Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Afdelingen er en af fire afdelinger ved DPU, Aarhus Universitet og er bygget op omkring kandidatuddannelserne i Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi.

Forskerne i afdelingen indgår i en række forskningsenheder.

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hau, M. F. & Krause-Jensen, J. (2025). Virtually Shamans: An Anthropological Perspective on AI Chatbots. Anthropology of Consciousness, 36(2), Artikel e70011. https://doi.org/10.1111/anoc.70011

Dannesboe, K. I. & Rasmussen, J. D. (red.) (2021). In-Between: Exploring Small Cracks of Everyday Life. Aarhus Universitetsforlag. Antropologiske Studier Nr. 7

Rasmussen, J. D., Swane, C. E. & Winther, I. W. (2021). Sansesvækkelse i alderdommen - et etnografisk studie (lydbog m. tekst). Fonden Ensomme Gamles Værn / Nota Bibliotek.

Rasmussen, J. D., Jensen, M. & Swane, C. E. (2022). Livet under overfladen. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital)

Rasmussen, J. D. & Thorsen, A. (2021). Bodegaerne mangler. Det minder os om mændene i velfærdsstatens udkant. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Zetland. https://www.zetland.dk/historie/s8DPvEwG-aopXLwdn-5a02f

Dahl, K. K. B. (2025). Cross-professional inequality among teachers and pedagogues and how it affects inclusive classrooms in Denmark. I Inequality, Education, and Social Exclusion in the Welfare State: Pedagogical Responses from the Nordic Countries (s. 93-113). Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781003491408-6

Hald, C. L. & Khawaja, I. (2025). Memory work as an affective-discursive methodology for teachers’ negotiations of racialised differentiations in the classroom. International Journal of Qualitative Studies in Education. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/09518398.2025.2571507

Nissen, S. K., Dannesboe, K. I. & Iversen, S. N. (2025). Tidens betydning i pædagogiske institutioner. I S. K. Nissen, K. I. Dannesboe & S. Nørgaard Iversen (red.), Tidens betydning i pædagogiske institutioner Foreningen bag Udgivelsen af Dansk Paedagogisk Tidsskrift. https://dpt.dk/temanumre/2025-2/tidens-betydning-i-paedagogiske-institutioner/

Wallenius, T. J. (2024). Towards a global history of education in the Himalaya: the case of Jaya Prithvi Bahadur Singh. Globalisation, Societies and Education, 22(5), 806-822. https://doi.org/10.1080/14767724.2023.2165476

Bøttcher, L. & Mathiassen, C. (2024). Introduction to Dialectic Special Pedagogy and the Book. I Dialectic Special Pedagogy: Supporting the Transitions of People with Disabilities and Atypical Development (s. 1-18). Bloomsbury Academic. https://doi.org/10.5040/9781350360600.0006

Mathiassen, C. & Bottcher, L. (2024). Developmental and Educational Possibilities during Imprisonment? I Dialectic Special Pedagogy: Supporting the Transitions of People with Disabilities and Atypical Development (s. 189-216). Bloomsbury Academic. https://doi.org/10.5040/9781350360600.0015

Berisha, T. (2025). ‘Whether you drown in 90 or 9 meters of water…’: racialization and homeplace-making in a Danish suburban high school. Race Ethnicity and Education. https://doi.org/10.1080/13613324.2025.2560826

Andersen, M. L. (2025). Reverberations of a human: How the robot becomes an echo of the child. Abstract fra 4S 2025 Conference: Reverberations, Seattle, WA, USA.

Andersen, M. L. (2025). Transforming presence and becoming: The absent pupil and the robot. Abstract fra 8th European Congress of Qualitative Inquiry, Edinburgh, Storbritannien. https://ecqi2025.exordo.com/programme/presentation/376

Vegeberg, E. L., Willard, M. W., Andersen, M. L., Bertel, L. B. & Larsen, H. B. (2025). Educational robotics: Parental views of telepresence robots as social and academic support for children undergoing cancer treatment in Denmark. Computers in Human Behavior: Artificial Humans, 5, Artikel 100164. https://doi.org/10.1016/j.chbah.2025.100164

Gilliam, L. (2025). Uddannelsesmobilitet på trods. Asterisk (magasin), (112). https://dpu.au.dk/asterisk/kommentar-112

Krause-Jensen, J., Grøn, S., Lovelady, A. S. & Vaaben, N. K. (2025). Indledning. Tidsskrift for Arbejdsliv, 27(1), 1-3.

