DPU

Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Pædagogikken og den grå masse

Pædagogisk neurovidenskab vil slå bro mellem pædagogik og hjerneforskning. Men hvad kan pædagogiske praktikere egentlig bruge hjernescanninger til? Neurobiolog Theresa Schilhab beretter fra forskningens grænseland.

01.06.2007 | Anders Lindskov

Forskningsfeltet kan ikke blive meget nyere. Navnet fik et først i 2005: Educational Neuroscience, eller ’pædagogisk neurovidenskab’, som det hedder på dansk. Kort fortalt er ambitionen at omsætte det seneste årtis landvindinger inden for neurovidenskaben til pædagogisk relevant viden. Hvad kan spejlneuroner forklare om ekspertise? Hvilken rolle spiller følelser for problemløsning? Og kan kropslig udfoldelse gøre en bedre til matematik? Det er nogle af de spørgsmål, neuropædagogikken forsøger at besvare med udgangspunkt i nervecellernes og hjernens måde at fungere på.

Asterisk 35