Rasmussen, J. & Rash-Christensen, A. (2015).
Målstyring: Nye Fælles Mål. I J. Rasmussen, C. Holm & A. Rash-Christensen (red.),
Folkeskolen - efter reformen (1. udg., s. 113-132). Hans Reitzels Forlag.
Broström, S., Sandberg, A., Johansson, I., Margetts, K., Nylande, B., Frøkjær, T., Kieferle, C., Seifert, A., Roth, A., Ugaste, A. & Vrinioti, K. (2015).
Preschool teachers’ views on children's learning: an international perspective.
Early Child Development and Care,
185(5), 824-847.
https://doi.org/10.1080/03004430.2014.958483
Sarauw, L. L., Christiansen, N. F. V., Harboe, T., Horst, S. & Krogh, L. (2015).
Trends in the development of the Danish universities. I L. Rienecker, P. Stray Jørgensen , J. Dolin & G. Holten Ingerslev (red.),
University teaching and learning (1. udg., s. 15-41). Samfundslitteratur.
Staunæs, D., Nickelsen, N. C. M., Dupret, K.
, Adriansen, H. K. & Høyrup, S. (2014).
Læringslaboratorier og læringseksperimenter. I D. Staunæs, H. Adriansen, K. Dupret, S. Høyrup & N. C. Nickelsen (red.),
Læringslaboratorier og -eksperimenter (s. 7-32). Aarhus Universitetsforlag.