Krause-Jensen, J. (2024). Indledning: Psykisk Arbejdsmiljø. Tidsskrift for Arbejdsliv, 26(3), 5-9. Artikel 1. https://tidsskrift.dk/tidsskrift-for-arbejdsliv/issue/view/11684

Madsen, K. B., Winther, M., Jensen, A. T., Marcussen, K., Munk-Olsen, T., Wesselhoeft, R. & Kittel-Schneider, S. (2025). Maternal ADHD Diagnoses Before and After Childbirth: A Danish Population-Based Cohort Study. Journal of Attention Disorders, Artikel 10870547251372730. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/10870547251372730

Andersen, F. Ø. (2025, okt. 6). Friskole har måske løsningen på to store pædagogiske spørgsmål. Monitormedier A/S. https://idraetsmonitor.dk/nyheder/debat/article18601607.ece

Hansen, N. F. (2025). What is going on here? A Journey of Discovery into the Conditions of Children’s Social Fantasy Play in Danish Daycare. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Nissen, M., Egede, G. & Sander, O. (2025). "Bag de høje mure synger vi os nærmest frie": en analyse af agens og underkastelse i Fangekoret. Psyke & Logos, 46(1), 117-138.

Nissen, M. (2025). Fortvivlelsens psykodynamik: Selvfjendskab, individuation og afhængighed i lyset af agensbegær. Nordiske Udkast, 53(1), 36-67. Artikel 2. https://tidsskrift.dk/nu/article/view/159775

Winther-Lindqvist, D. A. (2025). Forord. I Gå ombord i traditionerne: med omsorg for børnefællesskabet (s. 7-9). Dafolo.

Hedegaard, M., Fleer, M., Winther-Lindqvist, D. A. & Bøttcher, L. (2025). A developmental perspective on Childhood and children's education: sustainability, care, play and the zone of proximal development . I Sustainability, Care, Play and the Zone of Proximal Development: A Developmental Perspective on Childhood (s. 1-19). Springer.

Wright, S., Lyngbye, E. L., Eltorp, V. E. K. & Bak, R. (2025). Students as Drivers of Education for Sustainable Transformation: Workshop on Turning Ideas into Reality. Center for Higher Education Futures, Aarhus University. https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/CHEF/Publications/CHEF-Working-Paper-44.pdf

Wright, S. (red.) & Lyngbye, E. L. (2025). Activism for Education for Sustainability: Report of a Student Webinar. Center for Higher Education Futures, Aarhus University. https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/CHEF/Publications/CHEF-Working-Paper-Activism-43.pdf

Schultz, C. & Michel-Schertges, D. (2025). The significance of youth clubs in relation to young people's capacity for action. I K. E. Petersen & N. R. Jensen (red.), Inequality, Education, and Social Exclusion in the Welfare State: Pedagogical Responses from the Nordic Countries (s. 134-152). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003491408-8

Ulrik Andreasen, L. (2025). Exploring Educational Choice Using Arts-Based and Playful Expansions of Ethnography in Research-With Lower Secondary School Students. Abstract fra ECER: European Conference of Educational Research 2025, Belgrade, Serbien. https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/30/contribution/61957

Mørck, L. L., Türkoglu, M. O. F. & Celosse-Andersen, M. (2025). Gang exit and forensic psychiatry: Counter-hegemonic alternatives in the Danish welfare state. I Inequality, Education, and Social Exclusion in the Welfare State: Pedagogical Responses from the Nordic Countries (s. 153-174). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003491408-9

Sharma, S. (2025). The Lahure dream: Unpacking Nepali military aspirations and masculinity. South Asia: Journal of South Asian Studies, 48(3), 630-662. https://doi.org/10.1080/00856401.2025.2517433

Sharma, S. (2025). Inherited Futures: Education as a Gift Among Gurkha Women in Post-1990 Nepal. Gender and Education. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/09540253.2025.2568396

Primdahl, N. L. (2025). Tracing the links in sexuality education: A socio-material exploration of a teacher training initiative. Abstract fra EERA Emerging Researchers' Conference (ERC), Beograd, Serbien.

