Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Afdelingen er en af fire afdelinger ved DPU, Aarhus Universitet og er bygget op omkring kandidatuddannelserne i Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi.

Forskerne i afdelingen indgår i en række forskningsenheder.

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Gulløv, E. & Skreland, L. (2020). Den tabuiserede skamudøvelse. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2020(3), 50-68. https://dpt.dk/temanumre/2020-3/den-tabuiserede-skamudoevelse/

Hristova, D., Dumit, J., Lieberoth, A. & Slunecko, T. (2020). Snapchat Streaks: How Adolescents Metagame Gamification in Social Media. I J. Koivisto, M. Bujić & J. Hamari (red.), Proceedings of the 4th International GamiFIN Conference (s. 126-135). CEUR-WS.org.

Stilling Olesen, J., Nielsen, J. C. & Søndergaard, D. M. (2020). Disassembling and Reassembling a Sports Talent. Culture Unbound: Journal of Current Cultural Research, 12(2), 311-331. Artikel 5. https://doi.org/10.3384/cu.2000.1525.20200526a

Lieberoth, A. (2020). The need for fair controls and factorial tests in behavioral research: Studying gamification in a time of surveillance capitalism and tech-bullshit (invited keynote). Abstract fra Gamifin, Finland.

Lieberoth, A. (2020). Families in Coronavirus Lockdown - Psychological Impact, Stressors and the Role of Digital Media (invited keynote). Afhandling præsenteret på Children's Health, Well-being, Education and Rights, Prishtina, Bosnien-Herzegovina.

Ferguson, M., Deterding, S., Lieberoth, A., Andersen, M., Devlin, S., Kudenko, D. & Walker, J. A. (2020). Automatic Novelty Detection in LEGO Ducks. Afhandling præsenteret på International Conference on Computational Creativity, Coimbra, Portugal.

Lieberoth, A. (2020). Fantasi. Aarhus Universitetsforlag. Tænkepauser - viden til hverdagen Bind 83

Snorre Wilms Boysen , M. & Hansen, N. F. (2020). Vovemod og handlekraft: om kreativitet, æstetik og skabende pædagogik. Akademisk Forlag.

Aharoni, R. & Adriansen, H. K. (2020). Er tryghed vigtigt for læring i institutioner? Analyse af et psykoedukativt forløb med anoreksipatienter. Psyke & Logos, 41(1), 70-90. https://tidsskrift.dk/psyke/article/view/121507/168876

Adriansen, H. K. (2020). Indigenous knowledges and academic understandings of pastoral mobility. I A. Breidlid & R. Krøvel (red.), Indigenous Knowledges and the Sustainable Development Agenda (s. 167-184). Routledge.

Adriansen, H. K. (2020, feb.). Internationalisation of higher education is not neutral. University World News. https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200204102252726

Adriansen, H. K. & Nissen, C. F. R. (2019, nov. 21). Hvad taler vi om, når vi taler om 'internationalisering' af de videregående uddannelser? Videnskab, ForskerZonen .

Hristova, D. & Lieberoth, A. (2021). How Socially Sustainable Is Social Media Gamification? A Look into Snapchat, Facebook, Twitter and Instagram. I A. Spanellis & H. J. T. (red.), Transforming Society and Organizations through Gamification: From the Sustainable Development Goals to Inclusive Workplaces (s. 225-245). Palgrave Macmillan.

Lieberoth, A. (2019). Mixed methods som aktionsforskning: design, analyse og forskeres blinde vinkler. I M. S. K. Sunesen (red.), Aktionsforskning: indefra og udefra (s. 143-162). Dafolo.

Mannov, A., Andersen, A. O. & Bruun, M. H. (2020). Cryptic Commonalities: Working Athwart Cryptography, Mathematics and Anthropology. STS Encounters , 11(1, special issue), 2-33. https://www.dasts.dk/wp-content/uploads/2_Cryptic-commonalities_Mannov-et-al.pdf

Ahrenkiel, A. & Holm, L. (2020). Documentation of children´s language development: a critical analysis and discussion of the conceptualisation of language in widespread language assessments. I M. Alasuutari (red.), Documentation in institutional contexts of early childhood (s. 41-57). Springer.

