Publications

Brandi, U. (2009). Lederrollen anno 2009. Ledelse i Udvikling, 4 årgang(April), 24-27.

Wahlgren, B. (2009). Transfer mellem uddannelse og arbejde. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, Nationalt center for kompetenceudvikling. http://www.dpu.dk/everest/Publications/Subsites/NCfK/Resultater/20090831113850/CurrentVersion/NCFK_Transfer_final.pdf

Larson, A. & Wahlgren, B. (2009). Virksomheder og voksenvejledningsnetværk: omfang, indhold og konsekvenser af rådgivningen. Nationalt Center for Kompetenceudvikling. https://nck.au.dk/fileadmin/nck/Opgave_2.2/Virksomheder_og_voksenvejledningsnetvaerk__omfang__indhold_og_konsekvenser_af_raadgivningen.pdf

Aarkrog, V. & Jørgensen, C. H. (2008). Convergence of general theory and practice in VET: five theses about the students' motivation for general subjects in VET. Peter Lang.

Aarkrog, V. (2008). Current Challenges in the Danish dual VET curricula. Vocal Journal, 7, 49-57.

Aarkrog, V. (2008). Det hjælper ikke at være i værkstedet, når man skal lære areal og rumfang. Cursiv, (3), 127-141.

Brandi, U. (2008). Lederens læring: mere end et pædagogisk psykologisk fix. Ledelse i Udvikling, (6), 24-26.

Brandi, U. (2008). Lederen som læringsdirigent. Ledelse i Udvikling, 32-34.

Brandi, U. (2008). Ledertilfredshed: En by i Rusland? Ledelse i Udvikling, 40-41.

Aarkrog, V. (2008). Masterstuderendes kobling af teori og praksis: inspiration til videreudvikling af masterpædagogikken? Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 3(5), 33-38.

Brandi, U. & Elkjær, B. (2008). Pragmatism. In R. Thorpe & R. Holt (Eds.), The SAGE Dictionary of Qualitative Management Research (1 ed., pp. 169-171). SAGE Publications.

Brandi, U. (2008). Samarbejdets svære kunst. AKF Nyt.

Aarkrog, V. (2007). Hvis det skal gi' mening: elevernes udbytte af praksisrelateret undervisning i erhvervsuddannelserne. Undervisningsministeriet. Undervisningsministeriets temahæfteserie No. 4/2007

Aarkrog, V. (2007). Kan man lære teori i praksis? En teoretisk og empirisk analyse af praksisrelateret undervisning i erhvervsuddannelserne. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Brandi, U. (2007). Organisatorisk Læring. Personale og Organisation, 2-5.

Brandi, U. (2007). På Sporet af Organisatorisk Læring: Et studium af organisatoriske forandringer i et pragmatisk perspektiv. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Aarkrog, V. (2007). Practical training as a means of reflecting on practice. Learning in Health and Social Care, 5(3).

Wahlgren, B. (2007). Praksis og teori. In G. B. Andersen & L. Pøhler (Eds.), Praktik: Praktik i læreruddannelsen (pp. 36-61). Kroghs Forlag.

Aarkrog, V. (2006). Apprentices' Transfer of Knowledge from School to Workplace in the VET Dual System: A study of a VET-Programme for Rescue Officers. In Working Knowledge in a globalizing world: From work to learning, from learning to work Peter Lang.

Brandi, U. & Rieper, O. (2006). Changing Public Values in a Process of Planned Organizational Change. Paper presented at European Group of Public Administration, Milano, Italy.

Wahlgren, B. (2006). Den gode voksenunderviser. In Det voksne lærende menneske (1 ed.). Center for voksenopplæring.

Aarkrog, V. (2006). Divergens eller konvergens? Smagsprøver fra en international konference om erhvervsuddannelsesforskning. Manuscript submitted for publication.

Wahlgren, B. (2006). Handling, reflektion og læring. In U. Bruun de Neergaard, H. Holt Larsen & B. Øhrstrøm (Eds.), Personaleledelse: artikler og cases (pp. 232-243). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.

Elkjær, B. & Wahlgren, B. (2006). Organisational Learning and Workplace Learning - similarities and differences. In E. Antonacopoulou, P. Jarvis, E. Elkjaer, S. Høyrup & V. Andersen (Eds.), Learning, Working, and Living. Mapping the Terrain of Working Life Learning (1 ed., pp. 15-32). Palgrave Macmillan.

Brandi, U. & Elkjær, B. (2006). Organizational Dynamics: Practice in the Continuing Transaction between Structures and Process. Paper presented at The Second Organization Studies Summer Workshop on 'Re-turn to Practice: Understanding Organization as it Happens, Mykonos, Greece.

Aarkrog, V. (2005). Fremtidens erhvervsuddannelse til murer og chauffør. LO.

Aarkrog, V. (2005). Hvad ved vi? Resultater af den erhvervspædagogiske forskning 2003-2005. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Aarkrog, V. (2005). Learning in the workplace and the significance of school-based education: a study of learning in a Danish vocational education and training programme. International Journal of Lifelong Education, 24(2).

Aarkrog, V. (2005). Notat om dansk erhvervspædagogisk forskning i 2004. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Aarkrog, V. (2004). En model for samspillet mellem skole og praktik i vekseluddannelserne. In Læring i et spændingsfelt - mellem uddannelse og arbejde Roskilde Universitetsforlag og LLD.

Aarkrog, V. (2004). Evaluering af EP-projekter 2003-2004. (1. ed.) HFI.

Wahlgren, B. (2004). Fokus på voksenlæreren. In Utfordringer for voksnes læring. Et nordisk perspektiv: Festskrift til Lars Arvidson (1 ed.). VOX Mimer.

Aarkrog, V. (2004). Helhedsorientering og ansvar i erhvervsuddannelserne. In Samfundsborger - Medarbejder. Debat om de erhvervsrelaterede uddannelser (1. ed.). Erhvervsskolernes forlag.

Wahlgren, B. (2004). Hvilke krav stilles fra arbejdslivet til voksenuddannelsessystemet. F O V U Dialog, 2004(1).

Aarkrog, V. (2004). Når udvikling og forskning følges ad - Et udviklings- og evalueringsprojekt på handelsskolerne. I: Uddannelse. Uddannelse.

Aarkrog, V. (2004). Notat om dansk erhvervspædagogisk forskning i 2003. Manuscript submitted for publication.

Aarkrog, V. (2004). Service i og ved tog - bidrag til beskrivelse af uddannelsesmål. TUR.

Wahlgren, B. & Aarkrog, V. (2004). Teori i praksis. Hans Reitzels Forlag. Socialpædagogisk Bibliotek

Aarkrog, V. (2004). Transfer in interactive processes. In Learning in working life (1. ed.). Roskilde Universitetsforlag og LLD.

Aarkrog, V. (2004). Transfer i samspilsforløb. In Læring i arbejdslivet (1. ed.). Roskilde Universistetforlag.

Aarkrog, V. (2004). Udviklingsrapport i forbindelse med adjunktpædagogikum: Mål, refleksioner og anbefalinger. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Aarkrog, V. (2004). Vi ved jo ikke, hvad der kan ske i løbet af en arbejdsdag ? transfer i forskellige praksissituationer. I: Tidsskrift for Arbejdsliv. 6. årg. Nr. 4, s. 43-56. Tidsskrift for Arbejdsliv.

Schmidt, L.-H. & Wahlgren, B. (Ed.) (2003). Fordømt til ungdom. In Årsberetning 2002 (pp. 129-138). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Aarkrog, V. (2003). God praksis på "Grøn genvej til job". Erfaringsopsamling fra en uddannelse for ledige inden for det grønne område. Havneskolen.

Aarkrog, V. (2003). Jean Lave og Etienne Wenger: Situeret læring og andre tekster: Anmeldelse.

Aarkrog, V. (2003). Læring i detailhandel. In Praktikkens Læringslandskab: At lære gennem arbejde Akademisk Forlag.

Wahlgren, B. (2003). Læring i praksis. In Mellemværender: Festskrift til Lars-Henrik Schmidt (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Lundberg, G., Wahlgren, B., Book, B., Sivtoft, L., Jiewertz, U. & Friberg, N. (2003). Lokal utvärdering av Kunskapslyftet i Kristianstads kommun: Fråm utbildning och undervisning till lärande och stöd för lärande. (1 ed.) Väglednings- och lärcentrum.

Aarkrog, V. (2003). Mellem skole og praktik. Fire teoretiske forståelsesrammer til belysning af sammenhængen mellem skole og praktik i erhvervsuddannelserne. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Aarkrog, V. (2003). Recognition of non-formal and informal learning in Denmark. OECD.

Displaying results 351 to 400 out of 415

Revised 04.03.2026

Knud Holt Nielsen