Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Winther-Lindqvist, D. (2018). SOCIAL IDENTITY IN TRANSITION: Two Boys’ Stories When Changing School. I Children, Childhood, and Everyday Life: Childrens Perspectives, Second Edition (s. 221-240). Emerald Group Publishing. https://doi.org/10.1108/978-1-64113-171-120251017

Winther-Jensen, T. (2002). Tradition and Transition in Danish Education. I Education in Transition: International Perspectives on the Politics and Processes of Change Symposium Books.

Winther-Jensen, T. (2004). En lærer in memoriam. Asterisk (magasin), Februar 2004(15).

Winther-Jensen, T. (2004). Comparative Education in a World of Globalization. World Studies in Education, Volume 5, 2004(Number 2).

Winther-Jensen, T. (2004). Komparativ Pædagogik. Faglig Tradition opg Global Udfordring. (1. udgave udg.) Akademisk Forlag.

Winther-Jensen, T. (2004). Undervisning og menneskesyn: - hos Platon, Comenius, rousseau og Dewey. (2. udgave, 3. oplag udg.) Akademisk Forlag.

Winther-Jensen, T. (2008). Grundskolen i Danmark 1814-2005: reformer, politik og lovgivning. I K. Jensen & N. R. Jensen (red.), Staten og den institutionelle pædagogik (s. 13-45). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Winther-Jensen, T. (2007). Anmeldelse af Alexander von Oettingens disputats: Pædagogisk filosofi som reflekteret omgang med pædagogiske antinomier: perspektivering af K. Grue-Sørensens filosofiske pædagogik. I J. E. Larsen (red.), Uddannelseshistorie 2007 (s. 193-197). Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie.

Winther-Jensen, T. (2007). Redefining lifelong learning internationally. I H.-G. Kotthoff & S. Moutsios (red.), Education policies in Europe (s. 47-59). Waxmann Verlag.

Winther-Jensen, T. (2007). Book Review of Phillips, D & Schweisfurth, M, (2007) Comparative and International Educationn. An introduction to theory, method, and practice. London & New York: Continuum. Research in Comparative and International Education, 2, 370-371.

Winther-Jensen, T. (2008). Uddannelse mellem demokrati og nationalstat i lyset at et "bredere socialt mål". I C. Madsen & P. Munch (red.), Med Dewey in mente (1 udg., s. 39-53). Klim.

Winther-Jensen, T. (2008). Higher Education, Universities, and the Bologna Process. I D. Palomba (red.), Changing universities in Europe and the 'Bologna Process' (s. 19-47). Aracne.

Winther-Jensen, T. (2008). Om dannelse, skoling og kundskaber. I D. Tamm & I. Brøgger (red.), Mellem kundsbaber og kaos (1. udg., s. 31-49). Mørch & Wagner.

Winther-Jensen, T. (2009). The enlightenment and religion, knowledge and pedagogies in Europe. I R. Cowen & A. Kazamias (red.), International handbook of comparative education (s. fra 811-823). Springer Science+Business Media.

Winther-Jensen, T. (2004). Nigel Grant - an International Scot. Comparative Education, Vol. 40, February 2004(No. 1).

Winther-Jensen, T. (2006). World System and Lifelong Learning: A Comment. I Milestones: Towards lifelong learning systems (1. edition, 1. impression udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Winther-Jensen, T. (2006). Lidt om internationale undersøgelser. I Terrængående visioner for folkeskolen (1. udg, 1. oplag udg.). Forlaget LM.

Winther-Jensen, T. (2005). Pædagogik mellem filosofi og sociologi. I Social ulighed: - et festskrift i anledning af professor Erik Jørgen Hansens 70 års fødselsdag (1. Ugave, 1. oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Winther-Jensen, T. (2010). The role of the Nation-State reconsidered. I Changing educational landscapes (s. 309-315). Springer.

Winther-Jensen, T. (2011). Οι στόχοι της «ισότητας εκπαιδευτικών ευκαιριών» και της «αποδοτικότητας» στα μοντέλα ανώτατης εκπαίδευσης της περιοχής της Σκανδιναβίας (Δανία). I E. Πρόκου (red.), Κοινωνικές Διαστάσεις των Πολιτικών στην Ανώτατη Εκπαίδευση: Συγκριτική και Διεθνής Προσέγγιση (s. 149-166). Εκδόσεις Διόνικος / Dionicos.

Winther-Jensen, T. (2012). Il sistema d'istruzione in Danimarca: storia, riforme, politica el legislazione. I Problemi della Pedagogia, (2), 7-51.

Winther-Jensen, T. (2012). Johann Amos Comenius. I P. Ø. Andersen & T. Ellegaard (red.), Klassisk og moderne pædagogisk teori (2 udg., s. 698-701). Hans Reitzels Forlag.