Hansen, N. F. (2020). Corona-rap: (krop, sanser og bevægelse). I Inspirationskatalog: inspirationskatalog til pædagogiske aktiviteter, der tager højde for Sundhedsstyrelsens retningslinjer for dagtilbud under corona-epidemien (s. 20-24). Sundhedsstyrelsen.

Winther-Lindqvist, D. A. (2021). Forældertab i ungeliv – et eksistentielt udviklingsperspektiv på sorg som en kritisk overgang. I A. Petersen & S. Brinkmann (red.), Menneskets Sorg: et Vilkår i Forandring (1 udg., s. 117-143). Klim.

Hansen, H. R. (2019). Jeg hader, hader skolen. I T. Ankerstjerne (red.), Pædagogik mellem skole og fritid : grundbog til pædagoguddannelsen Dafolo.

Hansen, H. R. (2018). Skolekammerater kan stoppe mobning. Fyens Stiftstidende, Artikel e6d91bc2.

Hansen, H. R. (2020). "Jeg kan ikke se det": Om elevmobning og lærerblindhed. Apropos, 1(1). https://www.noise-net.com/onewebmedia/Apropos%20%231.pdf

Hansen, H. R. (2020). Når skole vælges fra: en indledning. I H. R. Hansen (red.), Frihed, frygt og fravær: når skolen vælges fra (s. 3-6). Dansk Psykologisk Forlag.

Hansen, H. R. (2019). Skolefravær og skoletilvær: elevperspektiver på skoleuvillighed. I Skolens fraværende børn: årsager og indsatser (s. 181-194). Dafolo.

Hansen, H. R. & Henningsen, I. (2019). Kampen om evidens i et kritisk perspektiv. I D. Dalum Christoffersen & K. Stender Petersen (red.), Er der evidens for evidens? (s. 37-47). Samfundslitteratur.

Hansen, H. R. (2019). Fælles om fællesskabende didaktikker - men hvordan. I Inspirationsmaterialer til styrkede læringsmiljøer i fagundervisning EMU portalen.

Nielsen, J. C. (2020). En rigtig ung er på vej. Asterisk (magasin), (93), 34-35. https://dpu.au.dk/aktuelt/asterisk/vis-artikel/artikel/en-rigtig-ung-er-paa-vej/

Nielsen, A. M. (2020). Resonans og ubevidst intelligens i menneskefagenes institutionsliv: - dynamiske supramodale processer i professionelles og børns samspil og udvikling. Psyke & logos, 41(1), 196-215. https://tidsskrift.dk/psyke/article/view/121516/168885

Winther-Lindqvist, D. A. (2020). Kort og godt om leg. Dansk Psykologisk Forlag A/S. Kort & godt

Winther, I. W. (2021). The house: being, seeing, remembering place. I K. I. Dannesboe & J. D. Rasmussen (red.), In-Between : Exploring small cracks of everyday life (s. 107-118). Aarhus Universitetsforlag.

Hansen, H. R. (2018). Når dannelse rimer på forbandelse. Berlingske Tidende, Sektion 1, 28-28. Artikel e6ac54d7.

Hansen, H. R. & Kofoed, J. (2019). Mobbeforskere: Der findes ikke onde børn eller onde skærme - der findes onde mønstre. Politiken, debatsektionen, Artikel e73d9813.

Rasmussen, P. (2021). Researching Young People’s Sexualized Digital Practices Involving Imagery: A Transmethodological Approach. Outlines, 22(1), 89-124. https://tidsskrift.dk/outlines/article/view/126198/172607

Petersen, K. E. & Jensen, N. R. (red.) (2020). Socialpedagogical work with immigrants and refugees in Europe. International Journal of Social Pedagogy.

