Mere faglighed, mindre karisma i lærerfaget
Artikel fra magasinet Asterisk fra DPU, Aarhus Universitet, nr. 85 fra marts 2018 om viden på spil. Hvis lærerprofessionen skal genvinde respekten, så skal fagligheden spille en større rolle og personligheden en mindre. Sådan lyder det fra to forskere, der begge efterlyser et opgør med dyrkelsen af den autentiske lærer.
Karisma og personlighed er gennem tiden blevet tillagt stor betydning i lærerfaget. Men hvis lærerprofessionen skal genvinde respekten, så skal fagligheden spille en større rolle og personligheden en mindre. Der er behov for et opgør med dyrkelsen af den autentiske lærer. Sådan lyder analysen fra to forskere, der opfordrer lærerne til i højere grad at fokusere på uddannelse og faglighed.