Andersen, F. Ø. (2025). At kæmpe for sit land. Flagdagsmagasinet , 30-33. Artikel 19.

Darling, P. & Nørby, S. (red.) (2025). Diagnoser. Dansk Psykologisk Forlag. Kognition & Pædagogik Bind 137

Darling, P. & Nørby, S. (2025). Indledning: Diagnoser. Kognition & Pædagogik, 137, 2-7.

Holm, L. & Laursen, H. P. (2025, aug. 28). Når børn sammen udforsker skriftsproget. https://videnomlaesning.dk/viden-og-vaerktoejer/forskerklummen/2025/naar-boern-sammen-udforsker-skriftsproget/

Anderson, S. D. (2025). Nature-based solutions in education: if the benefits are clear, why isn’t it mainstream? https://www.thenatureofcities.com/TNOC/2025/08/03/nature-based-solutions-in-education-if-the-benefits-are-clear-why-isnt-it-mainstream/#Sally

Andersen, F. Ø. (2025). Skoleforsker: Friskole har måske løsningen på to store pædagogiske spørgsmål. Skolemonitor.

Hersom, C. (2025). Psykosocial resiliens i krisesituationer. Erhvervspsykologi: tidsskrift om udvikling, dialog, ledelse organisation, 23(3).

Hersom, C. (2025). Developing Leader Resilience: A Conceptual Training Model for Organizations. I Navigating Crises: A Multi-Level, Multi-Method Exploration of Resilience in and of Organizations Academy of Management.

Dahl, K. K. B. (2025). The person and the teaching profession: personal-professional journeys into teaching for Danish school teachers. Professional Development in Education, 1-16. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/19415257.2025.2542210

Ladegaard, U., Orluf, B., Wulff, L., Østergaard, W., Daugaard, L. M. & Laursen, H. P. (2016). Inspiration til literacyundervisningen i flersprogede klasserum: Erfaringer fra tegn på sprog. Professionshøjskolen UCC.

Kjærbæk, L., Ahrenkiel, A., Andersen, L. K., Cadierno, T., Clausen, M. C., Daryai-Hansen, P., Daugaard, L. M., Esbensen, A., Hansen, C. F., Holm, L., Holmen, A., Karrebæk, M. S., Søndergaard Knudsen, H. B., Kolstrup, K. L., Kristjansdottir, B., Laursen, H. P., de López, K. J., Engberg-Pedersen, E., Sigsgaard, A.-V. M. ... Østerbye, T. (2022, apr. 27). 24 forskere i opråb: Rapport om sprogscreening bygger på misforståelser. POV International. https://pov.international/rapport-sprogscreening-bygger-pa-misforstaelser/

Hersom, C., Knoop, H. H. & Justesen, J. B. (2025). Psychological resilience training for leaders in extreme times: Study protocol of a randomized controlled trial. Frontiers in Psychology, 16, Artikel 1514954. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1514954

Anbert, L. C. (2025). ANMELDELSE: HELLE BUNDGAARD og ANNE LINE DALSGÅRD: Etnografisk tekst. Om at forstå verden gennem skrift. Samfundslitteratur 2023. 278 sider. ISBN 978-87-593-4092-9. Tidsskriftet Antropologi, (90), 125. https://tidsskrift.dk/tidsskriftetantropologi/article/view/153021/195662

Hashem, D., Christensen, T. K., Khawaja, I., Berg, K. M., Jacobsen, S. N., Banouri, H., Jensen, M. G., Kanafani, N., Nielsen, O. A. L. & Hald, S. (2025). Had skader: 22 års retspraksis på straffelovens § 266 B. Amnesty International. https://amnesty.dk/wp-content/uploads/2025/01/Amnesty_HadskaderRapport2024_Digital_FINAL.pdf

Laursen, A.-L. E. W. (2025). Identitetsudvikling og identitetsudtryk hos unge med multiple funktionsnedsættelser og manglende talesprog. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Madsen, C. D. (2025). Har Anton en ADHD-diagnose, eller er han højtbegavet? - når problemforståelser bidrager til særliggørelse og individualisering. Kognition og Pædagogik, 35(137), 36-47.

Madsen, C. D. (2025). Challenges and dilemmas in school - from a child's perspective.

Viser resultater 1 til 50 ud af 2060

Næste

Medarbejdere

Navn	Jobtitel	E-mail	Telefon	Bygning
Adriansen, Hanne Kirstine	Lektor	hka@edu.au.dk	+4593508015	D, 275
Anbert, Lærke Cecilie	Ph.d.-studerende	lca@edu.au.dk	+4587151193
Andersen, Frans Ørsted	Lektor	frans@edu.au.dk	+4521653749	1483, 554
Andersen, Mads Lund	Ph.d.-stipendiat	mlua@edu.au.dk	+4587161323	1483, 547
Anderson, Sally	Lektor emerita	saan@edu.au.dk	+4587163648	D, 286
Artak, Christine Emilie Tonne	Postdoc	christine@edu.au.dk		1483, 544
Bach, Dil	Lektor	dil@edu.au.dk	+4550907032	D, 259a
Bank, Mads	Lektor	bank@edu.au.dk		D, 244
Barkhoda, Dalir	Postdoc	daba@edu.au.dk	+4587151328	D, 286
Berisha, Tringa	Ph.d.-stipendiat	tringa@edu.au.dk	+4587159537	D, 245
Bhattarai, Sadikshya	Ph.d.-stipendiat	sadikshya.bhattarai@edu.au.dk	+4587151442	D, 266
Bøttcher, Louise	Lektor	boettcher@edu.au.dk	+4587163752	D, 243
Brøndum, Tine	Ekstern lektor	tineb@edu.au.dk
Bruun, Maja Hojer	Lektor	mhbruun@edu.au.dk	+4521242730	1483, 550
Carlsen, Pernille Maja	AC-bachelor	pmc@edu.au.dk		1483
Christensen, Tina Wilchen	Postdoc	tinc@edu.au.dk	+4528992005	D, 247
Christoffersen, Ditte Dalum	Ekstern lektor	didc@edu.au.dk
Clemensen, Nana	Lektor	nacl@edu.au.dk	+4593521707	D, 279
Dahler-Eriksen, Line Sofie	Lønnet ph.d-stipendiat	lsd@edu.au.dk
Damsbo, Cecilie Rosenfeldt	Videnskabelig assistent	au554256@edu.au.dk	+4587152321	1483, 544
Dannesboe, Karen Ida	Lektor	kida@edu.au.dk	+4593521068	D, 293
Duncan-Bendix, Jennifer	Ph.d.-stipendiat	jdb@edu.au.dk	+4587152123
Ebdrup, Ida	Postdoc	iebdrup@edu.au.dk	+4587151175	D, 246
Ernst Toldam, Nana	Ph.d.-studerende	naer@edu.au.dk	+4587151183
Föcker, Julia	Professor	jufo@edu.au.dk		D, 214
Ghandchi, Narges	Postdoc	ng@edu.au.dk	+4587150824	D, 254
Gilliam, Laura	Lektor	lagi@edu.au.dk	+4587163784	D, 281
Gjørding, Merethe Riggelsen	Ph.d.-studerende	meretherg@edu.au.dk	+4587151192
Gregersen, Martin Treumer	Ekstern lektor	au241307@edu.au.dk	+4522710207
Gulløv, Eva	Professor MSO	evag@edu.au.dk	+4593508147	D, 258
Gupta, Mohini	Postdoc	mg28@edu.au.dk	+4587150826	D, 268
Gylling-Andersen, Thomas	Undervisningsassistent	tga@edu.au.dk
Haji, Shahan	Ph.d.-studerende	shahan@edu.au.dk	+4587151237	D, 285
Hansen, Matilde Elene	Studentermedhjælper	matilde.elene@edu.au.dk
Hansen, Pernelle Rose	Ekstern lektor	perh@edu.au.dk
Hasse, Cathrine	Professor	caha@edu.au.dk	+4523233631	B, 272
Hesselvig, Rianne H.	Ph.d.-studerende	rhh@edu.au.dk	+45507098
Holm, Lars	Lektor	larsh@edu.au.dk		D, 290
Isfeldt, Annika	Ph.d.-stipendiat	ai@edu.au.dk	+4587151203	B, 264a
Jensen, Anna Skov	Ph.d.-studerende	asj@edu.au.dk	+4587159435
Jensen, Ditte Holch	Ph.d.-studerende	dije@edu.au.dk		1483, 547
Jensen, Sine Lysdahl	Ph.d.-stipendiat	sl@edu.au.dk	+4587152453	1483, 549
Khawaja, Iram	Lektor	irkh@edu.au.dk
Kousholt, Dorte	Lektor	dkou@edu.au.dk	+4520608312	D, 227
Kousholt, Kristine Bagge	Lektor	krko@edu.au.dk	+4587163795	D, 237
Kragh-Müller, Grethe	Lektor emerita	grkm@edu.au.dk	+4593508210	D
Krause-Jensen, Jakob	Lektor	jakj@edu.au.dk	+4541599415	1483, 546
Kryger, Niels	Emeritus	kryger@edu.au.dk		D, 286
Larsen, Birgitte Romme	Lektor	brl@edu.au.dk	+4593521750	B, 267
Lieberoth, Andreas	Lektor	andreas@edu.au.dk	+4525808859	1483, 552
Madsen, Charlotte Dyreborg	Adjunkt	chamadsen@edu.au.dk	+4529874373	B, 244
Mærsk, Eva	Postdoc	emaersk@edu.au.dk	+4587152102	D, 288
Magaard, Stine Fonzie	Ph.d.-studerende	sfma@edu.au.dk		D, 239
Magnussen, Anna Lea Munk	Ph.d.-stipendiat	anma@edu.au.dk	+4587150828	B, 249
Mathiassen, Charlotte	Lektor	cham@edu.au.dk	+4561863645	B, 246
Maurer, Mia Mikaela	Adjunkt	mia.maurer@edu.au.dk
M. Blaabjerg-Zederkoff, Daniel	Ph.d.-stipendiat	daniel@edu.au.dk	+4587151137	1483, 551
Mogensen, Naja Dahlstrup	Postdoc	nada@edu.au.dk	+4587152181
Mørck, Line Lerche	Professor	llm@edu.au.dk	+4524446313	D, 201
Morin, Anne	Lektor	amt@edu.au.dk	+4525130708	D, 241
Muasya, Gabriella	Ph.d.-studerende	ginm@edu.au.dk
Nielsen, Anne Maj	Lektor emerita	amn@edu.au.dk	+4593508070	B, 242b
Nielsen, Gritt B.	Lektor	gbn@edu.au.dk	+4587159564	D, 261
Nimgaard, Mathias	Ph.d.-studerende	nimgaard@edu.au.dk	+4542486832	D, 239
Nissen, Morten	Professor	mn@edu.au.dk	+4530282418	D, 231
Nissen, Stine Karen	Videnskabelig assistent	skn@edu.au.dk	+4587152274	D, 268
Nørby, Simon	Lektor	sno@edu.au.dk	+4587163645	D, 233
Nyholm, Tine	Ekstern lektor	tinenyholm@edu.au.dk		D
Pasgaard, Jeppe	Ekstern lektor	jpas@edu.au.dk
Petersen, Kirsten Elisa	Lektor	kepe@edu.au.dk	+4587151839	D, 242
Plauborg, Helle	Lektor	hepl@edu.au.dk	+4525482845	D, 203
Pörösei, Sille Amanda	Ph.d.-stipendiat	sipo@edu.au.dk	+4587151202	D, 211