Morin, A. & Petersen, K. E. (red.) (2021). Introduktion til temanummer om social eksklusion og pædagogik i velfærdsstaten. Nordiske Udkast, 49(1). http://nordiskeudkast.dk/

Petersen, K. E. (2020). Pædagogers faglige kompetencer i arbejdet med børn og unge i udsatte positioner. I D. Cecchin & V. Sieling (red.), Pædagogers kompetencer: mellem etik, dannelse, relationer og metodologi (s. 359-373). Akademisk Forlag.

Petersen, K. E. & Ladefoged, L. (2020). Etik i dybdegående forskningsinterview sammen med unge. I K. E. Petersen & L. Ladefoged (red.), Forskning med børn og unge: etik og etiske dilemmaer (s. 155-166). Hans Reitzels Forlag.

Petersen, K. E. & Ladefoged, L. (2020). Indledning. I K. E. Petersen & L. Ladefoged (red.), Forskning med børn og unge: etik og etiske dilemmaer (s. 13-23). Hans Reitzels Forlag.

Petersen, K. E. & Ladefoged, L. (red.) (2020). Forskning med børn og unge: etik og etiske dilemmaer. Hans Reitzels Forlag.

Andersen, F. Ø., Drejer Jørgensen, M. & Spure Nielsen, J. (2020). Hvad kan vi gøre ved danskernes manglende tid og lyst til læsning? Laesepaedagogen, 68(2), 16-21. https://www.laesepaed.dk/https-www-laesepaed-dkadownloadkeyeb20a743b786ce72d68c58d1b0f303c4-2-2-2/

Bach, D. & Aarseth, H. (2019). Lyst til læring: Fra nordisk modkultur til transnational præstationsstrategi. Dansk pædagogisk tidsskrift, (3). https://dpt.dk/temanumre/nr-3-2019/

Nickelsen, N. C. M. & Rath, S. (2021). Healthcare technology and telemonitoring: Overcoming barriers to collaboration between healthcare contexts . I B. Elkjær, M. Lotz & N. Niels Christian Mossfeldt (red.), Current practices in workplace and organizational learning : revisiting the classics and advancing knowledge (s. 153-167). Springer.

Wright, S. (2019). Enactment and transformation of the university: conclusion. I S. Wright, S. Carney, J. B. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Williams Ørberg (red.), Enacting the university: Danish university reform in an ethnographic perspective (s. 307-329). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4_12

Wright, S. (2019). Enactment of the university: issues and concepts. I S. Wright, S. Carney, J. B. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Williams Ørberg (red.), Higher Education Dynamics: Danish University Reform in an Ethnographic Perspective (s. 25-51). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4_2

Wright, S. (2019). Introduction: an ethnography of university reform. I S. Wright, S. Carney, J. B. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Williams Ørberg (red.), Higher Education Dynamics: Danish university reform in an ethnographic perspective (s. 3-24). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4_1

Wright, S. (2019). University reform: international policy making through a Danish prism. I S. Wrigth, S. Carney, J. B. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Williams Ørberg (red.), Enacting the university: Danish university reform in an ethnographic perspective (s. 55-85). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4

Hansen, H. R. & Nielsen, J. C. (2020). Forståelser af mobning og ensomhed i grundskolen: En undersøgelse af i befolkningen og blandt lærere og skolepædagoger. rabøl research.

Gulløv, E. (2021). Exploring divisions What to be learned from observing young children’s social preferences. Ethnography & Education, 16(3), 311-326. https://doi.org/10.1080/17457823.2020.1861955

Khawaja, I. (2020). Forståelser af mangfoldighed i pædagogiske kontekster. I S. B. Nielsen , G. F. Hansen & A. Erlandson Pedersen (red.), Køn, seksualitet og mangfoldighed (2. udg., s. 69-90). Samfundslitteratur.

