Omfattende undersøgelse fra Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning peger på, at man kan styrke anvendelsen af lærerens pædagogiske brug af test ved at tilbyde respons- og/eller fejltypeanalyser af elevernes besvarelser. Læreruddannelsen bør derfor inddrage lærerkompetencer til både at udvikle lokale test og til at fortolke faglige analyser af testdata fra centralt producerede instanser.

• Nordenbo, S. E., Allerup, P., Andersen, H. L., Dolin, J., Korp, H., Larsen, M. S., et al. (2009). Pædagogisk brug af test - Et systematisk review. København: Aarhus Universitetsforlag

Hent

• Sammenfatning 
  Forklarer formålet med kortlægningen og hovedbudskaberne.
• Faktaark (pdf)
  Beskriver delelementer fra den tekniske rapport.
• Teknisk rapport 
  Beskriver detaljeret baggrund, metoder, undersøgelser og
  resultater. (pdf)
• Bladet Forskning fra Forskningsrådet i Norge