Winther-Jensen, T. (2012). John Locke. I P. Ø. Andersen & T. Ellegaard (red.), Klassisk og moderne pædagogisk teori (2 udg., s. 702-705). Hans Reitzels Forlag.

Winther-Jensen, T. (2012). Jean-Jacque Rousseau. I P. Ø. Andersen & T. Ellegaard (red.), Klassisk og moderne pædagogisk teori (2 udg., s. 706-709). Hans Reitzels Forlag.

Winther-Jensen, T. & Holm-Larsen, S. (red.) (2013). Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring. U Press.

Winther-Jensen, T. & Holm-Larsen, S. (2013). Hvad handler bogen om? I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 9-13). U Press.

Winther-Jensen, T. (2013). Almendidaktik: et barn af pædagogikken. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 15-29). U Press.

Winther-Jensen, T. (2013). Didaktikkens fundament: forskrifter, principper og metoder. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 31-41). U Press.

Winther-Jensen, T. (2013). Dannelsens ansigter: enhed og flertydighed. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 55-64). U Press.

Winther-Jensen, T. & Holm-Larsen, S. (2013). Fag, faglighed, tværfaglighed og projektarbejde. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 65-77). U Press.

Winther-Jensen, T. (2013). Almendidaktik og fagdidaktik. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 79-86). U Press.

Winther-Jensen, T. (2013). Didaktik i ungdoms- og voksenundervisningen. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 87-98). U Press.

Winther-Jensen, T. (2013). Tidsfølge og tradition. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 219-231). U Press.

Winther-Jensen, T. (2015). Denmark: History, reform and legislation. I T. Corner (red.), Education in the European Union: pre-2003 member states (s. 63-90). Bloomsbury Academic. https://doi.org/10.5040/9781472593481

Winther-Jensen, T. (2015). Socialpædagogik - en grundbog. Tidsskrift for Socialpædagogik, 18(1), 100-105.

Winther-Jensen, T. & Vejleskov, H. (2017). De pædagogiske fags grundlag og anvendelse. Aarhus Universitetsforlag. Asterisk (bogserie) Nr. 12

Winther-Jensen, T. (2018). Den senere Grue-Sørensen: en erindringsskitse. Studier i Pædagogisk Filosofi, 7(1), 2-12. https://tidsskrift.dk/spf/article/download/111841/160819/

Winther-Jensen, T. (2019). The Reformation as a Religious, Political, and Educational Project: La reforma como proyecto religioso, politico y educativo. Revista Española de Educación Comparada, (33), 106-121. https://doi.org/10.5944/reec.33.2019.22329

Winther-Jensen, T., Frølund, S. & Huggler, J. (red.) (2018). Knud Grue-Sørensen. Studier i Pædagogisk Filosofi, 7(1). https://tidsskrift.dk/spf/issue/view/Knud%20Grue-S%C3%B8rensen

Winther, I. & Henningsen, L. (red.) (2002). Hjem som billede. BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 2002(45).

Winther, I. (1999). Småbørnsliv i Danmark anno 2000. Danmarks Pædagogiske Institut.

Winther, I. (1999). Et ekstra hus: perspektiver på fleksible daginstitutioner. Danmarks Pædagogiske Institut.

Winther, I. (1996). En bliven hjem: 'Die Zweite Heimat' i skæret af Gilles Deleuzes filmteori. I Formelle rum: Æstetikstudier lll (1. udg. udg.). Aarhus Universitetsforlag.

Winther, I. (1997). Hjemstavnens fallit og nødvendighed. Om Edgar Reitz´ Die Zweite Heimat. I Hjemstavn: Studier i det regionales betydning i kultur og kunst (1. udg. udg.). Syddansk Universitetsforlag.

Winther, I. (2003). Der hjemmes. I Mellemværende: Festskrift til Lars-Henrik Schmidt Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Winther, I. (2003). Barndom i billeder: anmeldelse. Dansk Sociologi.

Winther, I., Engholm, I. (red.) & Dybdahl, L. (red.) (2008). Mellem eldorado og panoptikon: børn i Køkkenet. I Design: Køkkenet (s. 115-129). Gyldendal.

Winther, I. & Rasmussen, K. (red.) (2007). Børneværelset som hjemsted. I Børns steder: om børns egne steder og voksnes steder til børn Billesø.

Winther, I., Lentz, U. & Ukendt, AART. (2005). Hjem den!

Winther, I. (2006). Dom jako wlasna przestrzen dziecka. I Pedagogika miejsca Wroclaw: Wydawnictwo DSWE.

Viser resultater 351 til 400 ud af 18731

Forrige

Næste

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen