DPU

Aarhus Universitets segl

Nyheder

Nyhedsoversigt

Teoretiske perspektiver på læring af lineære funktioner

Hvordan kan jeg, som matematiklærer, forankre og styrke elevers forståelse af lineære funktioner? Læs uddraget fra tidsskriftet MATEMATIK

NCUM: Elevers tilbagegang i matematik kræver koordineret indsats - også før skolestart

Hovedresultaterne fra TIMSS 2019 viser, at de danske 4. klasses elever er gået 14 point tilbage i matematik siden...