Primdahl, Nina Langer	Ph.d.-stipendiat	nipri@edu.au.dk	+4529904169	D, 211
Primdahl, Nis Langer	Postdoc	nilp@edu.au.dk	+4587151168	1483, 551
Rasmussen, Jon Dag	Forsker	jdr@edu.au.dk	+45 8715 1141	D, 270
Rasmussen, Penille	Postdoc	pr@edu.au.dk	+4587151225	D, 209
Ravn, Julia Nørgaard	Ph.d.-studerende	jn@edu.au.dk		1483, 547
Schultz, Christoffer	Ekstern lektor	chs@edu.au.dk
Scuderi, Giorgia	Ph.d.-stipendiat	gscu@edu.au.dk	+4587151236	D, 211
Sharma, Sanjay	Postdoc	sanj@edu.au.dk	+4587151238	D, 268
Simovska, Venka	Professor	vs@edu.au.dk		D, 219a
Sommer, Michelle Mari Laage	Ph.d.-studerende	mmls@edu.au.dk		D, 239
Søndergaard, Dorte Marie	Professor	dms@edu.au.dk	+4526213093	D, 219c
Sorenson, Jessica	Postdoc	jeso@edu.au.dk	+4587151169	1483, 545
Stage, Josefine Lee	Ph.d.-stipendiat	jlstage@edu.au.dk	+4587151154	D, 245
Stiholt Otto, Maria	Ph.d.-studerende	mso@edu.au.dk	+4587151306	D, 239
Olesen, Jesper	Lektor	jeo@edu.au.dk	+4593508149	D, 248
Svinth, Lone	Lektor	losv@edu.au.dk	+4593508394	D, 235
Thit, Nanna	Ph.d.-studerende	nanthit@edu.au.dk	+4587151207	D, 268
Thorsen, Aisha	Videnskabelig assistent	aith@edu.au.dk		D, 139
Thrane, Nanna Cæcilie	Ph.d.-stipendiat	nathra@edu.au.dk	+4587151147	1483, 549
Tutenges, Sébastien	Professor	stu@edu.au.dk	+4520702468	D, 219b
Tybjerg, Gry Marie	Postdoc	gmth@edu.au.dk
Ulrik Andreasen, Lise	Videnskabelig assistent	lua@edu.au.dk
Valentin, Karen	Lektor	kava@edu.au.dk	+4587163824	A, 319b
Varan, Anders Herzog	Personlig assistent	au739516@edu.au.dk	+4587151887	1483, 631
Waleng, Sigga	Undervisningsassistent	siwa@edu.au.dk
Winther, Ida Wentzel	Lektor	idwi@edu.au.dk	+4551890434	D, 266
Winther, Mette	Ph.d.-studerende	mewin@edu.au.dk	+4587150479	1483, 545
Winther-Lindqvist, Ditte Alexandra	Professor	diwi@edu.au.dk

Viser resultater 1 til 100 ud af 102

Næste

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Lektor

M cham@edu.au.dk
H B, 246
P +4561863645
P +4561863645

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Specialkonsulent

M daf@edu.au.dk
H A, 216c
P +4587163575
P +4520715582

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Revideret 29.10.2025

Carsten Henriksen

DPU

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Barndom, ungdom og institution. Pædagogisk antropologiske perspektiver

Bæredygtighed og uddannelse/Educating for Viable Futures

Etnicitet, diversitet og uddannelse

Mobilitet og uddannelse

Professionelle Lærere: Identitet, Kompetence og Tilblivelse

Pædagogikkens aktuelle og forgangne fremtider

Pædagogisk antropologi

Soldater og veteraner: profession, trivsel, dannelse og læring

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi