Maja Hojer Bruun deltager i rundbordssamtale på Christiansborg om AIs rolle i uddannelser, undervisning og læring
AI har fyldt overraskende lidt i den politiske debat, men Danmark har brug for en fagligt funderet politik for AIs rolle i uddannelser, undervisning og læring. Til at diskutere dette havde Martin Lidegaard og Lotte Rod indkaldt en række eksperter til en rundbordssamtale.
Onsdag den 21. januar deltog Maja Hojer Bruun, lektor ved Pædagogisk Antropologi og leder af Forskningsprogrammet Fremtidsteknologi, Kultur og Læreprocesser i en rundbordssamtale på Christiansborg sammen med andre eksperter fra universiteter og videregående uddannelser, Danske Gymnasier, Danske Gymnasielevers Sammenslutning, Gymnasieskolernes Lærerforening, Dansk Industri, erhvervsliv og tænketanke om AIs rolle i uddannelser, undervisning og læring.
Martin Lidegaards opsummering af samtalen og behovet for politikudvikling inden for AI og uddannelse kan gengives på følgende måde:
- Danmark har brug for en politik for de uddannelses- og læringsteknologier vi indkøber - og allerhelst selv udvikler - for at opnå sikkerhed og digital sovereignty og sikre vores demokratiske værdier.
- Alle uddannelsesbekendtgørelser, studieordninger og eksamensbestemmelser skal have mere fokus på læreprocesser og mindre på produkter. At bruge AI i en læreproces er noget helt andet end at bruge AI som ekspert i et fagområde.
- Alle fag skal have fagspecifikke arbejdsgrupper, som arbejder med, hvordan AI påvirker og kan indgå i deres fag - fordi fagene er forskellige og samspillet med AI derfor er meget forskelligt og har meget forskellige effekter.