Andersen, F. Ø. (2020). Ute-krigen 1879-80, som oplevet af den dansk-amerikanske kavalerist Chris Madsen. Krigshistorisk Tidsskrift, 56(1), 14-28. Artikel 3.

Bach, D., Dannesboe, K. I., Ellegaard, T., Kjær, B., Kryger, N. & Westerling, A. (2020). Appendiks: om forskningsprojektets empiri og metode. I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.), Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (s. 243-251). Frydenlund Academic.

Viser resultater 1001 til 1050 ud af 2053

Forrige

Næste

Medarbejdere

Navn	Jobtitel	E-mail	Telefon	Bygning
Adriansen, Hanne Kirstine	Lektor	hka@edu.au.dk	+4593508015	D, 275
Anbert, Lærke Cecilie	Ph.d.-studerende	lca@edu.au.dk	+4587151193
Andersen, Frans Ørsted	Lektor	frans@edu.au.dk	+4521653749	1483, 554
Andersen, Mads Lund	Ph.d.-stipendiat	mlua@edu.au.dk	+4587161323	1483, 547
Anderson, Sally	Lektor emerita	saan@edu.au.dk	+4587163648	D, 286
Artak, Christine Emilie Tonne	Postdoc	christine@edu.au.dk		1483, 544
Bach, Dil	Lektor	dil@edu.au.dk	+4550907032	D, 259a
Bank, Mads	Lektor	bank@edu.au.dk		D, 244
Barkhoda, Dalir	Postdoc	daba@edu.au.dk	+4587151328	D, 286
Berisha, Tringa	Ph.d.-stipendiat	tringa@edu.au.dk	+4587159537	D, 245
Bhattarai, Sadikshya	Ph.d.-stipendiat	sadikshya.bhattarai@edu.au.dk	+4587151442	D, 266
Bøttcher, Louise	Lektor	boettcher@edu.au.dk	+4587163752	D, 243
Brøndum, Tine	Ekstern lektor	tineb@edu.au.dk
Bruun, Maja Hojer	Lektor	mhbruun@edu.au.dk	+4521242730	1483, 550
Carlsen, Pernille Maja	AC-bachelor	pmc@edu.au.dk		1483
Christensen, Tina Wilchen	Postdoc	tinc@edu.au.dk	+4528992005	D, 247
Christoffersen, Ditte Dalum	Ekstern lektor	didc@edu.au.dk
Clemensen, Nana	Lektor	nacl@edu.au.dk	+4593521707	D, 279
Dahler-Eriksen, Line Sofie	Lønnet ph.d-stipendiat	lsd@edu.au.dk
Damsbo, Cecilie Rosenfeldt	Videnskabelig assistent	au554256@edu.au.dk	+4587152321	1483, 544
Dannesboe, Karen Ida	Lektor	kida@edu.au.dk	+4593521068	D, 293
Duncan-Bendix, Jennifer	Ph.d.-stipendiat	jdb@edu.au.dk	+4587152123
Ebdrup, Ida	Postdoc	iebdrup@edu.au.dk	+4587151175	D, 246
Ernst Toldam, Nana	Lønnet ph.d-stipendiat	naer@edu.au.dk	+4587151183	D, 211
Föcker, Julia	Professor	jufo@edu.au.dk		D, 214
Ghandchi, Narges	Postdoc	ng@edu.au.dk	+4587150824	D, 254
Gilliam, Laura	Lektor	lagi@edu.au.dk	+4587163784	D, 281
Gjørding, Merethe Riggelsen	Ph.d.-studerende	meretherg@edu.au.dk
Gregersen, Martin Treumer	Ekstern lektor	au241307@edu.au.dk	+4522710207
Gulløv, Eva	Professor MSO	evag@edu.au.dk	+4593508147	D, 258
Gupta, Mohini	Postdoc	mg28@edu.au.dk	+4587150826	D, 268
Gylling-Andersen, Thomas	Undervisningsassistent	tga@edu.au.dk
Haji, Shahan	Ph.d.-studerende	shahan@edu.au.dk	+4587151237	D, 285
Hansen, Matilde Elene	Studentermedhjælper	matilde.elene@edu.au.dk
Hansen, Pernelle Rose	Ekstern lektor	perh@edu.au.dk
Hasse, Cathrine	Professor	caha@edu.au.dk	+4523233631	D, 255
Hesselvig, Rianne H.	Ph.d.-studerende	rhh@edu.au.dk	+45507098
Holm, Lars	Lektor	larsh@edu.au.dk		D, 290
Isfeldt, Annika	Ph.d.-stipendiat	ai@edu.au.dk	+4587151203	D, 285
Jensen, Anna Skov	Ph.d.-studerende	asj@edu.au.dk	+4587159435
Jensen, Ditte Holch	Ph.d.-studerende	dije@edu.au.dk		1483, 547
Jensen, Sine Lysdahl	Ph.d.-stipendiat	sl@edu.au.dk	+4587152453	1483, 549
Khawaja, Iram	Lektor	irkh@edu.au.dk
Kousholt, Dorte	Lektor	dkou@edu.au.dk	+4520608312	D, 227
Kousholt, Kristine Bagge	Lektor	krko@edu.au.dk	+4587163795	D, 237
Kragh-Müller, Grethe	Lektor emerita	grkm@edu.au.dk	+4593508210	D
Krause-Jensen, Jakob	Lektor	jakj@edu.au.dk	+4541599415	1483, 546
Kryger, Niels	Emeritus	kryger@edu.au.dk		D, 286
Larsen, Birgitte Romme	Lektor	brl@edu.au.dk	+4593521750	D, 283
Lieberoth, Andreas	Lektor	andreas@edu.au.dk	+4525808859	1483, 552
Madsen, Charlotte Dyreborg	Adjunkt	chamadsen@edu.au.dk	+4529874373	D, 215
Mærsk, Eva	Postdoc	emaersk@edu.au.dk	+4587152102	D, 288
Magaard, Stine Fonzie	Ph.d.-studerende	sfma@edu.au.dk		D, 239
Magnussen, Anna Lea Munk	Ph.d.-stipendiat	anma@edu.au.dk	+4587150828	D, 285
Mathiassen, Charlotte	Lektor	cham@edu.au.dk	+4561863645	D, 228
Maurer, Mia Mikaela	Adjunkt	mia.maurer@edu.au.dk
M. Blaabjerg-Zederkoff, Daniel	Ph.d.-stipendiat	daniel@edu.au.dk	+4587151137	1483, 551
Mogensen, Naja Dahlstrup	Postdoc	nada@edu.au.dk	+4587152181
Mørck, Line Lerche	Professor	llm@edu.au.dk	+4524446313	D, 201
Morin, Anne	Lektor	amt@edu.au.dk	+4525130708	D, 241
Muasya, Gabriella	Ph.d.-studerende	ginm@edu.au.dk
Nielsen, Anne Maj	Lektor emerita	amn@edu.au.dk	+4593508070
Nielsen, Gritt B.	Lektor	gbn@edu.au.dk	+4587159564	D, 261
Nimgaard, Mathias	Ph.d.-studerende	nimgaard@edu.au.dk	+4542486832	D, 239
Nissen, Morten	Professor	mn@edu.au.dk	+4530282418	D, 231
Nissen, Stine Karen	Videnskabelig assistent	skn@edu.au.dk	+4587152274	D, 268
Nørby, Simon	Lektor	sno@edu.au.dk	+4587163645	D, 233
Nyholm, Tine	Ekstern lektor	tinenyholm@edu.au.dk		D
Pasgaard, Jeppe	Ekstern lektor	jpas@edu.au.dk
Petersen, Kirsten Elisa	Lektor	kepe@edu.au.dk	+4587151839	D, 242
Plauborg, Helle	Lektor	hepl@edu.au.dk	+4525482845	D, 203
Pörösei, Sille Amanda	Ph.d.-stipendiat	sipo@edu.au.dk	+4587151202	D, 211
Primdahl, Nina Langer	Ph.d.-stipendiat	nipri@edu.au.dk	+4529904169	D, 211
Primdahl, Nis Langer	Postdoc	nilp@edu.au.dk	+4587151168	1483, 551
Rasmussen, Jon Dag	Forsker	jdr@edu.au.dk	+45 8715 1141	D, 270
Rasmussen, Penille	Postdoc	pr@edu.au.dk	+4587151225	D, 209
Ravn, Julia Nørgaard	Ph.d.-studerende	jn@edu.au.dk		1483, 547
Schultz, Christoffer	Ekstern lektor	chs@edu.au.dk
Scuderi, Giorgia	Ph.d.-stipendiat	gscu@edu.au.dk	+4587151236	D, 211
Sharma, Sanjay	Postdoc	sanj@edu.au.dk	+4587151238	D, 268
Simovska, Venka	Professor	vs@edu.au.dk		D, 219a
Sommer, Michelle Mari Laage	Ph.d.-studerende	mmls@edu.au.dk		D, 239
Søndergaard, Dorte Marie	Professor	dms@edu.au.dk	+4526213093	D, 219c
Sorenson, Jessica	Postdoc	jeso@edu.au.dk	+4587151169	1483, 545
Stage, Josefine Lee	Ph.d.-stipendiat	jlstage@edu.au.dk	+4587151154	D, 245
Stiholt Otto, Maria	Ph.d.-studerende	mso@edu.au.dk	+4587151306	D, 239
Olesen, Jesper	Lektor	jeo@edu.au.dk	+4593508149	D, 248
Svinth, Lone	Lektor	losv@edu.au.dk	+4593508394	D, 235
Thit, Nanna	Ph.d.-studerende	nanthit@edu.au.dk	+4587151207	D, 268
Thorsen, Aisha	Videnskabelig assistent	aith@edu.au.dk		D, 139
Thrane, Nanna Cæcilie	Ph.d.-stipendiat	nathra@edu.au.dk	+4587151147	1483, 549
Tutenges, Sébastien	Professor	stu@edu.au.dk	+4520702468	D, 219b
Tybjerg, Gry Marie	Postdoc	gmth@edu.au.dk
Ulrik Andreasen, Lise	Videnskabelig assistent	lua@edu.au.dk
Valentin, Karen	Lektor	kava@edu.au.dk	+4587163824	A, 319b
Varan, Anders Herzog	Personlig assistent	au739516@edu.au.dk	+4587151887	1483, 631
Vejlin, Thea Sofie Engstrøm	Ph.d.-studerende	tsse@cas.au.dk	+4587151161
Waleng, Sigga	Undervisningsassistent	siwa@edu.au.dk
Winther, Ida Wentzel	Lektor	idwi@edu.au.dk	+4551890434	D, 266
Winther, Mette	Ph.d.-studerende	mewin@edu.au.dk	+4587150479	1483, 545

Viser resultater 1 til 100 ud af 103

Næste

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Lektor

M cham@edu.au.dk
H D, 228
P +4561863645
P +4561863645

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Specialkonsulent

M daf@edu.au.dk
H A, 216c
P +4587163575
P +4520715582

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Revideret 29.10.2025

Carsten Henriksen

DPU

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Barndom, ungdom og institution. Pædagogisk antropologiske perspektiver

Bæredygtighed og uddannelse/Educating for Viable Futures

Etnicitet, diversitet og uddannelse

Mobilitet og uddannelse

Professionelle Lærere: Identitet, Kompetence og Tilblivelse

Pædagogikkens aktuelle og forgangne fremtider

Pædagogisk antropologi

Soldater og veteraner: profession, trivsel, dannelse og læring

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi