På denne mini-konference udveksler en række pædagogiske forskere synspunkter vedrørende undervisningsbegrebets status og betydning i den pædagogiske forskning. Udgangspunktet er, at læringsbegrebet i en del år har været i teoretisk og politisk fokus, og at dette har haft en definerende effekt for undervisningsbegrebets muligheder for at arbejde. På konferencen fremlægger og drøfter vi derfor forskellige muligheder for at genvinde undervisning som en central didaktisk og filosofisk kategori.

Oplæg:

• Alexander von Oettingen, dr. pæd, UC-syd: Almen didaktik som undervisningens pædagogik
• Per Fibæk Laursen, professor ved Aarhus Universitet: Undervisning og læring – en helhed
• Frederik Pio, lektor ved Aarhus Universitet: Undervisning, risiko og pædagogisk identitet
• Rune Hansen & Dorthe Carlsen, ph.d. stud, UC-syd: Undervisning mellem teori, empiri og praksis
• Tina Bering Keiding, lektor ved Aarhus Universitet: Undervisningsbegrebet i systemteoretisk optik
• Leo Komischke-Konnerup, chefkonsulent ved UC-syd og ph.d.-studerende ved Aalborg Universitet: Undervisning som omgang og omsorg – et alment pædagogisk blik på undervisningens socialpædagogiske dimension.
• Thomas Aastrup Rømer, lektor ved Aarhus Universitet: Undervisningens og læringens filosofiske forbindelse

Dowload abstracts

Endeligt program:
10.15 – 10.25:  Velkomst v/Alexander von Oettingen og Thomas Aastrup Rømer
10.25 – 11.05: Alexander von Oettingen, dr. Pæd., UC-Syd
11.05 – 11.55: Per Fibæk Laursen, professor, AU
11.55 – 12.35: Frederik Pio, lektor, AU
12.35 – 13.00: Frokost
13.00 – 13.40: Rune Hansen og Dorthe Carlsen, ph.d. stud., UC-syd
13.40 – 14.20: Tina Keiding, lektor, AU
14.20 – 14.30: Pause
14.30 – 15.10: Leo Komischke-Konnerup, chefkonsulent, UC-syd
15.10 – 15.50: Thomas Aastrup Rømer, lektor, AU
15.50 – 16.00: Pause
16.00 – 16.40: Fælles diskussion og opsamling

Konferencen er åben for alle.

Tilmelding via web-shop her