: At play in Belfast. Children's folklore and identities in Northern Ireland. Journal of the Royal Anthropological Institute.

Holmegaard, H. T. (2007). Rigtige piger går ikke på htx: men piger kan godt lide at gå der. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (2).

Ulriksen, L. & Holmegaard, H. T. (2007). Rigtige piger går ikke på htx, men piger er glade for at gå der: Et kvantitativt blik på køn, oplevelser og interesser. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (2), 29-46.

Gudmundsson, G. (2007). Rocksociologi og dansk rockkultur: Mod en teoretisk tilgang via et trespring over angelsaksisk sub- og ungdomskultursociologi, Simon Friths rocksociologi og Pierre Bourdieus kultursociologi. Dansk Rockkultur.

Henriksen, T. D. (2007). Role Conceptions and Role Consequences: Investigating the Different Consequences of Different Role Conceptions. In Lifelike (1 ed., pp. 51-74). Knudepunkt. http://www.liveforum.dk/kp07book/lifelike_web.pdf

Bruun, J., Johansen, J. & Allerup, P. (2007). Rum for politisk dannelse. In Rum for politisk dannelse Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Displaying results 15251 to 15300 out of 18718

306

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen